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简介：【摘要】目的：探讨分析全面护理模式应用在胆结石患者护理中的价值。方法：选取我院2022年7月-2023年1月期间治疗的68例胆结石患者作为研究对象，随机分为两组，即研究组、参照组，各34例。其中参照组给予常规护理，研究组则给予全面护理，分析两组的并发症出现概率。结果：研究组的并发症率为2.94%，比参照组的17.65%低，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论：全面护理模式应用在胆结石患者护理中的价值较高，能降低并发症率，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：分析预见性运动护理模式在妊高症产妇护理中的应用效果。方法：此次研究筛选我院2019年2月-2021年2月期间接收的妊高症产妇80例，将所纳入的产妇应用随机数字表法分成观察组与对照组，每组中人数为40例，对照组给予常规护理，观察组给予预见性运动护理模式，详细对比两组护理效果。结果：护理后两组结果对比显示，观察组护理管理质量得到良好提升，产妇的焦虑情绪及依从性均得到显著改善，最终发生的不良妊娠结局以及产后深静脉血栓并发症均较少，产妇产后住院所用时间也较短，两组指标结果对比差异性存在统计学意义（P＜0.05）。结论：将预见性运动护理模式应用于妊高症产妇护理中，能够进一步提升临床护理质量，及时纠正产妇的错误认知以及不良情绪，增强产妇的依从性，从而能够提高分娩安全性。

简介：【摘要】目的：评价优质护理模式在甲状腺手术患者围术期护理中的应用。方法：纳入本院（2019年10月-2022年3月）接受甲状腺手术患者72例作为研究对象。随机分为研究组、对照组，平均每组36例。对照组选择一般护理，研究组选择优质护理模式。评价护理前后患者不良情绪、护理满意度。结果：护理后，研究组焦虑、抑郁评分低于对照组（P

简介：【摘要】目的 分析ICU重症肺炎患者开展全面护理的效果。方法 选取本院2020年1月-2021年12月收治ICU重症肺炎患者60例为对象，随机单盲分组，每组30例，对照组常规护理，观察组联合全面护理。结果 观察组和对照组护理满意度、PaO2、PaCO2、PaO2/FiO2比较存在统计学意义（p＜0.05）。结论 全面护理对ICU重症肺炎患者的积极影响比较明显，提升护理服务满意度，改善肺功能。

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简介：摘要：目的：评估耳鼻喉手术室护理风险管理中实施的安全隐患自我检查方法的成效。方法：在本院耳鼻喉手术室中，从2020年5月至2021年10月期间，对70位患者进行了随机分组，每组分配35位患者。对照组和观察组分别采用了传统的手术室护理风险管理以及引入的安全隐患自查模式，以对比两种管理策略的效果。结果：消毒隔离、护理安全、文件记录、环境管理、护理质量监控满意度评分方面，观察组较对照组高，而不良事件发生率比对照组低（P<0.05）。结论：在耳鼻喉手术室的护理风险管理中，采用安全隐患自查模式有助于减少不良事件的发生，并提升护理工作的满意度，这值得在临床实践中被接受和进一步推广。

简介：摘要足部溃疡是糖尿病最常见和严重并发症之一，周围神经营养障碍和肢体缺血是糖尿病患者并发足部溃疡的主要原因。需要给予糖尿病足部溃疡患者细心的足部护理以及加强糖尿病足部溃疡知识宣教，对于足部溃疡的预防及其康复起着十分重要的作用。

简介：【摘要】目的：探究手术室亲情护理模式的应用及成效。方法：选取我院2020年4月～2021年4月收治的70例手术治疗患者作为研究对象，按照随机综合平衡法分为对照组（35例）与观察组（35例），对照组采用常规护理方法，观察组采用手术室亲情护理模式干预方法。比较两组患者护理质量及满意度。结果：观察组患者护理质量显著高于对照组（P＜0.05）；观察组患者满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在手术治疗患者护理中实施手术室亲情护理模式干预可提高护理质量及患者的满意度，值得推广实施。

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简介：【摘要】目的： 研究共同参与式护理模式在母婴同室新生儿护理中的应用。 方法： 研究对象选取本院 2017 年 5 月 -2019 年 5 月母婴同室新生儿 120 例，随机划分为研究组与对照组（各 60 例），研究组施行共同参与式护理，对照组选择常规护理，观察两组护理效果。 结果： 研究组家属投诉例数 3 例，投诉率 5% ，对照组家属投诉例数 12 例，投诉率 20% （ P ＜ 0.05 ）。研究组护理满意度 96.6% ，对照组满意度 81.6% ，数据比较差异有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 母婴同室新生儿护理中，对于共同参与式护理模式应用，可以降低不良事件，减少投诉率，使其护理满意度全面提升。

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简介：摘要 目的：探讨循证护理结合PBL教学模式在骨科护理带教中的效果分析。方法：选取我院2020年9月-2021年

简介：摘要：在临床护理工作中护理查房是检查护理质量、落实规章制度、提高护理质量及护理人员业务水平的重要举措。医院护理部为了提高和培养各层级护士的临床综合思维能力、语言表达能力、主动获取知识能力，对常用的护理查房模式进行了改革，针对有蒙医特色的科室实行以蒙医特色护理结合多媒体演示加问题讨论的业务查房模式。通过蒙医护理业务查房，可以进一步学习蒙医护理基础理论知识，应用于临床护理工作中，进行辨证施护，达到“以病人为中心”的系统化整体护理，提高了蒙医护士的业务水平和蒙医护理质量。