简介：如今,在华人娱乐圈里,陶晶莹(陶子)是一个响当当的名字,因为她是当之无愧的——

简介：<正>邳州市邹庄镇多年坚持学习陶行知教育思想,以学陶兴校,走出了一条龙头带动,点面结合,全镇开花的成功之路。中心校校长胡伟是江苏省知名度较高且有一定影响力的学陶人物,又是全国生活教育行动讲师团成员。胡伟这个当年"娃娃校长"的学陶行动得到了国家和省、市各级陶研界老前辈的关爱呵护,更得到该镇

简介：玉玺的前身是陶玺湖北长阳土家族自治县文物部门最近在发掘商周遗址中，出土了两枚西周陶玺。经国家文物局鉴定，这是目前中国考古发现最早的古玺。该两玺均为泥质，呈黄褐色，似已烧结。印面均系椭圆形，印文至今无人识得，与目前所见卜辞文字和西周金文似非一系。印纽随...

简介：

简介：陶诗鲜明个人风格的获得,景物描写在其中起着重要作用.诗中经常出现的青松、芳菊、孤云、飞鸟等寄托了诗人孤独的情怀和孤高的人格追求.陶诗的景物描写具有鲜明的个人风格与他注重对于比兴、寄托等传统艺术手法的继承、发扬密不可分.陶渊明对于平凡而常见的田园风物的审美,在中国美学史上是有开创意义的.

简介：一把茗壶配上得体的陶刻书画装饰,便为好的艺术作品,体会铭文刻画的意境,当能理解文人雅士对茶道的钟情、砂壶的珍爱及陶刻艺术的颂赞。

简介：在陶行知的遗物中,无疑以＂陶氏家谱＂最为珍贵。这不仅因为它是由徽州带出,而且还因为它凝聚着陶行知的徽州记忆。此家谱共有4本,各本大同小异。看来,似乎是各有所据。其中的歧异,大体可透露,新安陶氏先人的文化水平和社会地位均不是太高。有关陶行知祖父、父亲以及家庭经济状况的载录,则可为研究陶行知的家世提供若干佐证。

简介：在伟大的人民教育家、思想家、伟大的民主主义与共产主义战士陶行知先生诞辰一百二十周年即将到来之际，安徽教育出版社编辑出版了来自两岸三地的五位学者潜心研究陶行知思想的作品。我作为一个教育学者，一个学陶、研陶的理论工作者，为五位作者高质量的研究感到十分欣喜，为出版社完成这项有意义的工作感到由衷地欣慰；同时，也请允许我代表中国陶行知研究会向他们表示诚挚的敬意和感谢。

简介：走进两江总督署西花园(煦园)，众多清朝旧址遗物、碑文题刻扑面而来。沿雨花石径，过鸳鸯亭，掠不系舟，绕荷花池，在园之西南角，即有一望楼式亭台：印心石屋碑亭。入园向北，越六角亭、枫桥夜泊诗碑，在桐音馆之后，花厅之前，棕榈亭之旁，又有巨大石匾一块。碑亭和石匾历经风雨，饱经沧桑，关于它们的来历，还要从两江总督陶澍说起。

简介：古陶文考释三篇施谢捷一、释“市久”山东出土陶文中有下揭诸戳印：＊１《陶汇》３．１０６９①＊２《陶汇》３·１１３７＊３《陶汇》３．１１６３＊４《陶汇》３·１３２４印文原均缺释。②《陶征》将“＊１”、“＊２”左半认作“彳”旁，谓“古彳与通作”，因而释“”...

简介：我的祖父陶行知是20世纪我国影响最大的人物之一。据《20世纪陶行知研究资料索引》一书的统计，从1917年到2000年的80余年间，各地发表有关陶行知研究的各类文章达4630余篇，著作270余种，作者2570余人。研究成果如此丰富，作者队伍如此庞大，这在20世纪的中国知识分子中并不多见。

简介：陶良虎（1962-），男，安徽枞阳人，教授、经济学博士、武汉理工大学博士生导师，国务院特殊津贴专家、湖北省有突出贡献的中青年专家，现任湖北省委党校副校长、湖北省经济学会常务副会长、湖北省社会信用研究会会长，主要从事产业结构与产业政策、产业组织与企业竞争以及低碳经济与区域经济发展等。先后主持“提升装备制造业竞争力对策研究”等国家社科基金项目和其他省部级项目10余项的研究；公开出版《中国城市化进程》、《湖北装备制造业竞争力研究》等著作及教材10余部：

简介：1944年8月，我到重庆去部队报到，那时候我还只是一个年轻气盛的列兵。我的第一个任务是在战略服务办公室（OSS）中国总部做一些打字的文员工作，这个地方也被叫做“秘密愚蠢办公室”（OfficeofSecretSilliness）。露丝·魏司是我最先去找的人之一。她曾经是纳粹威胁下的维也纳的难民,

简介：＂汉兴,海内为一,开关梁,弛山泽之禁,是以富商大贾周流天下,交易之物莫不通……＂[1]。《史记·货殖列传》中的这一段记载描绘出汉朝一统天下后,开放关卡要道,解除山泽禁令,商贾辗转贸易,货物流通畅达，商品市场物品丰富的繁荣景象。商业的兴盛推动了种植业、手丁业的发展。

简介：陶濬宣(1846—1912),原名祖望,字心云、心耘、文冲,号稷山、稷叟,别号东湖居士,室名稷山馆,通艺堂,绍兴陶堰人。同治丁卯(1867)乡试副榜,再应光绪丙子(1876)乡试,中24名举人。后应聘赴广东,任广雅书院山长,

简介：“陶行知先生是半封建半殖民地的旧中国爱国知识分子由教育救国走上民族民主革命道路的一个典型。陶行知先生把他从事的教育活动，同民族民主革命斗争结合起来，为民族民主革命斗争作出积极的贡献。陶行知先生一生光明磊落。他是中国共产党的一位亲密战友。他后十年坚定不移地跟着共产党革命到死。他不避艰难险阻，不顾敌人的威胁利诱、不计个人得失安危，为中国民族民主革命和人民教育事业而献身的精神是值得我们敬佩和学习的。我们开会纪念他，就是以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法研究他留给我们的宝贵精神财富。

简介：<正>七谈:行与知统一于实践上文提到,行与知统一于善,这是就行与知的目的而言的。就行与知的内容和形式来说,行与知应统一于实践,这和我们说真理是一个过程,而不是一堆结果的集合是同一个意思。一个人,过去一直是正确的,并不能保证他现在也是正确的,更不能保证他将来还是正确的,现在和将来的做或行动又要看当时的具体情况而定,而没有一个一成不变的公式可套。举一个最简单的例子来说,某人挖第n锄头时的情形与挖第n-1锄头时的情形肯定有所不同,因而"知"也就会有所不同,这个不同就决定了

简介：

简介：立陶碗,立陶碗,陶碗是怎样立起来的呢?陶碗,不如瓷碗,不如铁碗,不如银碗,更不如金碗.陶碗是平民用品,陶碗是最廉价最质朴的碗,陶碗又名土碗,又名土疤碗,小者直径三寸,大者直径一尺,不齐整的釉面,呈黑褐色、灰棕色、土黄色,其表面凹凸不平,坑坑包包,活像癞蛤蟆背上的瘤.

简介：陶承学写诗的故事（广东）黄子云以革命回忆录（我的一家）一书影响了一代代青年、被广大读者称为“陶妈妈”、“革命老妈妈”的陶承同志，没有正式上过学。她于１９１１年结婚后，曾从丈夫、战友欧阳梅生学过诗，她说：梅生教书的那个地主家，园林很美。夜里，梅生改课卷...