简介：摘要：一节数学课，要上得学生喜欢，老师满意，问问题的技巧非常重要。设计的问题能不能引起孩子的思考，设计的问题能不能让孩子们感兴趣，设计的问题能不能突破这节课的重难点，设计的问题能不能让不同层次的学生都能得到很好的思考，设计的问题有没有循序渐进，设计的问题符不符合孩子们的年龄特点……课堂中教师的提问可以引起学生的思考，而学生的提问正是学生思维的展示。不同的提问，教学效果会相差很大。

简介：摘要

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简介：摘 要：近几年，伴随着社会经济的快速发展和人民生活的改善，对电视栏目的需求日益增加，对栏目质量的要求也越来越高，这给栏目的编辑工作带来了很大的挑战。因此，文章着重论述了电视剪辑的技术和技巧，希望通过这些技术手段，不断地提升专业水平，创造出更高质量的节目，促进我国电视产业健康发展。

简介：摘要：小学阶段对于学生而言十分重要，这一时期学生真正意义上开始走进校园接触学习，可以说是学生学习生涯的开端，这一时期的学习可以为其今后的工作、生活打下坚实的基础。在学习教育体系中，班主任至关重要，其所发挥的作用是不可忽视的，应当做学生的良师益友。小学阶段同时也是学生养成良好习惯的关键时期，需要班主任加强管理与引导。为了达到预期效果，班主任要立足现实实际，选用适宜的管理方式，切实做好管理工作，帮助学生更好的发展。本篇文章就此展开探究，仅供参考借鉴。

简介：摘要：园林设计具有比较丰富的功能，它不仅包括装饰、服务、休息，也包括文化和管理。当代城市园林艺术是动态的社会、经济、生态变化的演进形象。它反映了历史、自然和文化进程、城市进程。园林设计与园林艺术依赖于涉及精神层面、物质层面、理性层面和感性层面，二者可能受到审美艺术的影响，并关注形式、技术、物质和功能的美。城市中的园林设计具有生态、经济、心理和社会影响。园林设计与园林艺术在环境友好型城市的规划中，在保护、恢复、创造三个关键方面发挥了重要作用。

简介：摘要：颜真卿不但是楷书的顶峰，而且也是行草书的泰斗。颜体行书传世书迹以《祭侄文稿》与《争坐位帖》为最典型。此二作均是以纪实的文字和自然的笔趣表达情感的最直接形式，真卿忠义刚烈、光明磊落的禀然正气跃然纸上，使观者如临其境，感同身受。本文对颜真卿成书背景及书法对后世影响，并从书法艺术的角度，从细节上探究了其书法特征。

简介：摘要：在日常书写中，人们往往只注意字体的美观、端正和笔画的匀称等，而忽视了书写的规范。其实，这是错误的认识。因为只有做到规范地书写才能更好地体现书法的艺术性。那么，什么是"规范"标准"？怎样才算达到了"标准"，从而形成一种具有审美价值的书法作品？本文将基于小学教学结合一些实践体会浅谈几点看法和想法以供大家参考交流学习。

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简介：摘要：在小学音乐课堂当中应当精心设计每一个教学内容，引导学生用正确的眼光看待优秀的高雅艺术。利用高雅艺术对学生进行潜移默化的影响，帮助学生提升思想道德素养，能够拥有明辨是非的能力，提升小学生对高雅艺术的情感体验，培养其优良的道德品质。在此基础上，本文对高雅艺术走进音乐课堂的意义进行简要分析，并探讨了在小学音乐课堂当中融入高雅艺术的有效措施。

简介：摘要：运用文献资料、逻辑分析等方法，对教师课堂提问的作用、方式和艺术设计进行分析，发现课堂提问的开展能够有效发挥集中学生注意力、激发学习兴趣、促进师生交流、开拓思维、锻炼表达能力等作用。当前教师在课堂的问题可以分为四类：记忆类、辨别类、思考类和探索类，教师在对这些问题进行艺术设计时可以采用迁移式、选择式、评价式和扩散式等问题。

简介：摘要：影视艺术因摄影术的诞生而诞生，是人类思想走入科技化进程当中发生的学理概念和实践现象，它以摄影机被发明为起点，是唯一有确凿生日的艺术门类。也正因如此，影视艺术与技术媒介的依附性是其他艺术种类无法比拟的。两者互相衍生、激励和掣肘。影视成为了超高活性的综合性媒介，探求原因，这种活性是如何发生的？影视艺术大众参与度、活跃度越高，就越有必要对其活性的内在逻辑进行梳理。本文从形式活性、技术活性、媒介融合三个角度对其进行讨论。

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简介：摘要：小学三到四年级阶段是学生刚接触作文的阶段，这一时期是培养学生写作兴趣的关键时期，由于学生在身心发展上的限制，写作一直是各阶段学生面临的难题。好的作文是“改”出来的，教师如果在批改中能够对学生存在的问题提出有效的建议和合理的改正策略，能够帮助学生培养写作热情和兴趣，能促进学生的全面发展。

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简介：摘要：从20世纪80年代开始，动画设计的产业经历了由无到有的发展，不断进行创新，动画行业的发展已经取得了很大的成就，但是仍然还是存在许多不足的地方，在这个背景之下，数字媒体技术就能够对动画产业的发展起到了不能或缺的重要作用。

简介：摘要：教师的教育教学工作，是传播人类经验和启智益能育德的综合性实践活动。在这个活动中，教师的语言是媒介，离开教师的语言，就无法展开教育教学活动，更无法完成教育教学任务。教学语言是教师课堂教学的重要工具，同时又是一种创造性的艺术。本文主要介绍了教学语言的相关内容的同时，阐述了教学语言对课堂教学的重要作用，指出教师在语言教学中应讲究教学语言的规范性、针对性、启发性、鼓励性、审美性的原则要求，并论述了教学语言在课堂教学中如何具体应用的问题。

简介：摘要：伴随着教育改革的深入，高中招生规模的扩大，艺术教育也逐步走进了大众的视线，引起了更多人的重视。在中学教育过程中，向学生提供艺术教育，既能充实他们的学习内容，又能提高他们的兴趣爱好。然而，当前，在舞蹈艺术教学过程中，也出现了一些问题。本文针对艺术生舞蹈艺术教学中存在的问题，展开了分析，并针对这些问题，提出了相应的解决方案，希望可以为中学舞蹈教学提供借鉴，从而提升舞蹈教学水平。

简介：摘要：美术是美育的重要载体，“古诗配画”的小学美术教学形式不仅有助于学生理解美、表现美，培育其审美素养，而且将智育与美育相结合，激发学生想象力和，能够实现融合育人价值。教师可以通过诗歌讲解，提升学生诗歌理解能力，激发其想象力；经由诗画欣赏，培养学生诗画审美力，增强其艺术修养；进行创意启迪，启发学生创新思维力，拓展其美术视野。通过美术促进学生对诗歌理解能力，培养学生对于诗歌文化的兴趣，有助于发展学生的艺术素养。