简介:摘要:目的:分析肾结石患者治疗期间应用循证护理的价值意义。方法:肾结石患者取样87例(皆为我院2020.02-2021.02收治),抽签法分为循证组(n=43,循证护理)和参照组(n=44,常规护理),观察并发症情况,对比满意度、健康知识、生活质量评分。结果:护理后,循证组满意度(93.62±4.76)分,健康知识(91.14±4.47)分,生活质量(89.74±2.59)分,皆比参照组高,并发症率4.65%(2/43)比参照组20.45%(9/44)低,P<0.05。结论:循证护理有助于减小肾结石患者并发症风险,切实提升治疗安全性、患者满意度及健康知识水平,改善其生活质量,值得借鉴应用。
简介:摘要:目的:探究在儿科护理工作中,使用人文关怀护理模式的效果,从而为提高护理工作的质量提供新的思路和路径。方法:选取在某医院中接受治疗的儿科患者共计92例,将所有患者按照等量均分的方式划分为两个组别。在对比组儿童患者的护理工作中,仍然采用医院基础的护理模式;在研究组儿童患者的护理工作中,结合人文关怀的护理模式。在研究周期结束后,对比组间患儿的依从率以及家属满意度等指标。结果:通过对组间儿童患者依从率的对比得出,研究组的儿童患者对护理人员的护理治疗表现出更高的配合度,达到了89.13%,而对比组仅有71.74%的儿童患者积极配合护理人员的工作。在儿童患者家属满意度的比较上,研究组和对比组分别为95.65%和84.78%。结论:在儿科护理工作中使用人文关怀的模式,有助于改善儿童不配合护理治疗工作的问题,对于提高儿科护理工作的质量和效率有着积极的作用。
简介:【摘要】目的:探讨总结显微根尖手术中的六手操作护理技术的心得体会。 方法:总结了 2018年 1月 -2018年 7月在厦门医学院附属口腔医院牙体牙髓科行显微根尖手术的 10例慢性根尖周炎患者的六手操作护理。六手操作主要包括术前诊室、材料和器械的准备,患者的心理护理;术中手术护士正确的四手配合以及规范的显微镜下器械传递配合、以及引入的巡回护士及时的材料调拌和器械材料补给,形成所谓的“六手操作”;术后医嘱、口腔卫生宣教、器械的消毒维护等的护理。术前、术中和术后均严格遵守“无菌操作”原则,始终保持医生视野清晰。结果: 10例慢性根尖周炎患者行显微根尖切除术和根尖倒充填后,术后效果满意,半年复查均疗效显著,医生手术时间缩短,操作舒适便捷。 结论:显微根尖手术中采取六手操作配合效果明显,大大缩短手术时间,减少患者的痛苦,但需要操作技巧训练及医护间良好的默契配合。
简介:摘要:护理是一种实践知识教学与理论知识教学综合性比较强的一门学科,其中的实践性占有的教学时间偏长,主要是基于学生在掌握理论知识的基础上,将所学到的护理知识灵活的运用到实际的护理实践当中,实现实践与理论的有机结合。但传统教学中主要体现的是教师的主体地位,学生被动式学习,忽视了学生的主体性,长期以往,削减学生学习兴趣的同时,降低了学生的学习积极性。而情景模式教学的应用就对传统的高校护理教学模式进行了改革与创新,更符合目前的教学要求,对提升学生护理教育效率和高校护理教学内容的整体教学质量与教学效果具有至关重要的作用。为此,本文从高校护理教学情景教学模式应用现状出发,分析了高校护理教学中情景教学法的教学优势,并提出了可行性比较高的应用策略。