简介：摘要：幼儿教师是幼儿园发展的核心保证，教师的良好形象对孩子的精神世界起着无声的作用，而家长直接影响着社会对教师形象的评价。通过对十所幼儿园家长的“教师形象”问卷调查发现：家长比较认可现阶段的幼儿教师形象，最欢迎富有爱心、尊重家长、一视同仁的教师，同时家长也在问卷中表达了对教师如何展示个人魅力的要求。

简介：摘要：我国具备雄厚的优秀传统文化，包含文学历史常识以及人文素养底蕴等内容。教师应不仅教给学生与时俱进的新知识，还应将中国优秀传统文化内容渗透教学中。现许多教师忽视自身相关素养的同时，也没有传授给学生相应知识的意识。本文从传统文化、教师素养以及增强在教学中渗透传统文化知识的重要性进行阐述，以培育教师传统文化素养，促进传统文化知识与人文底蕴的传承与发扬。

简介：摘要：在开展小学语文课堂教学活动的过程中，对教学语言进行应用的根本目的，就是促进课堂教学质量的提升以及学生学习质量的提升。为了实现这一目标，教师在小学语文课堂教学活动中所应用的教学语言，必须与学生的学习水平、学习需求相契合。鉴于此，本文对小学语文教师语言的应用进行了探索。

简介：摘要：所谓“行动学习”，即是通过行动来进行学习，即通过让受训者参与一些实际工作项目，或解决一些实际问题。“行动学习”则是建立在不断的反思与行动相互联系的基础之上，是一个计划、实施、总结、反思进而制定下一步行动计划的循环学习过程。我坚信只要合理运用“行动学习”就可以有效帮助农村小学语文教师进行语文授课并很好的实现县域教师培训本土化。本文会主要阐述农村小学语文教师运用行动学习解决方案与县域教师培训本土化的应用策略，本文以供参考。

简介：摘要：教育部2014年12月颁布的《关于实施卓越教师培养计划的意见》针对乡村小学教育发展提出“重点探寻小学全科教师的培养模式,培养知识广博、能力全面、能胜任小学阶段多学科教育教学需求的卓越教师”,一时间全科教师备受专家、学者以及一线教师关注。

简介：摘要：少数民族贫困地区由于经济水平较低，学校数量少，所能够吸纳的优秀师资力量也相对匮乏，因此在建设教师评价机制的过程当中存在诸多困难，想要进一步促进小学教师的专业发展，需要依托多元化的评价机制，一方面为少数民族贫困地区的小学教师提供多样化的进修机会，另一方面保障其教学资源的有序性和科学性，从而为促进其专业发展奠定可靠的基础。本文基于少数民族贫困地区小学教师专业发展的角度，谈谈教师评价机制研制的措施。

简介：摘要：创设教师成长共同体，对青年教师专业化发展有着积极的驱动作用。该共同体应以学校为主阵地，教学实践为载体，一同进行学习及探究，通过在团队中的相互沟通交流最终达到共同成长的目的。因此，为了符合社会对优质教育的需求，促进教育质量不断提升，就需要更多优秀青年教师努力提升自身的专业水平，并在教师成长共同体中相互借鉴、交流，改进及优化教学方法，以此使青年教师专业化发展得到有效增进。

简介：摘要：新课程标准提出了要发展幼儿的核心素养和综合素质能力。这使得幼儿教育受到了社会各界的广泛关注，并对幼儿教师的专业能力提出了新要求。但是由于受到社会政府、幼儿园、幼儿园教师三方面因素的影响，幼儿教师的专业能力无法得到有效地提升。基于此，本文首先分析了幼儿教师专业化发展中存在的限制因素，然后基于互联网和实践取向提出了幼儿教师专业化发展策略。

简介：摘 要：教育部于2018年发布《教育部关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》，从国家层面对卓越教师的培养方式做出解释，但近年来我国卓越教师培养计划的实施进程却十分缓慢，并且在实施过程中暴露出很多问题。文章以卓越教师的含义为切入点，分析我国在培养卓越教师过程中出现的问题，寻找应对策略，为卓越教师培养计划的落实提出可供参考的方法。

简介：摘要：民办高校在我国高等教育体系中占有重要的地位，其招生规模约占我国高等教育的三分之一。提高民办高校教师队伍的职业归属感，防止民办高校教师队伍流动性过大的问题尤为重要。当前民办高校教师队伍的归属感相对较低，教师队伍的整体稳定性还有较大提升空间，需要出台并完善保证民办高校教师队伍稳定性的政策体系，进一步促进民办高校教师队伍的稳定发展。

简介：　　[摘要]：近年来，有关幼儿园教师的负面新闻频频报道，一时间，幼儿园和幼儿教师仿佛成了众矢之的。据某报报道，2岁的孩子在幼儿园受了委屈，为了“收集证据”， 孩子妈妈买了一支录音笔，放在孩子口袋里让他天天带去幼儿园，孩子家长和老师之间，上演了一起“谍战剧”。 电视剧中的“谍战”故事变成了真实场景，而且搬到了幼儿园内，这样的事件让作为幼教工作者的我唏嘘不已。造成这种家园之间的不信任的主要原因是——当前的幼儿园师资素质良莠不齐，个别教师的师德品质令人堪忧。那么，在幼儿园教师师德教育工作中，应注意哪些问题？经过不断反思及与园内教师的交流，认为维护教师的心理健康是幼儿教师道德与修养的关键。

简介：摘要：高职院校为了加强双师型教师队伍建设以适应学院教育教学工作的发展，根据有关的条例，近年来学校积极组织青年教师下企业锻炼，鼓励青年教师多下企业锻炼自己提升自己。下企业锻炼是提高教师教学水平以及提升工程实践能力的重要途径。本文从自身下企业锻炼进行实践探讨，探讨高职院校青年教师下企业实践锻炼的必要性,阐述青年教师下企业锻炼的目的、内容以及获得的效果等方面，最后对高职院校青年教师下企业实践锻炼提出自己的观点。

简介：摘 要：在高校教师队伍建设中，思政教师作为推进立德树人根本任务的关键群体，其师德如何通过示范引领影响全体学生综合素质形成，就成为了当前亟需解决的重要问题之一。纵观国内思政教师的总体师德水平，虽然师德失范现象偶有发生，但整体呈现出积极向上的态势，尤其在各涉农高校中，为促进学生知农爱农，思政教师师德示范引领作用展现出了极大推动效果。对此，研究当前思政教师师德在学生知农爱农中的引领作用，不仅关系到教师队伍师德水平的全面发展，还影响着思政教育体系及农业教育成效的形成与体现。

简介：摘要：随着现代义务教育事业的快速发展，农村教师所面临的成长环境愈发稳定，对其行动学习与成长型思维提出了更高要求。本文首先介绍了农村教师行动学习与成长型思维的内涵，并结合相关实践经验，分别从关注职业理想的建立等方面，探讨了农村教师行动学习范式与成长型思维重建方法，望对农村教师行动学习实践有所帮助。

简介：摘要：基础教育课程改革的关键在教师，教师队伍是学校发展之基、竞争之本、提高之源，是关系学校发展进程、水平和竞争能力的要素，是兴校、强校的关键。教师专业发展是学校发展的内驱力，因此说，一支业务精良的师资队伍，是一个学校最重要的教育资源。为此，我校抓住课改的有利时机，树立“一切以教师发展为本”的观念，为教师专业化发展构建绿色平台。立足本校，挖掘学校内部有价值的培训资源，充分发挥学校教师培训的主阵地作用。

简介：摘要：数学是学生生活中最常用的一种工具，同时也是发展和锻炼学生思维能力的基础学科。为了逐步夯实学生的知识基础，教师可在教学时灵活运用精准教学法，准确把握学生的实际情况，保证教学目标、教学方法的精准定位，最大程度提高数学课堂教学的质量与效率。

简介：摘要：一支优秀的幼儿园教师队伍是幼儿园发展的核心竞争力。它可以激发并最大化团队中每个人的潜力，并更有效地促进每个老师的专业成长。本文主要分析了学前教师队伍建设的现状，并探讨了如何更好地组建新的学前教育教师队伍。

简介：

简介：摘要:随着我国中等职业教育的发展，中职学校也都需要兼职教师，他们在教育领域方面发挥着重要作用。目前中职学校在兼职教师管理方面存在些问题，中职学校要尽快制定兼职教师管理机制，重视培训兼职教师素质与专业知识，保证兼职教师队伍的质量和稳定性，推动中职教育的发展。

简介：摘要：户外自主游戏属于幼儿游戏中重要的一部分，它主要指的是让幼儿在完全开放自然的游戏环境中充分彰显自我的天性，并且学习表达自我。然而由于幼儿当前年龄段的限制，幼儿尚未建立起系统的自我指导意识，在针对幼儿所开展的户外自主游戏无法真正放手完全由幼儿自主开展，需经由教师的指示和引导。同时，在教师的指导之下，也能够更好的帮助幼儿们在自主游戏活动中获得更佳的体验感，能够更加深入地进行自我探索。本文立足实际教学经验，分析目前中大班幼儿户外游戏开展中教师指导存在的问题，以及影响教师指导的因素，提出在幼儿园开展自主游戏活动中教师有效指导的建议。