简介：摘要：随着科技的日益发展和社会信息化的推进，大数据、人工智能等新兴课程逐渐进入中小学课程体系，Python编程作为入门简单，应用广泛的一门编程语言，其在信息教学中的应用也越来越重要。本文对Python语言在信息教学中的价值进行了探讨和应用，并展示了Python语言如何辅助提高学生的编程思维和解决实际问题的能力。研究方法主要采用Python编程设计课堂实例和课后作业项目训练实践，通过两个学期的教学实践发现，学生对Python编程的兴趣明显提高，编程能力和逻辑思维能力得到显著提升，增强了信息技术综合应用能力。研究结果显示Python编程在信息教学的应用有着重要的价值和广阔的发展前景，有助于学生适应未来的人工智能时代及大数据时代的需求，为他们的人生道路上更多的可能开辟出新的道路。

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简介：摘要：本研究聚焦于数控车工编程加工工艺设计技巧，旨在探索提高加工效率和产品质量的方法。介绍了数控车工编程的基本概念、加工工艺设计的原则目标，讨论了常用编程技巧、高效编程的关键因素，以及在多轴加工和复杂形状加工中应用的特殊编程技巧。本文还分析了加工工艺设计中可能遇到的常见问题及其解决策略，包括对编程错误、设备限制、材料特性和操作不当等问题的有效应对措施。研究旨在为数控车工编程与加工工艺设计提供实用的技巧和策略，提升现代制造业的技术发展和生产效率。

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简介：摘要：随着人工智能(AI)技术的迅猛发展，编程教育正逐渐成为培养未来创新人才的关键。本文旨在探讨在人工智能背景下，如何优化编程教育策略以适应新时代的需求。文章首先分析了AI对编程教育的影响，指出了传统编程教育面临的挑战，并提出了以学生为中心、项目驱动、跨学科融合等策略。通过案例分析，本文展示了这些策略在实际教学中的应用效果。最后，文章强调了教师专业发展的重要性，并对未来编程教育的发展趋势进行了展望。

简介： 摘要：在21世纪的教育领域，计算思维（Computational Thinking, CT）作为一项基础技能，对青少年的逻辑思维、问题解决能力以及创新能力的培养具有重要意义。计算思维不仅仅是编程技能的体现，它更是一种思考问题和解决问题的方法论。本文旨在探讨在青少年编程教育中如何有效培养计算思维，通过分析计算思维的核心要素，结合实际教学案例，提出具体的教学策略和方法。研究表明，通过游戏化学习、项目驱动和跨学科整合等手段，可以有效提升青少年的计算思维能力。

简介：摘要：数控车床作为一种高效、精密的加工设备，在现代制造业中得到广泛应用。数控车床的编程加工工艺设计是实现零件加工的关键环节，直接影响加工效率和成品质量。随着制造业的不断发展和需求的提升，对数控车工编程加工工艺设计提出了更高的要求，因此，开展相关技巧研究具有重要意义。本文主要分析数控车工编程加工工艺设计技巧研究。

简介：摘要:在小学教育中,计算机思维作为scratch学习的一种主要思维方式,也是核心素养的重点组成部分,同时要求计算机技术学科教师将对于学生的计算思维能力的培养作为最主要的教学任务。随着生产力的快速发展,信息技术作为其中的一个代表,其中所涉猎的内容更是丰富多彩,对于好奇心重的小学生来说更是一个有意思、好奇的一个学科,教师要引导学生,以学生的兴趣为基础,让学生理解其意义和内涵,为其以后奠定重要基础。

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简介：摘要：钣金加工作为工业制造的基础，承载着设计到成品的转变过程。激光切割技术因其精确快速的特性，已成为钣金加工中的标配技术。面对复杂多样化的加工需求，传统手动编程在精度、效率和资源利用等方面遇到了瓶颈。数控自动编程系统的出现，无疑为钣金激光切割带来了革命性的改进，它不仅提升了切割精度与速度，还通过智能化管理优化了材料利用，降低了生产成本。

简介：摘要：农村学校到底能不能上好编程课呢？结合学校实际情况，选择scrach2.0作为教学软件，利用学校现有资源，我校在编程课程探索与实践为开展编程课程以及在农村学校以及片区内的推广积累了一定经验。

简介：［摘要］在人工智能飞速发展的当下，编程教育成为关注的热点，并且呈现低龄化的趋势。当前，编程教育是STEAM教育的重要构成部分和主要体现形式，旨在让低龄幼儿在信息化时代中能更早地接触智能模式，开发思维，提升解决问题和自主学习的能力。本文主要从幼儿园“畅学编程”活动中，教师如何有效“教”，幼儿如何有效“学”这两方面进行研究，引导幼儿在“做中学”的过程中，感受信息技术的有趣和有用，锻炼其思维，让幼儿的综合能力得到有效发展。

简介：摘要：本文着重讲解了《童心教育·趣味编程课程建设程序语言选择》——程序语言选择研究。Scratch信息技术教学的出现，为教师的程序设计教学找到了突破口，因其类似积木的操作指令更加简单与直观，已成为广大中小学进行编程教学的重要教育工具。本文讲解我校采用Scratch编程语言的策略。

简介：摘要：在信息技术快速发展的今天，编程教学与计算思维有着千丝万缕的关系，就像比尔˙盖茨说的一样，不一定要会编程，但要学习计算机科学家解决问题的思维方式，了解编程能做什么以及不能做什么，对未来会很有帮助。编程的学习是让人们面对问题时可以引导人们怎样思考，找出解决问题的最佳思路与方法，建立如何解决问题的思维方式，并利用这种方式优化日常生活中复杂的问题解决策略，提升学习效率，提高生活质量。特别是小学阶段，在课堂教学中开设置编程教学，是培养学生计算思维的最佳时期，能点亮他们计算思维的心灯。

简介：介绍了在Windows操作系统下MATLAB与FORTRAN程序的接口技术,详细分析了动态链接函数MEX文件的结构及其使用方法,最后用实例说明.

简介：以某钛合金零件的曲面部分加工为例，介绍使用MasterCAM9．1进行曲面加工编程的一些基本步骤及应用技巧。

简介：摘要《数控编程》课程是机电一体化专业、数控技术应用等专业的一门专业课,是一门实践性很强的、面向生产现场的实用型课程。本文以数控编程这一专业基础课为切入点，从教学方法及教学手段两个方面谈谈自己的一点体会。

简介：摘要中职学校的数控教学应明确培养目标，高度重视职业技能鉴定；注重基础和实习实训教学，突出数控技术的重点和难点内容；利用网络和仿真等软件组织教学，努力提高学生的学习积极性和主动性。本文分析了中职学校数控专业的现状和问题,提倡理论教学与实践操作有效结合的策略,并由此提出了自己的几点建议。

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简介：通过对FANUC-0i系统数控车床G94、G72功能指令在编程中技巧性的应用，以及锥体加工编程中参数R（或I）值的计算技巧介绍，意在论述数控知识运用的灵活性。此三项编程技巧方便、实用。