简介：口语交际课程对于小学生来说是提升其口语交际能力的重要平台。口语交际课程能够开发小学生的口语交际意识,让小学生拥有更高的口语交际能力。本文主要就小学语文口语交际课堂教学实践进行探究,以期能够给小学语文口语交际课堂教学带来一定的积极作用。生活化的口语交际教学内容在口语交际课堂中,教师要充分利用课堂内外的资源,让学生能够在口

简介：校本培训是班主任专业成长的重要路径。通过定期讲座与完善制度帮助班主任树立规范意识，借力案例研讨沙龙培养班主任的教育智慧，举办系列班主任能力大赛炼就班主任的核心竞争力，组织读书荟萃与团队拓展活动提升班主任的团队品格，一支优秀的班主任队伍必将形成。

简介：

简介：数学活动经验可以理解为学生个体在经历数学活动的过程中形成的切身体验,实质上是一种非教条、非机械的“活”的知识,是对思想方法的缄默化、个性化理解和补充.数学教学中,教师应该将数学活动经验与数学思想方法一起融入数学教学活动中：设计关联已有经验的问题情境,营造数学活动经验的产生空间;引导从感性到理性的思考过程,提升数学活动经验的领悟层次;引入从观察到操作的感官体验,加强数学活动经验的牢固程度.

简介：高职院校教师下企业顶岗实践既是提高教学质量的需要,也是服务于社会的必然要求,但当前教师对企业实践不够积极,顶岗实践缺乏完善的制度体系支持。因此,应对顶岗教师建立明确的激励机制,搭建双赢平台,提高企业参与积极性等措施,推动教师下企业顶岗实践。

简介：摘要小学数学教师一方面需要教会小学生解答数学难题所必备的数学知识，另一方面需要强化学生动手学习能力的提高，还需要重视学生数学思维、数学体系的建立。动手实践课有利于数学教师结合书本理论知识和课外实践活动，创新课堂教学模式，让小学生更好更快地理解数学知识，进而培养小学生积极主动的数学情感。

简介：对目前体育教育专业教学实践基地运行现状进行分析,提出建设体育教育专业教学实践基地的建议：（1）完善实践教学目标体系和内容体系;（2）改进管理体制,统筹整体规划;（3）保障经费投入,加强队伍建设;（4）调整课程结构和集中实践时间。

简介：文章介绍了利用教学设计的理论,对电子技术实践教学的整体方案进行改革,提出新的优化方案.讨论了理论教学的教案编写、教学方式的选择、课后训练形式和实践教学等几个方面的内容,体现了学生的主体地位和教师的主导地位的有机结合,强调了高等教育实践教学的重要性.

简介：近几年来，我国一直比较重视学生的素质教育，这在一定意义上促进了学校德育实践的发展。德育实践作为现代教育体系中不可或缺的一项重要内容，应该从娃娃抓起。由于中小学学生尚未形成正确的人生观、价值观、世界观，在这一时期对学生进行德育的实践可以培养中小学生的综合素质与能力，促进学生对德育的认识。文章从中小学德育内容衔接及中小学德育手段衔接两个方面进行分析论述，希望中小学德育可以有更好的发展环境。

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简介：地理实践教学是地理教学的重要环节。目前,高中地理实践教学的实施状况有所改善,但仍存在着实践设备不足、实践活动类型单一、教师对实践教学方法缺乏系统研究等诸多问题。本文归纳出几种有一定可行性的实践教学方法,力求为地理实践教学的开展提供有针对性的依据。一、高中地理实践教学现状调查1.调查问卷设计为了解高中地理教学的现状,我们对齐齐哈尔市6所中学的师生进行了问卷调查。共发放问卷110份,收

简介：结合当前高校“机械CAD”课程改革的成果、学生基础及教学实践经验,对课程的教学内容进行调整,并给出5种切实可行的教学方法。实践证明：课程改革后,学生学习“机械CAD”的积极性大大提高,绘图能力和识图能力也得到大幅度提升。

简介：摘要学校是培育学生成才的摇篮，不仅传授学生先进的科学文化知识，而且还要让学生懂得做人的道理，促进学生德育、智育、美育的全面发展。在小学语文教学活动中，将教学和研究结合起来，通过大量的教学实践总结出适合学生发展需求的教学方法，以提高教学质量，推动新课改在学校中的大力实行，这就是校本教研的内涵。本文将论述农村小学语文的教学现状，并提出校本教研的实践意义和方法，以供广大语文教师参考和借鉴。

简介：作文教学中的“两个主体”的互动．是指学生与教师的互动、学生与学生之间的互动。这一创新实践关系，针对作文教学的教与学双方的各自特征．有见地地开创了中学作文教学的一条蹊径。以往的作文教学实践，以传统教育模式为主，其基本特征在于教师讲解、示范，学生依据实例写作，再到老师评讲。

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简介：一、不同种类的教育理论与教育实践的真实、合理联系摆脱笼统的教育理论和教育实践概念，我们才有可能探寻到教育理论与教育实践之间的真实、合理联系。根据我们的分析，教育理论可被分为两种类型：1．围绕“教育是什么”、“教育为什么是这样的”之类的问题而形成的教育概念和教育原理；2．围绕众多的“教育概念”、“教育原理”进行评论而形成的教育学。这两种不同意义的教育理论与教育实践的联系情形是有很大差异的。

简介：本文结合作者这几年的工作经验,首先探讨了小学语文教学中创新内容存在的问题,然后根据存在问题给出针对性的解决策略,以期通过分析可以教学内容提供一些有用的参考资料。

简介：本文依托高中美术鉴赏课堂教学进行学生视觉素养实践研究。笔者紧扣高中美术鉴赏课教学并结合VTS策略开展教学实验,在实验过程中,利用师生互动、自主探究和合作学习等多种学习方式并引导学生多角度地观察、分析图像图片,以提高学生对美术作品的理解能力,使学生深入领会美术作品隐喻、象征、抽象的内涵,充分论证了高中美术鉴赏课堂教学实验促进学生视觉素养提升的重要作用。

简介：基于品德课堂与综合实践活动的整合,突出实践主体价值、创新实践方式、拓展实践路径,使道德实践成为实施核心价值观教育的有效路径。

简介：关于我国工科专业本科生实践能力的三方(学生、教师和雇主)调查研究表明:团队融入与团队协作能力、沟通与表达能力和应用知识的能力是各方总体上最看重、也最满意的三项实践能力;学生各项实践能力表现的"实然"状况与各方心中的"应然"状态间尚存在明显的差距,其中研究与创新能力是各方最期待学生提高的实践能力,而工程商务与管理能力和领导力则是各方相对最不奢望学生提高的实践能力。对于肩负着提高工科生实践能力使命的本科教育来讲,如何在"通"与"专"的能力培养取向间实现科学的调适,如何在培养学生的研究与创新能力和传统的工程分析、设计与操作能力间保持平衡、寻求突破,将是一个有待持续探索的课题。