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简介：摘要初中后进生的作文教学是对初中语文教师的严峻挑战，我在教学中努力钻研业务，内强素质，用爱心、耐心感染学生，实施写话进行启蒙作文教学，写日记积累素材，实施问题作文教学法，组织学生作文竞赛，感悟成功的喜悦，认识自身写作潜能取得了良好的教学效果。

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简介：摘要针对中职生心理特点，要以赏识教育理论为依据，从自信心、责任心、进取心、意志力等方面入手，教育中职生形成健康的人生观、价值观。

简介：摘要近年来，随着高等教育扩招对就业带来的巨大冲击和国际金融危机对我国就业的不利影响，高等职业院校的学生就业难的问题始终困扰着人们。为积极应对和缓解就业压力，中共中央团委，教育部以及各地政府积极应对，相继出台了系列促进大学生就业的措施和政策，但就业难的状况仍不容乐观。笔者就高职生该如何具备更好的创业素质做了以下的探讨。

简介：为深入了解师范生跨专业考研的情况,以某高校2009级小学教育专业的本科生张晓明（化名）为对象进行叙事研究。通过对其考研动机、重要他人,对双专业学习关系、人际关系的认识与处理以及考研的个人意义等方面的讨论与分析,得出结论：跨专业考研是一个在周围环境尤其是重要他人的影响下,以自我心理补偿为原初动机,以服务他人、增强心理救助能力为最终动机,以心理学专业学习为本灵活有效地处置双专业学习、建立与改善人际关系,以心理学与教育学为工具自我探索、自我设计、艰苦奋斗、实现目标的自觉主动的学习与发展过程。跨专业考研即发展这一研究结论的认同推广度具有或然性。

简介：回已漫溯……回到一片熟稔温热的泥土上；回到一缕低低盘旋的炊烟里；回到一条弯弯前行的田塍中；回到一个只能脚步来描述的地方。这里是爸爸的老家，一个没有名利的车轮辗过的地方。还有黄牛悠闲的散步，还有放牛的儿童，还有狗在疯闹，还有鸡鼓着已经退化的翅膀妄想着一飞冲天。

简介：“值日生报告”（DailyReport）通常作为英语口语训练的一种形式进入教学过程并成为其中的一个环节。实践表明，5分钟左右的值日生报告不仅提高了学生的写作能力、口语能力，并且为学生提供了可理解性语言输出的必备条件，同时也激发了学生的参与意识，培养了他们的创造性思维。

简介：摘要有效数学教学活动是教师教与学生学的统一，学生是数学学习的主人，要发挥学生的主动性得依赖于教师的有效引导。教师应该读懂教材，心中张“本”；整合教材，心中活“本”，依“本”设计出符合学生心理特点的问题或问题情境，让学生思维在最近发展区内迸发，并留足时间和空间去经历、观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程，从而使学生可学、能学、更会创新。

简介：由于多年的操劳，爷爷的手粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手上磨出了几个厚厚的老茧。岁月无情地在他的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来乌黑的头发也变成了像山羊胡子那样的灰白色。只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密麻麻的皱纹。

简介：对于高三生来说，吃饭的学问可大了，好好利用一天的三顿饭，可使同学们的学习效率得到提高。坚持“二高一低”：高三学生学习紧张，营养一定要跟上，但并不提倡一味以大鱼大肉唱主角的做法。饮食选择上应本着高糖、高蛋白、低脂肪的原则。

简介：目的：探索阜康阿魏植物内生真菌的组成及分布,为进一步深入研究其作用机理及应用价值提供理论依据.方法：采用微生物学研究方法与技术,对阜康阿魏的不同生长期、不同部位中的内生真菌进行了分离,并利用形态和分子生物学方法对其鉴定.通过分离频率、Shannon-Wiener多样性指数和系统发育树等分析阜康阿魏内生真菌的组成、分布及多样性.结果：本研究共分离得到内生真菌59株,分别归属于20个分类单元,其中,Pleosporalessp.,短枝霉属和叶点霉属为优势菌群,分别占总菌株数量的11.86％、8.47％和8.47％.阜康阿魏1～2年根的多样性指数最大,达到1.48.结论：阜康阿魏在不同生长期及不同部位中的内生真菌分布及组成存在差异,具有一定的年份及组织专一性.

简介：课外阅读是中小学生语文学习的重要组成部分。跟同行接触，常听到语文教师抱怨学生课外阅读太少，“阅读理解”的分数总上不去。现在想来，这只是急功近利的阅读观。那么，作为语文教师，我们到底应该给学生留下些什么，是只有在考试时才能发挥作用的分数？还是一种长久的积极向上、健康向善的生命姿态？

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简介：<正>本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为选择题,卷Ⅱ为非选择题。本试卷共120分,考试时间120分钟。卷I(选择题,共85分)注意事项:1.答卷Ⅰ前,考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上,考试结束,监考人员将试卷和答题卡一并收回。2.答卷Ⅰ时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,答在试卷上无效。3.听力部分共包括两小节:第一节在卷Ⅰ,第二节在卷Ⅱ。完成第一节后,请根据录音指令,在卷Ⅱ完成第二节。

简介：摘要德育教育是素质教育的重要内容，在净化学生心灵，健全学生人格，增强学生人格魅力等方面发挥着举足轻重的作用，多年教育教学工作，对中职生思想道德教育有较深认识，期望能够对中职学校提高学生思想道德，落实德育教育起到积极的推动作用。

简介：思考我国高校有关现状，提出高校校生纠纷解决机制问题，借助美国高校校内纠纷解决机制的启示，反思了我国高校校生纠纷解决机制的构建。