简介：为了研究大学生的师生关系现状、课堂沉默现状及二者的关系,笔者对450名在校大学生进行问卷调查。结果发现：（1）整体而言女大学生的师生关系好于男生,女生在四个年级间的师生关系相对稳定,而男生存在起伏与波动;（2）在师生关系的亲密性与满意度维度上,性别与年级的交互作用显著;在支持性维度上,年级差异显著;在冲突性维度上,性别差异显著,三年级男生的师生关系是尤为值得关注的;（3）负向的师生关系维度与课堂沉默呈显著正相关,而正向的师生关系维度与课堂沉默呈显著负相关。

简介：摘要农村初中学校中有很多留守学生，留守初中生身上有诸多的问题存在，比如课堂沉默，留守初中生的这种表现不仅仅是学习问题，更是留守初中生缺少亲情的心理问题。本身农村初中的英语教育就是比较路后的，为了改善这种情况，教师要结合留守初中生在英语课中消极沉默的情况，积极提出一些合理的教学改进对策。本文对留守初中生在英语课中的课堂沉默展开分析，并提出教学建议，希望对留守初中生的高效学习是有一定帮助的，提升留守初中生的英语学习效果。

简介：摘要：对于当前的小学数学课堂而言，老师大多都鼓励学生积极参与到课堂之中，把学生在课堂当中的积极发言以及上课的提问作为判断学生是否在学习中努力的一个重要标准。学生在课堂上积极发言当然无可厚非，是值得表扬和称赞的行为，但是教师在鼓励同学积极发言的同时，也应该关注那些在课堂上有着积极性沉默的学生。学生的这种积极性沉默不代表学生在课堂之中没有认真听课，反而是他们利用积极性沉默对于问题有了更多自己的思考和看法，甚至有的学生的这种积极性沉默对问题的思考反而更加深刻了。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学高年级数学课堂中沉默现象的现状，并提出相应的干预策略。通过课堂观察、问卷调查和访谈等方法，发现学生沉默的主要原因包括缺乏学习兴趣、教师教学方法单一以及课堂互动不足等。针对这些问题，本研究提出了多种干预策略，如改进教学方法、增强课堂互动、培养学生学习兴趣等，以期提高数学课堂的活跃度和学生的学习效果。

简介：汉代民间组织单长期不为人知,随着大量出土资料的陆续发现,关于单的认识逐步加深.本文通过对相关出土资料的整理,发现单内的组织建制为四级行政管理体制：最上面的是祭尊、三老,其次是主疏,再次是长史、尉,最下面的是长史之下的厨护（或者又直属于祭尊）、平政、司平、监（平）、右集、史、敦厚.

简介：[摘 要]高校肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。在新时代下党对高等教育事业提出新任务新要求，高校要办好人民满意的高等教育，高校就需要不断增强基层党组织的组织力。全面提升高校基层党组织组织力，加强高校基层党组织建设，使各级党组织全面进步全面过硬，更加坚强有力，是保证高校基层党组织功能发挥，真正将党对高校工作的全面领导落到实处，实现办好人民满意教育，切实解决“为谁培养人”，“培养什么人”和“怎样培养人”的重要保障。

简介：在全社会层面关爱残疾人，关爱身边每一个人，这是我们每个人应该做的。可是这几个月我们也听到了李阳家暴的是是非非，也听到了深圳公务员对老父老母的家暴行为。

简介：大纲教材是根据年龄和性别特点按照循序渐进的教法原则编制而成。

简介：摘要创新是企业在众多竞争者中获胜的唯一捷径，研究显示个体的创造力会因为组织中支持和鼓励创新行为的条件而有所提高，因为不利于创造行为的条件而受到抑制。可见许多组织并不是缺少有创新能力的员工，而是缺乏支持与鼓励创新的组织氛围。组织只有在内部塑造一种支持与鼓励创新的良好氛围，才能够激发组织成员的内在创造动机，鼓励他们勇于实践，并最终实现提升组织绩效的目的。

简介：

简介：培育高校组织气氛提升教师组织承诺对提高高校组织绩效具有非常重要的意义。培育良好的高校组织气氛应该从改革提升管理体制机制，改变管理模式，强化组织沟通，构筑良好组织文化以及强化人本关怀，讲求管理方式的针对性等方面进行。

简介：摘要：口语交际是低年级作文教学的启蒙阶段 ,在整个小学语文教学中 ,占有十分重要的地位。对于小学生来说 ,加强口语交际 ,提高语言表达能力 ,是奠定阅读作文的基础 ,对将来学好语文及其他学科将产生积极作用。因此 ,让学生勇敢地说、快乐地说是小学语文教学中一项十分重要的任务。

简介：摘要：“沉默是金”这个成语不少人都听过，甚至有些人将其当做了座右铭。由此可见，沉默确实给这些人的生活带来了积极作用。但是沉默适用于所有场合吗？在所有场合都能发挥积极作用吗？显然答案是否定的，交流可以拉近人与人之间的距离，也可以表达自己的想法。开设语文课堂的目的是为了让学生体会语言的魅力，并掌握运用语言表达自己想法的方法。本文简述了造成课堂沉默现象的因素，然后从“学生要敢于大胆发言”“教师要转变教学方法”“优化教学其他方面”阐述了课堂沉默现象的教学方法改进措施。

简介：英语课堂学生沉默一直是高职英语教学中普遍存在的现象，学生对课堂活动的消极参与严重影响了英语教学质量和效果。许多研究者在对这一现象的研究中都提出了相应的应对策略，但并未在教学实践中证明其可行性和有效性。本文结合自身教学经历试图从任务型教学法方面对沉默现象进行系统研究。

简介：摘要：小学 阶段的数学 教学，为避免课堂沉默现象的出现， 要重视 培养好 师生互动的热情，互动的质量对学生学习效果具有重要影响作用。尤其 ，农村教师要加以重视，在保证师生良好关系的基础上，教师转变观念，丰富和充实教学手段，激发学生互动的积极性，克服师生互动中出现的问题。

简介：学生习惯性地保持沉默这一现象在英语教学中普遍存在,而这无疑将严重影响英语教学的效果。本文通过英语教学实践调查对这一现象产生的原因进行分析,并基于Dornyei的学习动机三层次说提出相应的教学策略。

简介：摘要农村中学高中英语课堂中普遍存在学生不配合教师提问及习惯性沉默的现象，学生英语课堂沉默主要表现在不主动发表自己的观点，不愿意参与课堂活动，这中沉默是对课堂提问和课堂活动及师生交流的消极对待。本文通过对学生的观察、问卷、访谈等多途径对农村中学英语课堂教学中的沉默现象进行分析，并根据当前现状提出几点可行性措施,，促进课堂交流，以提高农村高中英语教学质量。

简介：摘要：农村的初中学生在英语课堂学习中参与性较低，使得整体的课堂教学氛围不佳，严重影响着课堂教学的有效性。针对这种现象，需要从多个方面来进行综合的分析，尤其是教师的教学方式以及教学水平，另外学生自身的学习方法等方面进入深入的分析，并针对这种情况给出对应的解决办法。在教学中应用新的教学模式，提高学生在课堂中的参与度，建立良好的课堂教学氛围，提高师生之间的良好互动沟通，进而提高英语课堂教学的有效性。

简介：从人的社会属性以及自然属性两个方面来看,人都具有“组织人”的特征,组织人总是表现出强烈的组织归属感、组织依赖和组织忠诚。物质、信息以及情感等的交流沟通是连接组织人际关系的纽带,组织人之间通过交换关系相互施加影响,交换关系遵循等价值交换、非对称交换、动态平衡三个基本规律。

简介：摘要：党的十九大提出：新时代基层党组织建设要以提高组织能力为重点，突出基层党组织的政治功能。高校基层党组织的组织能力是基层党组织为了保证党的路线方针政策与决策部署得到贯彻落实，通过探索高校基层党组织自身的组织结构并应用组织资源，对党内外成员进行聚拢、引导、整合与动员的能力。高校基层党组织具有政治性、时代性以及实践性的特点，提升基层党组织的组织能力，最为重要的就是要牢牢把握党组织自身的建设、引领党员发挥自身作用、团结凝聚群众这三个维度。通过多维度分析与研究，从而提升新时代下高校基层党组织的组织能力，进而突出其具备的政治功能。