简介:摘要:区域认知是地理核心素养之一,是学生学习地理学科必备的品质和关键能力。本文选取《中国黄土高原水土流失的治理》案例,围绕黄土高原区域背景、区域特征、区域问题、危害、措施”,研究以问题为切入点重组教学逻辑,开展基于问题驱动的学习方法。通过层层设问,旨在引导学生在主动寻求一个个问题解决方案中训练区域认知的技能与思维,实现区域认知素养的有效培养。
简介:[摘要]当前科技的迅猛发展,新媒体、新技术在诸多方面影响教师的教育教学形式和学生的学习方式。而高中地理课程本身具有理论的抽象性、逻辑的严谨性和应用的广泛性、综合性等特点,将新媒体新技术融入地理的教学改革中,不仅能充分发挥教师的积极性、创造性,还能极大地调动学生学习和探索的积极性、自主性、创造性,教学相长,相得益彰,取得了较好的教学效果。
简介:陕西的自然地理环境对当代陕西作家群的影响有两个特别值得注意之点:一是关中平原优越的自然地理环境,使它成为我国农耕文明和传统文化最为发达、积淀最为深厚的地方,给陕西作家群注入了具有强健生命力的文化基因;另一点是,自然生态遭严重破坏的黄土高原和陕南贫瘠山区以及全省远离海洋的闭塞的内陆地理环境,使居住在这块土地上的人们长期受到大自然的威逼和贫穷的困扰,也深深地影响着当代陕西作家。这些影响使陕西作家群表现出鲜明的群体特色:首先,他们对文学事业执著专一,具有一种为文学献身的悲壮精神。其次,他们具有深沉的历史感,他们的创作追求雄浑的史诗效果,是大气磅礴的现实主义。再次,他们十分关注农民的命运。但贫瘠和闭锁的自然地理环境和千百年在其中积淀而成的文化土层对陕西作家群也产生负面影响:首先,陕西作家群在"城里人"面前,在城市文明面前,大多表现出既自卑又自亢的矛盾心态。其次,对传统文化表现出强烈的认同感和回归意识,表现出传统农民的文化品性、价值观念和思维方式。
简介:摘要:《湿陷性黄土地区室外给水排水管道工程构筑物》(04S531-1~5)正式出版已经17年的时间了,该图集是在原图集86S460基础上编制,但比原图集覆盖面更广,应用范围更大。但由于广大设计师对湿陷性黄土了解不多,对该图集使用情况难免会有一些误区,在此,笔者简单介绍一下本图集在应用方面应该注意的一些事项。
简介:摘 要:载体桩具有施工方便,承载力强等特点 ,根据 其端承的受力原理,较适合湿陷性黄土区域的工程应用。本文以三门峡碧桂园·陕州府 项目为案例,分析复杂地质条件下桩基选型方案确定过程,结合当地的工程经验,针对其湿陷性、深厚回填土等不利地质条件,采取载体桩、灰土挤密桩、刚性桩复合地基等有效处理措施,在保证安全储备的前提下,取得合理的经济性。
简介:摘要 “项目式”学习是培养学生4C素养的有效途径。文章以此为背景,阐述了4C素养产生的背景和内容、论述了“项目式”学习概念及理论基础,提炼出“项目式”学习的课堂实施策略,并结合具体案例呈现“项目式”学习的实践过程。
简介:摘 要:近年来,中国经济蓬勃发展,铁路、公路建设进度突飞猛进,公路下穿铁路交叉已经得到了快速的应用,然而下穿顶进施工对既有铁路运营有着一定的安全风险,由于框架跨径大、顶进距离长使得顶进过程中出现顶管受力不均匀等,容易出现抬头、扎头等现象。