简介:摘 要:现今教师的课堂越来越精彩,设计越来越新颖,活动开展也越来越丰富,甚至还利用了高超的多媒体技术,师生互动、生生互动十分热闹。执教教师为学生提供了一场精彩的盛宴,让人眼花缭乱,应接不暇。可这样精心的“设计”对学生而言真的有效吗?学生能从学习中获得成长,体会快乐吗?笔者有幸聆听了校内一位自育自学老教师的授课,受益匪浅,并有了一些自己的思考。
简介:摘 要:现今教师的课堂越来越精彩,设计越来越新颖,活动开展也越来越丰富,甚至还利用了高超的多媒体技术,师生互动、生生互动十分热闹。执教教师为学生提供了一场精彩的盛宴,让人眼花缭乱,应接不暇。可这样精心的“设计”对学生而言真的有效吗?学生能从学习中获得成长,体会快乐吗?笔者有幸聆听了校内一位自育自学老教师的授课,受益匪浅,并有了一些自己的思考。
简介:摘要:随着时代的发展,多媒体在语文教学中起到了极大的作用,它是一种高效率的现代化手段,教师在平时的教学中利用多媒体可以突破时空限制,可以化抽象为具体,可以增强教学直观性,可以优化朗读训练。语文教师在课堂上要灵活运用多媒体教学,调动学生积极性,让语文课堂丰富多彩,让学生快乐学习。
简介: 摘要:充分调动学生学习的主动性与自觉性, 把学习的主动权交给学生。学生通过动手、动脑、动口等多种感官的参与,努力去发现,探索新知,学习新知,同时也学会主动、积极地参与学习。从而真正成为快乐学习的课堂。
简介:摘要以趣促学不但可以充分调动学生的学习积极性,使学生愉快地去思考、愉快地去活动、主动去学习,而且还能使学生向会学习、会创新的目标靠拢。