简介:摘要思想品德作为初中教育阶段的基本课程之一,在教学活动中的地位十分重要,主要教学目的是帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观,由于初中思想品德课程内容与学生自身关系较为密切,教师可以合理利用本土文化资源的优势。笔者主要针对本土文化资源如何在初中思想品德教学中有效利用作研究,同时提出部分有效策略。
简介:高校思想政治理论课(以下简称高校思政课)一直以来都是我国对大学生进行思想政治教育的主要渠道,在培养大学生建立社会主义信仰方面它有着无可替代的作用。提高高校思政课的教学质量,不仅取决于教师的专业技能,还取决于教师内心对待职业的态度。近些年来,随着我国高等教育事业的发展,高校在校学生人数的增加以及思政课学科的特殊性,思政课教师的工作压力越来越大,职业倦怠的问题也日益突出和明显。目前,由教师职业倦怠所引发的教师厌教和教学效果不理想现象,已成为影响教育事业的重要因素。因此,深入分析这种职业倦怠的成因、危害和对策,对提高思政课教学质量,推动思想政治教育事业具有重要意义。
简介:体质教育流派是我国近现代学校体育发展史上发端最早、影响最广、寄望最大,但同时也是争议最多的一种学校体育流派。为避免无谓的“学术争论”与“实践盲目”,需要从新的视角对体质教育流派的利弊得失进行深入剖析,“扬弃”继承其学术思想,并在青少年体质健康问题依然突出的当下合理发挥其实践价值。中层理论不仅特指某一学科的特定理论层次,同时也是一种处理学科理论与实践关系的研究方法论。基于中层理论视角分析认为,为提升体质教育流派理论体系的自洽性与实践指导力,必须从保证青少年当前及长远体育健身效应的角度出发,充分阐释体育锻炼促进体质健康发展的生理学、心理学机制等支撑层面理论。本研究也为依托各学校体育流派中层理论研究的相关成果,实现“厘清思想、甄别理论、规范方法”提供了参考范例。