简介：幼儿教育的关键是家庭影响，从高考状元的成长历程来看，家庭环境是培养好孩子的关键因素。幼儿时期是孩子心智发展的重要阶段。父母要从教育观念、生活环境、潜能开发、阅读培养、身先垂范等方面对孩子进行全方位引领，父母是孩子的第一任老师，也是成就孩子的重要人。

简介：摘要网络的普及和现代信息技术的发展，为中小学信息技术教学提供了更广阔的空间，也为信息技术教育的普及和发展提供了更好的条件。本文简述了网络环境下学科教学中信息技术应用的必要性，对网络环境下信息技术在学科教学的应用进行了探讨分析。

简介：教学环境对小学信息技术课堂教学有着潜移默化的影响,良好的环境氛围能够使人真心愉快,在轻松的环境中学习就变得不那么枯燥.为小学生建立良好的教学环境,是我们信息技术教师迫切的愿望.

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简介：混龄教育是意大利教育家蒙台梭利倡导的一种重要教育形式,即在幼儿园内,把3~6岁不同年龄的幼儿放在同一个班内游戏、生活和学习,让他们有更多的机会和不同年龄儿童相互交往,学习与人交往的正确态度和技能,学会关心、分享、合作等社会行为,为积极、健康个性的形成奠定基础。利用异龄之间发展的不平衡和差异性促进幼儿间自主地"教"与"学",使各年龄阶段的幼儿都能在原有水平上得到发展,这是混龄教育与非混龄教育的显著区别。在混龄环境下,因为不同年龄幼儿的发展和需求存在着不平衡性和差异性,在促进幼儿互动发展的同时,也

简介：摘要本文结合具体的教学实践，阐述了初中英语教师在转化学困生方面的一些做法。如，

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简介：优化高职学生思想政治教育的校园环境,是所有思想政治工作者高度重视和关心的问题。结合在高职院校环境中实际存在的问题,探索创造良好思想政治教育校园环境的基本思路,思考五个方面的实施途径:从课堂教学到主题教育的双渠道思想教育;提高社会实践参与性并结合微型课程;建设特色校园文化;完善谈心制度和畅通诉求表达渠道;解决大学生的实际问题。

简介：伴随着我国经济建设的快速发展,我国的计算机应用技术也在不断的创新。但是,目前我国的计算机应用技术仍然不够完善,存在许多的问题,在今后的发展过程中,对于计算机应用技术的研究要时刻观察国内外发展状况,坚持与时俱进,不断的创新。本文主要了介绍计算机在我国教学环境中的使用情况,阐述了教学中各专业在虚拟环境下对计算机的应用。

简介：本文以面向大数据的高维数据挖掘技术为研究对象，运用邻接矩阵及其有向超图检测关联规则项之间的关系，探索了在大收据条件下关联规则冗余的检测法、基于生成树的分类去除算法，该算法能有效地提高关联规则的挖掘效率、降低实际处理所需要的时间。

简介：在信息时代的今天，多媒体网络环境充斥着人们生活的方方面面。将多媒体网络引入高中英语教学之中能够紧跟时代发展创新更新教学法方式。多媒体网络环境相对于传统的教师板书式的方式有更多的优势，符合教育制度改革的要求也符合素质教育发展的方向。教师通过在多媒体网络上演示高中英语课件减少了板书时间为英语教学节约了众多时间。多媒体网络教学利用先进的网络信息技术提高了英语教学知识信息的传播速度，扩大了教学范围。本文将对多现在媒体网络环境对高中英语教学的影响和存在的问题进行分析并提出策略。

简介：建立了一类环境污染下治理污染物及捕获种群的Filippov系统,给出了各类平衡点及伪平衡点的稳定性.

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简介：本文以中唐社会及历史环境为时代背景,以鬼才李贺为代表人物,分析在中唐的时代背景之下,诗歌的发展情况。中唐是唐朝由盛转衰的分界点,在重创的社会背景下,诗风也由盛唐的浑厚宽大走向中唐的纤巧细腻。由于中唐诗人的早年多生活在贫苦之中,入仕途径又逐渐变窄,因而诗人的创作心态多失意苦闷,李贺更是关注自我,以自我为中心,创作多造语、造境。诗歌题材偏向以讽喻为主,李贺的诗歌体式更偏爱于乐府诗的创作,这些都与中唐的社会环境有着密不可分的关系。

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简介：多媒体技术被应用到教学领域后,就逐渐形成了多媒体教学。然而多媒体环境下的教学的便捷性使我们教育者不得不面对一个现实的问题：如何在多媒体环境的教学中增强学生学习的主动性？本文就从多媒体教学要坚持实践操作性、娱乐趣味性、知识扩展性和传统性四个方面来进行论述,旨在解决一线教师在多媒体教学中的困惑。

简介：以立场标记语的相关研究为理论框架,考察测试环境下中国不同水平英语学习者话语立场标记语的使用情况,并与英语本族语者进行比较。研究结果显示：在测试条件下中国学习者话语中认知、态度、风格三大类话语立场标记语的使用频数依次递减,其中,中国学习者的态度类立场标记语的使用与英语本族语者有显著差异;不同水平学习者之间的差异表现在认知类中言据类立场、态度类中情感立场以及风格类立场标记语的运用方面。研究结论认为：中国学习者的立场标记语多使用词块表达,高水平学习者三类立场标记语的运用更接近本族语者并且更倾向使用学术性的书面语来展示自身话语的客观性。

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简介：美学共同体的建立具有社会整合意义,但因缺乏道德基础而难以解决自身困境。针对当代社会环境危机的现实,我们必须把美学的发展与当代环境伦理结合起来,夯实美学与道德融合的基础。因此,继续推进当代环境美学,发挥其美育作用,更有利于促进美学共同体建设,提高人们的环境伦理意识与道德水平。

简介：随着环境问题日益凸显,环境保护引起人们的高度重视.开展环境教育,对于培养学生环境观念和环保意识,增强学生的环保责任感,帮助学生形成健康积极的生活态度,提升学生科学素养有着积极的作用.在初中生物教材中蕴藏了丰富的环保教育素材,在教学过程中,教师要充分利用这些资源,结合教学内容,灵活巧妙地渗透环境教育,引导学生学会关注和生物学有关的社会问题,让学生在掌握知识、发展能力、拓展思维的同时,培养环境保护意识和责任感,