简介：一、问题的提出：地方本科院校办学特色困境的现状地方本科院校深陷“无特色发展”的困境和“千校一面”的同质化倾向，导致人才培养不能真正满足经济社会发展需求，科技创新不能有效推进国民经济可持续发展，服务社会的能力亟待提升等问题长期得不到有效解决。实际上，办学特色困境不仅仅是地方本科院校本身的问题，摆脱办学特色困境也不可能通过政府的若干对策性方案能够一蹴而就，更多的是因为地方本科院校与所处的多重制度逻辑结构相互影响、交织作用。

简介：临床教学担负着培养医学生熟悉和掌握临床理论，提高学生分析和解决临床问题能力的重任，临床教学质量的优劣直接影响到医学院校毕业生的质量。而随着社会发展的需求，许多单位对医学生的临床能力要求越来越看重。

简介：中国与希腊在高等教育深度交流与合作上具备了一定的政策基础及平台支持，但仍存在诸如留学生规模小，往来数量不平衡；合作办学机构数目少，尚无合作办学项目；人才培养数量不足，滞后于市场需要；科研合作广度不够，深度尚待加强等问题。因此，要重构两国高等教育合作的新型关系，助推“一带一路”战略。需在以下方面进一步提升与改进：适度扩大留学生规模，完善工作学习交流机制；新增合作办学机构与项目，丰富合作办学形式；加强语言类人才培养力度，关注双语专业人才成长；建立中希高校联盟，拓展“海洋学科”的合作研究。

简介：综合实践活动是一项注重发展学生的实践能力、探究能力、创新能力的综合型课程,这门课程要求学生活动方式具有多样性,以促使学生培养起良好的学习方式和学习习惯。文章以电子书包为载体,基于学生实际,基于新技术与课程的互融,基于多元评价,改变学生的学习方式,促进学生个性化发展。

简介：《白银资本》是贡德＆#183;弗兰克思想转航的代表之作.该著作的主旨是挑战＂欧洲中心论＂这一西方主流社会理论.作者对众多的西方社会理论家做出了批判,包括马克思、韦伯、汤因比、沃勒斯坦以及早期的自己.该著作在理论方法方面具有多种积极意义,作者以一种全球经济视野来说明其理论.文章认为《白银资本》在诸多方面给人以启示,包括它的怀疑精神和创新性、时代性和超时代性、研究手段的综合性等.而＂矫枉过正＂或许是该著作值得质疑的地方.

简介：以大学生政党认同影响因素调查问卷为工具,以984名大学生样本为数据源,分别开展了描述性和验证性结构方程模型分析,最终确定6因素模型为大学生政党认同影响因素的合理模型。对大学生政党认同发挥重要影响的因素依次为学校因素、大众媒体、家庭因素、政党领袖、执政绩效,这些因素交互联系共同作用于大学生政党认同。由此提出坚守高校思想政治教育主阵地、提升大众媒体的社会责任意识、重视家庭教育、加强党的执政能力建设、重视典型教育的示范引领作用等提升大学生政党认同的针对性策略。

简介：当前我国社会组织制度发展实现了由＂双重管理＂向＂激励培育＂的意向性转变,社会组织自主性空间获得迅速拓展,继而触动了社会组织制度执行生态的变化。公益创投制度的持续推进,客观上改变了社会组织的生存环境,也引发了社会组织制度参与行动策略的调整。文章以当前各地迅速兴起的公益创投制度为例,呈现了社会组织在创投制度适应的过程中,历经了试探性规则拒斥、主动性制度嵌入、破坏性制度反噬三个策略阶段。每一阶段的策略调整,其背后暗含着社会组织对创投制度理性适应的逻辑以及自身成长现实需要的双重考量。在此基础上,文章进一步讨论了自主性边界的议题,提出社会组织行动技术自主性一旦冲破制度本身所能承受的限阈,也将造成破坏性制度后果。

简介：音乐和游戏都是幼儿情感抒发和获得快乐的重要途径。幼儿园音乐教学游戏化，体现音乐教学与幼儿游戏的完美结合，符合现代幼儿教育的发展要求，也符合幼儿生理、心理成长诉求。本土音乐活动多源于民间，种类多样，特点明显。教师应针对本土音乐活动特点进行分类、分析，巧妙运用适宜、多元的游戏化教学手段，实现本土音乐教学与游戏的有机结合，促幼儿创造力发展，为幼儿健康快乐成长奠定基础。

简介：当前中国经济步入新常态,＂双创＂战略的实施,对投融资管理人才的职业判断能力和知识更新能力提出了更高的要求,结合徐州工程学院国家级特色专业及江苏省品牌专业建设和发展实践,基于项目投融资决策课程案例,分析了应用型本科院校实践性教学改革方向,认为应采用逆向活案例法、MOOC翻转融合法、虚拟现实仿真法、实训实践结合法、多方参与互动法＂五维度一体式＂实践性教学改革策略,以培养具有＂双创＂意识的应用型人才。

简介：“问题情境”教学是新课程改革倡导下的一种情境教学,是指学生在教师的引导下,从熟悉或感兴趣的数学情境出发,通过积极思考、主动探究、提出问题、分析问题和解决问题,获取数学知识、思想方法和技能技巧并实际应用的过程[1].它提倡从学生熟悉或感兴趣的数学情境出发展开教学的方式正是苏联心理学家维果茨基“最近发展区”理论指导下的一种教学策略的直接体现.

简介：天台宗阐述建构“诸法实相论”是在早期佛教“三法印”的基础上,对大乘佛教继承和发展“诸法实相”作为大乘佛教区别于二乘法的实相印,其中对于假与空的圆融与中国传统中道家对于“道”有无一体的描述可以进行比对.尽管“道”与“实相”实在性本不同,但是从由诸法讲实相,由万有讲道的方法看,两者相似.

简介：民办高校大学生“边缘化群体”的生命教育面临诸多挑战,一是大学生对生命教育内涵理解不到位、生命意识淡薄;二是民办高校没有从事生命教育的专业师资队伍;三是高校没有将生命教育课程正式纳入课程体系之中。民办高校大学生“边缘化群体”生命意识缺失,大学生群体各类极端和突发事件频发,社会舆论关注度高,如何让大学生生命教育回归,需要做到：1.思想上高度重视大学生生命教育;2.组建稳定、专业、高效的生命教育团队;3.建设科学合理的大学生生命教育课程体系并纳入到高校的课程体系中;4.充分发挥思想政治理论教学在大学生生命教育中的引领作用;5.构建生命教育网络学习交流平台。

简介：19世纪上半叶,来华基督新教传教士迫于汉语学习对于传教活动的必要性和紧迫性,进行了系列汉语拼音化的尝试并在所创办的报刊中推广各种罗马化注音的汉语拼音,撰写文章来阐述其汉语拼音化方法及其对汉语学习的意义。以在华传教士为代表的外国人展开的汉语拼音化活动为后世尤其是20世纪前后国人的汉语拼音化运动奠定了基础,推动了汉语在国外的传播。通过分析《中国丛报》有关传教士对汉语拼音化的建议、书评和方案,有助于厘清当时汉语拼音化活动的史实及其影响。