简介：自然知识比较广泛,知识面比较广,并且联系性比较差,再加上小学自然知识是粗线条勾勒,知识比较零碎,这就造成了学生难记,不易巩固的现象。怎样才能使同学们获得巩固的知识呢?就此谈谈我的做法与体会。学生对知识的巩固,一般是通过课堂学习和一复习,练习以及应用来完成的。要帮助学生巩固教材内容,教师不仅需要按照记忆规律组织教学,也要组织学生在课后合理复习、练习和使用。

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简介：摘要指导学生进行高效率的课后复习，抓好知识的落实，是教师提高教学质量的保证。组织学生进行高效率的复习，使知识系统化，为进一步深刻理解与熟练运用知识以及为以后学习新知识打下一个坚实的基础，这是每个中学教师都在经常做的教学常规工作。怎么做效果会更好呢?下面就此问题谈一下自己的认识。

简介：摘要本文结合当前化学实验教学中存在的问题，通过多年教学经验的总结，阐述了如何通过实验教学激发学生的学习兴趣，利用实验教学探究和巩固新知识，培养学生动手能力等。基本上阐述了实验教学的教学方法和作用意义。

简介：基础知识1.生石灰即氧化钙。化学式是CaO,一种白色固体,溶于水时能和水反应生成氢氧化钙,并放出大量的热。放在空气中能吸收水蒸气,

简介：摘要中医全科医学在社区医疗活动发挥了积极的作用，特别是中西结合的全科医师在社区具有非常明显、独特的优势，是解决“看病难、看病贵”的金钥匙。中医全科的教育模式有很多，而社区实践在中医全科教育中发挥着重要的作用。只有注重中医全科医学生的社区实践，才能巩固各方面的理论知识，才能更好地发展中医全科医学。

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简介：摘要：知识巩固是指通过科学的教师引导帮助学生进一步记忆所学知识，使其形成深刻、持久记忆的教学环节，是引导学生内化英语知识，帮助学生打好知识基础的重要活动，应该始终做到以学生为中心，按照学生的认知记忆规律来引导学生巩固所学知识。为此，小学英语教师则要选择多种方法来帮助学生巩固英语知识，促使学生真正实现有效学习。本文将从设计专项习题，深化知识记忆；组织英语实践，活用所学知识；借助思维导图，优化记忆效果三个角度来分析小学英语教师应该如何有效设计知识巩固环节。

简介：摘要如何牢固地掌握知识，一直是教师和学生追求的目标，遗忘是一种自然现象。这样，知识的巩固性与遗忘成为一对矛盾。传统教学，复习是达到知识巩固性的唯一途径。但是复习的弊端严重地影响了复习的有效性。本文介绍了苏联教育家赞可夫的“以知识的广度达到知识巩固性”的教学思想，为知识的巩固性提供了一条有效的途径。

简介：摘要：初中化学中含有数量繁多的基础知识，作为学生，在复习过程中巩固各种化学基础知识是非常重要的。之前我们记忆和巩固化学基础知识的方法是死记硬背和大量做题，实际的效果往往差强人意，因此需要学习记忆和巩固的技巧。下面分析图文结合归纳记忆和巩固、编撰相关口诀记忆和巩固、运用相关谐音记忆和巩固、结合改编歌词记忆和巩固、根据精选习题记忆和巩固等，探究学生记忆和巩固化学基础知识的方法，经过实践我感觉效果非常显著。

简介：在基础知识复习完成后,充分利用最后一个月时间进行小专题复习,巩固历史学科知识结构,培养发散和聚合思维,是有效运用历史知识解决文科综合能力测试中的综合问题的方法。一、认识人类发展的趋势,用“关键词”重新构建知识结构人类社会发展有规律,历史发展有其趋势。例如,人类从专制走向民主是发展的趋势,可以用“专

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简介：摘要：在高中阶段英语的学习过程中，很多学生常常因为初中或者高一、高二的基础知识不牢固而导致在高三英语的复习中不论怎么努力，英语的分数始终没有较大增长。究其根本原因就在于在复习备考中缺乏有效的复习和巩固策略。在本文中，笔者以自身带高三的经验总结了高三英语基础知识复习与巩固的几个策略。

简介：摘要：本文旨在探讨高中生物基础知识的巩固方法及其在实践中的应用。文章首先强调了巩固基础知识的重要性，并提出了系统复习、制作思维导图以及练习与反思等巩固策略。接着，文章详细阐述了高中生物知识在生活、实验和跨学科学习中的实际应用，展示了生物学知识的广泛性和实用性。最后，文章对未来生物学教学的方向提出了建议和展望，强调了知识应用性和实践性在培养学生综合素质中的重要性。

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简介：<正>作业布置环节不仅让学生将理论转化成实践,也让教师了解学生的学习情况。为了增强学生的素质,提高教学质量,教师在作业的设计上应该推陈出新,因材施教,理论联系实际,学习融入生活。一、实现作业层次化不同层次的学生对知识的掌握有着明显的差距,教师在作业设计中硬性统一和强制,不利于学生的发展。因此,教师在作业的设计上应根据学生的实际情况,分层次布置作业。这里所说的分层次布置作业,目的是在满足优秀学生求知欲的同时,也考虑其他学生

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简介：人体生理学是医学科学的一门重要基础理论学科,以正常人体功能活动为研究对象。只有掌握了人体及其各个组成部分的正常功能活动规律,才能进一步了解疾病的发生、发展规律,从而为疾病的预防、诊断和治疗提供理论基础,为解除病人的痛苦、增进人类的健康服务。