高校思想政治理论课（以下简称高校思政课）一直以来都是我国对大学生进行思想政治教育的主要渠道,在培养大学生建立社会主义信仰方面它有着无可替代的作用。提高高校思政课的教学质量,不仅取决于教师的专业技能,还取决于教师内心对待职业的态度。近些年来,随着我国高等教育事业的发展,高校在校学生人数的增加以及思政课学科的特殊性,思政课教师的工作压力越来越大,职业倦怠的问题也日益突出和明显。目前,由教师职业倦怠所引发的教师厌教和教学效果不理想现象,已成为影响教育事业的重要因素。因此,深入分析这种职业倦怠的成因、危害和对策,对提高思政课教学质量,推动思想政治教育事业具有重要意义。
思想政治课研究
2016年4期
