简介：当前．我国基础教育蓬勃发展，取得了重大成绩，但是也有一个困扰农村初中改革和发展的难题．就是学生辍学问题，对此．80年代中期我校进行了反思和讨论．分析近20％的学生辍学原因。我们感到．造成学生流失的原因是多方面的。除教育外部的诸多因素外．还有我们教育内部的原因：一是学校缺少对他们的爱，影响了他们的发展；二是学校若干个“不允许”．控制了他们的发展；三是课程设置满足不了他们的需要．

简介：西部大开发对金融业提出了制度创新的要求.用科学发展观来统筹区域发展,借鉴美国德国金融体制演进的成功经验,促进西部金融业的长足进步,使之真正发挥出"经济核心"的作用.

简介：口语交际能力是农村学生的一个弱项，农村学生口头语言普遍存在着缺陷，如有的语态不雅，说话粗俗；有的拖泥带水，夹带方言土语；有的用词重复，说话没有条理等等。针对这些问题，教师应努力规范他们的交际语言，才能提高他们的口语交际能力。

简介：摘要：在家庭养老中重视女儿养老的作用，不仅可以和儿子养老相互配合，减轻单一养老主体的压力，而且还能更好的给老人提供情感关怀和心灵慰藉，帮助提升老人的生活质量。然而在女儿养老在具体实施的过程中，受到主观和客观因素的制约，存在着一些困境。

简介：从农村生态文明意识建设对策研究、城乡生态和谐建设对策研究、农村生态文明法律制度建设对策研究、农村数字生态系统建设对策研究、“生态人”建设对策研究的概括出发，对农村生态文明建设对策研究进行归纳总结，这将进一步推动农村生态文明建设的对策研究。

简介：本文基于中国社会发展现状，对新农村建设、农村生态旅游规划的基本概念进行了阐述，对新农村生态旅游规划的内容、原则作了归纳和总结，同时讨论了新农村生态旅游规划的要点。

简介：

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简介：自2004年4月由农业部、财政部、劳动保障部、教育部、科技部和建设部共同实施农村剩余劳动力转移培训阳光工程以来，全国兴起了农村劳动力转移培训的热潮。这是推动我国社会主义新农村建设的一项重大举措，具有重大意义。

简介：创办于1994年的深圳市龙岗中等专业学校(龙岗中专)真可谓“生不逢时”，三年内三易校址不说．1997年搬至现址时，校道泥泞不堪，运动设施只有两个篮球场；更严重的是适逢国内职教大滑坡，此后两年龙岗中专招生面临严重困境。“龙岗中专还要不要办?”的声音从四面八方向学校袭来，规划中的第二、第三期工程或删减、或取消．全校师生疑虑重重……

简介：改革开放以来，我国基础教育取得举世瞩目的历史性成就。但是，也要清醒地认识到，当前我国的基础教育还存在许多问题和困难，尤其是农村薄弱学校问题更加突出；教育经费紧缺；教育行政体制弊端凸现；学校内部管理体制不健全：学生数剧减，学校规模变小；教育资源浪费严重，社会办学效益偏低；教师整体水平不高，结构不合理，队伍不稳定；教育内容跟农村经济和社会发展不适应；教育质量低下。

简介：江苏农村劳动力转移培训工作以新增劳动力培训为重点，部分地区试行“订单培训”，提高了培训的针对性，扩大了转移和输出的规模，提高了输出层次，有效地促进农民增收致富。

简介：

简介：社区教育是提高社区全体成员素质和社会质量的重要手段,重视农村城镇化社区长久可持续发展的社区教育对提高全民整体素质,促进和谐社会建设,完善学习型社会建设,加快农村城镇化进程有重要意义。在实地调研的基础上,了解农村城镇化进程中居民对社区教育的需求,加强对社区教育的认识,加大政府部门统筹协调力度,充分利用社区教育资源,强化社区教育工作者队伍。

简介：有这样的一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生。很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉父母的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在乡下，孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。

简介：＂一村一名大学生计划＂是农村远程教育的一种,在其10余年的试点过程中,取得了很大的发展,但也存在一些问题.近年来,电大开放教育在逐步向开放大学转型的过程中,＂一村一名大学生计划＂只有认识自己的不足,进行必要的改善,才能实现可持续发展,才能为学习型社会作出更大贡献.

简介：乡村振兴战略是党的十九大报告提出的国家顶层战略设计,是今后“三农”工作的根本遵循和“总抓手”,而农村社区教育与乡村振兴战略具有高度耦合性,能为乡村振兴战略提供知识、文化、制度要素供给,为实现“产业兴旺”和“生活富裕”提供农技知识和就业(创业)知识供给,为实现“乡风文明”提供乡土文化和道德价值供给,为实现“生态宜居”和“治理有效”提供生态文明制度与社区治理制度供给,有效促成了农村社区教育要素供给与乡村振兴战略的目标耦合,开创了农村社区教育服务乡村振兴战略的全新范式和路径。

简介：农村中的社会精英是我国农村社会的核心力量,对建设社会主义新农村有重大作用。目前学界对农村中的社会精英的研究主要集中在定义、构成、格局演变和功能的分析较多,研究的空白之处例如分类的标准和负功能还有待补充。

简介：教师胜任力是指教师的人格特征、知识和在不同教学背景下所需的教学技巧及教学态度的综合，是教师个体所具备且与实施成功教学有关的一种专业知识、专业技能和专业态度或价值观。农村教师队伍建设关乎整个农村教育的质量，因此，不断提高农村教师胜任力水平是一个非常重的问题。本文论述了提高农村教师胜任力的重性，并提出了农村教师胜任力提升的五点建议。

简介：＂百名农民上大学＂、＂千名农民出国门＂、＂万民农民进工厂＂、＂十万农民学技术＂、＂百万农民受教育＂是成人教育服务新农村建设的＂五项行动＂,是扬州市教育局对成人教育服务新农村建设的理论创新和工作创新,在全国具有一定影响。我区大力推进的＂五项行动＂,在＂万民农民进工厂＂实践中做了有益的尝试。