简介：摘要子宫内膜癌属于女性生殖系统方面的恶性肿瘤，对其身体健康产生严重的威胁。本次研究主要针对当前临床上关于子宫内膜癌的诊断和治疗研究成果进行综述，希望通过研究为后期实际开展治疗奠定基础。

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简介：摘要目的研究功能性便秘的临床诊疗。方法随机选取我院2013年11月~2017年11月接受的患有排便困难的病人100例，其中男性60例，女性40例，年龄5~80岁之间。患者主要伴有腹饱和不适、反胃、腹痛、排气不顺等症状，经过临床诊断治疗，100例病人均被诊断为功能性便秘疾病。医护人员根据患者不同情况进行针对性治疗，给予患者不同治疗方式与不同药物治疗，并给予所有患者良好的饮食，根据患者不同状况制定不同锻炼方式。结果患有排便困难的病人100例的症状均有一定程度的改善。结论引发功能性便秘的因素尚不确定，其应该根据患者以往病史，分析其发病原因，并进行功能性便秘诊断。

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简介：摘要目的研究分析老年人疝气手术的临床疗效观察。方法此次研究的对象是选取我院2015年11月——2017年8月期间收治的50例老年疝气患者作为研究对象，进行手术治疗，对其临床治疗效果进行回顾性分析。结果经统计，50例老年疝气患者均成功获得手术治疗，经随访发现无复发病例，术后并发症发生率低。结论对老年疝气实施手术治疗的临床疗效显著，复发率低，现报告如下。?

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简介：摘要目的对外科手术中的护理应用进行分析。方法选取2017年10月-2018年10月期间我院收治的外科手术患者60例为研究对象，随机将其分为对照组和实验组两组，每组各30例。对照组患者应用外科手术中常规护理，实验组患者应用外科手术中护理干预方法对患者进行护理，对患者的护理满意度、并发症情况以及住院时间等进行分析。结果实验组的护理满意度显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；实验组的并发症以及住院时间等均少于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对外科手术患者进行护理干预，能够进一步提升患者的护理满意度，提升患者对相关疾病知识的了解，从而降低患者的住院时间，在临床中值得推广使用。

简介：摘要目的讨论在产房应用温柔分娩对助产质量的影响。方法使用自愿的方式在我院2016年6月~2018年1月的产妇中征集164例自然分娩产妇进行本次研究，随机将产妇分为实验组和对照组各82例，对照组产妇进行常规助产，实验组产妇在常规助产基础上给予温柔助产模式干预，观察对比两组产妇在生产时的不良情绪状态评分、分娩认知评分、总产程时间。结果对照组孕产妇的不良情绪状态评分普遍高于实验组孕产妇，分娩认知评分低于实验组孕产妇，同时对照组孕产妇总产程时间高于实验组孕产妇。结论“温柔分娩”助产模式应用于临床可显著提高助产质量，缓解孕产妇的不良情绪，提高孕产妇的配合水平和认知水平，同时缩短总产程时间，值得广泛推广。

简介：摘要目的探讨分析消化道出血的常见病因,观察肿瘤标志物在胃癌出血患者中的异常率,分析患者未能行胃镜检查明确出血病因的原因。方法选取本院2017年5月-2018年5月期间收治的消化道出血患者40例，对患者临床资料进行回顾性分析。结果40例消化道出血患者中,消化道溃疡出血20例(占50%),胃癌出血10例(占25%),食管、胃底静脉曲张破裂出血10例占25%。胃癌患者癌胚抗原异常率为50%(5/10)。40例消化道出血患者临床症状发生情况,呕吐5例，占12.5%（5/40）；黑便5例，占12.5%（5/40）；上腹痛10例，占25%（10/40）；头晕乏力4例，占10%（4/40）；贫血8例，占20%（8/40）；失血性休克8例，占20%（8/40）。结论消化道出血最常见原因为消化性溃疡合并出血,其次为胃癌出血及食管、胃底静脉曲张破裂出血。患者消化道出血病因主要为胃溃疡、胃癌等,临床常见症状有头晕乏力、失血性休克、贫血；同此3类出血患者均男多于女，肿瘤标志物用于协助诊断胃癌的意义有限。

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简介：温向阳杭州市丁桥医院副院长＂对新材料、新技术、新工艺始终保持敏感和热情。＂一个16万平方米的三甲医院建设项目,需要医院出动多少人员来完成？不同的医院会给出不同的答案,而杭州市丁桥医院给出的答案是：4个人。副院长温向阳就是这四个人中的一个。这样的管理水平和管理效率,让同行们啧啧称奇,同时也颇感好奇：他们是如何做到的呢？

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简介：摘要目的探讨脑卒中患者介入治疗术后实行护理的临床价值。方法将2018年2月至2018年6月期间我院神经科收治的脑卒中患者随机选取20例进行研究，在患者接受脑血管DSA治疗后对其实行介入护理，观察护理效果以及所出现的不良反应。结果经过护理，患者病情明显好转，总有效率为95.00%，不良反应发生率为5.00%。结论脑卒中患者脑血管DSA治疗后实行介入护理效果较好，不良反应较少，有助于患者尽快康复，具有较高的临床价值。

简介：摘要高职护理教育的本质目标在于培养高技能人才，使其操作水平及工作素养有所提升。所以，对高职护理专业实施团队教学来说，应予以深入探索，进而找寻到提高教学质量的有效方式，让其可在实际教学中发挥出作用。本文以高职护理专业实施团队教学背景为出发点，着重探讨高职护理专业实施团队教学的途径。