简介：摘要：舞台表演是一种直接面向观众的艺术形式，它所表现出的美学艺术特征就是将乐曲的演奏、剧本的表演、诗词的朗诵等放在舞台空间中，并辅以各种技术将作品进行声情并茂、动静结合的完美的演绎。随着观众审美能力的提升以及对“美”的深刻认知，舞台表演艺术也需要在汲取传统艺术形式的基础上进行创新改革，而互动媒体艺术在其中的应用就是舞台艺术表演中最理想、最完美的体现手段。在此，文章就详细分析了互动媒体艺术在舞台表演中的具体应用。

简介：摘要：京剧是中国传统艺术的瑰宝，代表着我国优秀的文化传统。它的表演形式独特而富有特色，表演者需要将内心的情感和想法完美地呈现出来，以达到真正的表演效果。京剧表演中，生旦净末丑是一种重要的角色类型，需要演员具备扎实的基本功。这些演员需要将人物的情感和心理状态生动地展现出来。文武老生是京剧表演中的一个重要部分，他们的表演非常迷人，能够完美地展现出京剧艺术的精髓。本文将深入探讨京剧文武老生的表演技巧和功底，以期更好地传承和发扬京剧文化。

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简介：英语课堂教学融入课堂表演是一道亮丽的风景线。课堂表演能激发学生学习的兴趣,能巩固所学的知识和实现课堂教学目标,能激励学生具备创新精神。课堂表演应适当引入竞争机制,鼓励和表扬学生。这些都能够促进学生的心智发展,提高其综合语言运用能力和人文综合素养。

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简介：摘要语文课堂教学是学生和教师的共同活动过程，是创造性很强的综合艺术。为适应课堂教学改革的要求，努力创设语文课堂教学的多样性、生动性、互动性，笔者将表演艺术引入课堂教学，充分调动了学生主动参与的积极性，体现了语文课堂教学模式的改变。

简介：摘要：演员需要将自己对作品人物的情绪把控融入到表演中，借用身体技巧和精准的表情及细节去传达作品的情绪内涵，让观众在感同身受的过程中领会到舞蹈作品的深层内涵。所以情感表达对于舞蹈表演来说有着十分重要的作用。

简介：丽莉问罗柏有关演奏会的礼仪。会话A罗柏：嗨，丽莉。你今晚想做什么？丽莉：我要去一场古典音乐演奏会，这是我第一次参加。罗柏：我很喜欢古典音乐。丽莉：我也是，可是我有点紧张。

简介：音乐表演专业学生学业评价是高校音乐表演专业课程与教学的重要组成部分，长期以来已暴露出学业评价功能窄化、评价方式单一、标准客观性差以及评价主体单一等诸多弊端。而这些弊端与我国根深蒂固的考试竞争文化、教师的自我中心主义观念以及学校管理体制僵化分不开。为此，音乐表演专业学生学业评价改革应采取转变学业评价观念、完善学业评价方式和制定学业评价标准等措施，并经由推进音乐表演专业课程与教学的变革，实现学生的专业成长和全面发展。

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简介：【摘 要】 表演游戏本质上是游戏，这就要求教师在组织和指导幼儿进行表演游戏的过程中，保持表演游戏的游戏性是首要的，其次才是它的教育性。在幼儿园表演游戏中，教师应充分了解其对学前儿童发展的价值，为儿童提供适合的游戏环境和材料，激发儿童的表演兴趣，鼓励儿童自主创新，适当的对儿童的游戏进行指导和帮助，以促进儿童健康发展。

简介：木偶艺术教育是刺桐幼儿园的园本特色课程，在偶戏表演这一戏剧表演领域中，我园的教师结合省级课题“利用木偶开展幼儿园教育活动教学成果的推广应用研究”，研发偶戏表演资源，助推教师自我专业成长，促进幼儿全面发展。

简介：在践行《3-6岁儿童学习与发展指南》的过程中,珍视游戏的独特价值,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验,是教师应秉持的教育观.表演游戏是幼儿自娱自乐的活动,并且富含创造性,是促进幼儿自主学习课程建设的一部分.

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简介：黄梅戏具有中国戏曲表演共有的叙事性、抒情性,以及综合化、虚拟化、程式化、美化的审美特征,也具有区别于其他剧种的“真”“圆”“亮”“俗”的表演审美特征。其独特审美特征的形成,与形成发展过程中,既充分吸收了京、昆等剧种以及皖鄂赣交界地区的民歌、时调及佛道音乐、说唱艺术、青阳腔、徽调其他艺术样式的营养,又不离开黄梅戏本体,注重观众的审美需求,并在与观众的互动之中逐步探索、强化黄梅戏的表演特色密不可分。

简介：在日常话语体系中,对表演的＂成见＂支配着人们对表演的理解。但从人类行为学角度看,表演是人类基本的生活方式和存在方式之一。它在教育生活中的引入,作为一种方法,可以提高教学的有效性,若从精神层面上来考量,可以深化对＂自我＂的认识、对交往和教育本源性关系的认识及对生命存在与发展的体认。

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简介：摘要：舞蹈教学对艺术性的要求比较高，主要是通过动作等肢体语言，对社会的生活以及人们的思想感情进行反映。对于舞蹈教学来说，动作要领是非常重要的。在进行动作教学的过程中，存在表情的要求，这种表情不仅仅是指演员的面部表情，更重要的是内心情感的抒发，演化出来的动作表情。舞蹈不仅可以刻画人物形象，还可以表达人物的思想感情。因此演员要保证身体各部位的协调一致，通过富有节奏和韵律的动作及表情，引发观众的审美共鸣。本文就舞蹈表演中面部表情的运用进行相关的分析和探讨。