简介：军事理论课教学中的德育培养具有重要意义。它包括爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、人格教育等主要内容,通过开放式教学、多媒体教学、互动式案例教学、校园文化情境陶冶等教学方法的创新,可以激发学生的学习兴趣,提高德育水平。

简介：欧洲文艺复兴时期的思想家将人性作为理解人以及人的道德行为的根本原则.从人的理性出发,充分肯定人的地位、人的尊严和人的价值,并在此基础上倡言自由和幸福,是这一时期人的哲学理论的根本主张.通过倡导人的尊严和人的价值,最后走向自我,是这一时期人学理论发展的基本线索.

简介：本文从功能对等理论的角度,从不同的语言层面对MonikaMotsch《围城》德译本中部分隐喻的翻译进行探讨,让读者通过各种不同的隐喻类型更好地欣赏译作,领略译者的翻译技巧,同时肯定了功能对等理论对翻译实践的指导作用.

简介：证券投资是一项高收益伴随着高风险的经济活动，只有正确分析和把握投资风险，投资者才能应付证券投资带来的风险和对风险进行防范。本文从证券投资组合理论角度对投资风险进行分析和测算，以达到认识风险、计量风险和规避风险的目的。

简介：'新经济'的兴起和发展,使人们的生活方式、思想观念、社会行为以及社会的经济制度和组织结构正发生深刻变化,同时也使现代经济学而临新的挑战和发展机遇.本文试图从分析'新经济'对现代经济理论的'八大挑战'入手,探索现代经济学在'新经济'下发展的新途径.

简介：社会共生理论起源于德国生物学家提出的生物学概念“共生”，上世纪90年代胡守均教授在此基础上提出了“社会共生论”，并把它发展为的一种社会哲学。当前中国社会处于社会转型期，社会阶层分化流动，社会问题频发，为了化解社会问题，必须倡导社会共生论，促进社会和谐发展。

简介：高等学校建设和谐文化，就是要培育在行政领导与学术领导之间、学术主体与学术环境之间、教育主体与学习主体之间、教师与学生之间形成一个高品位、民主自由、宽松开放、公平诚信、充满活力和创造力的和谐关系。要重点处理好文化建设因素之间的辩证关系：民主治校与严谨治学相结合；学术民主与学术自由相渗透；学术道德与学术行为相一致；人际交往与人文关怀相促进；学术理想与审美体验相联系；人文精神与科学精神相融合。

简介：本文应用灰色局势决策理论,对棉花的选择留种进行了局势决策.最佳留种部位与长期以来的棉花生产和育种中的选择留种实践经验相吻合,证明用灰色局势决策理论指导棉花生产、育种实践具有积极意义.

简介：客观真理论与相关哲学原理相冲突，不能合理地说明意识论、真理论与谬误论之间的关系，造成哲学体系内在的矛盾，处于半截子唯物主义的状态。这样的认识论、真理论远远落后于社会实践，不能适应人类哲学思维的发展，更无法反映时代的特征，很难说是时代精神的精华。客观真理论曲解了唯物主义真理观与唯心主义真理观的对立。

简介：院校研究的主旨是解决院校中存在的实际问题以服务于学校的管理与发展。这一具有很强应用性的定位颇受院校管理者欢迎，也越来越多地吸引着研究者的视线。作为院校研究工作者，只有透彻把握院校研究中理论与现实割裂的矛盾，才有可能化解存在于研究与实践之中“两张皮”的问题，从而为院校研究提供良好的研究方法和有效的分析途径。从理论与实践割裂之表症、矛盾形成之根源、解决问题之途径3方面进行了探讨。

简介：以人为本、全面协调可持续的科学发展观是当代中国的马克思主义,是中国共产党执政思维的重大转变和执政理念的重要升华,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分和最新理论形态。近年来,我国学术界、理论界从不同的视角和层面对科学发展观若干理论问题进行了深入的探讨和细致的研究,取得了一定的理论成果。文章着重从科学发展观的丰富内蕴、科学发展观的理论定位、科学发展观的历史演进、科学发展观的践行路径等四个基本方面对科学发展观的前期研究作一个系统细致的理论综述,以把握当前的研究特点和研究进展,发现薄弱环节并有力促进研究的继续深入。

简介：作为现代社会中管理理论前提的人性假设理论，自诞生以来100多年的管理活动史中发挥着不可替代的作用，本文通过对不同历史条件下人性假设理论的形成分析，力图揭示这种变化中一些可以遵循的规律，以期对现实社会的管理活动提供一些帮助。

简介：摘要在教学中贯彻理论联系实际的原则，必须注意一下四个方面的问题保证理论知识的系统性与完整性；充分认识实践性教学环节的作用；理论教学要切实为实践服务；多给学生运用理论知识的机会。

简介：阅读是读者在语言学习中获取信息的重要手段,同时,阅读能力的提高对学习者语言应用能力的提高有着关键性的影响。如今,阅读教学也越来越受到教师的重视,如何提高学生的阅读能力也已成为教师的重点探讨课题。文章指出了阅读的实质和高职学生阅读的现状,介绍了图式理论及其与阅读的关系,并阐述了图式理论对阅读教学的指导作用。

简介：要激发学生学习政治理论课的兴趣,必须做到:首先,端正对政治理论课的认识。许多职高生认为,政治理论课上讲的道理与现实对不上号,学了没有多大用处。针对这种情况,教师必须对学生进行有关理论和现实关系的教育,使学生认识到,理论有其自身的内在特征,它来源于现实,又高于现实;我们学习政治理论,就是要学会用辩证的、发展的观点来看待理论,科学认识理论的相对性,我们反对“理论万能”、“只有和现实相吻合的理论才是最正确的”的观点,但决不否定政治理论对现实生活的指导作用。因为科学的政治理论抓住了事物的本质和发展规律,为我们提供了科学的认识工具和方法,能提高我们的认识水平和认识能力,使我们少犯错误,少走弯路。

简介：本文通过校内开展“理论实践一体化”教学的实际情况，分析了开展一体化教学的优点、实行的条件以及如何开展一体化教学。以期通过对这一教学方式的介绍，给同行学校提供一些参考。

简介：课程改革历来都是教育教学改革的核心，也是学校教育教学的基础工程。随着基础教育课程改革的不断深入，人们对课程改革意义的认识得到了不断加深，对新的课程观逐步取得共识，对课程资源的开发、利用、重组及课程权利的重新分配也被认可和接受。课程内容越来越贴近生活，关注受教育者的特点和发展。本文就职业教育的特点，从教学活动的角度谈谈“两类课程”的设计。

简介：本文分析传统的写作评价所存在的问题以及将学生自我评价、相互评价作为形成性评价方式引入到外语写作评价的理论背景，探讨写作评价的功能、主体、过程以及运用这两种不同的评价方式给外语写作带来的变化，并具体讨论如何实施学生自评、互评以及分析引入所面临的问题。

简介：在回顾高等代数多项式理论中根与系数关系有关定理的基础上，证明了这些定理的相关推论，并介绍了它们在因式分解和解方程及解不等式等方面的应用。

简介：在对小学校长进行培训时,如何依据其特点,充分调动其积极性、主动性,发挥其优势,挖掘其潜能,使其在理论与实际的结合中,提高理论水平,并内化为自己的智能,这是执教人员应着力探讨的一个课题.笔者在管理学和教育学心理学的专题教学中.从整个学科的教学安排到具体的课堂教学,均按“问题·理论·研讨·应用”的思路进行,取得了较好的效果.