简介：摘要：作业是课堂教学的延伸，可以整合课堂知识以及提高学生的整体素质方面发挥重要作用。因此，小学语文作业布置的优化策略就显得尤为重要。学生怎样有效完成作业，并且在作业中提升自己的知识水平也就成了教师所关注的话题。本文旨在通过结合自身教学经验，对于小学阶段下的语文作业进行分析，并提出相应的策略，以期望提高学生的知识能力水平。

简介：摘要： 初中物理学科的特点总体上来说半文半理，概念多，实验多，公式多，层次题综合难度大等，对于初中学生来说，自学能力不够强，学习一门新的知识不仅需要老师的入门讲解，学生也需要一定的时间去适应消化新的知识。本论文结合物理学科特点以及初中生心理特点，从课前、课堂、课后三个环节设计初中物理作业为一线教师提供一些参考。

简介：内容摘要：

简介：摘要：随着煤矿行业的不断快速稳定发展，对煤矿采矿作业开展的安全性提出了更高的要求。而我国作为世界上煤矿安全事故频发的国家之一，煤矿采矿作业不仅影响着相关工作人员的人身安全，而且还在一定程度上影响着人们的身心健康。因此，我们就应加强研究与分析煤矿采矿作业事故的原因及策略，从而不断的提高整个煤矿采矿作业开展的安全性。本文就针对煤矿采矿作业事故的原因及策略展开具体的分析与讨论。

简介：摘要：目前我国各方面的发展都离不开输配电线路带电作业技术，虽然随着科技的进步，我国的输配电线路带电作业技术得到很大的发展，然而相对于外国的输配电线路带电作业技术，我国还是略逊一筹，在供电时的安全性等方面，还需要进一步改进。而且输配电线路带电作业的工作本身就很危险，如果没有先进的技术作为保障，工作人员的安全就会受到极大的威胁，所以发展输配电线路带电作业技术显得尤为紧要。基于此，文章对输配电线路带电作业技术进行了详细分析，以供参考。

简介：摘 要： 铁路专用线为自营性质的企业自备铁路，承担着电厂 一期工程两台 220MW、二期工程两台 300MW及国电公司 火力发电机组的燃煤入厂运输任务，同时代营从铁路专用线接轨的各岔线。铁路专用线主要办理“送空取重”卸车业务，即从国铁接轨站（史口站）取回发往电厂铁路专用线（含各岔线）的重车，卸车后，再将空车送回国铁接轨站（史口站）。

简介：摘要：凡事预则立，不预则废。预习指的是学生在老师讲解之前独立获取新知识的过程。它是整个教学活动中必不可少的组成部分。而作为预习的一种呈现方式“前置作业”会激起学生对新知学习的热情，为学生进入课堂、进行有思考的讨论作好充分的准备。

简介：摘 要：高中数学是一门抽象的科目，教科书中的习题形式单一，学生练习的所学知识时，不能很好地突出学习效果。而作业的布置有利于学生在学习的过程中查漏补缺，新课标明确规定高中生要将所学知识回归生活，只有将教学与实际相结合，才能深入理解这门课程。

简介：摘要:体育课边缘化是现代教育界关注的热点话题之一。 随着素质教育改革的深入推行,体育教育作为促进学生综合发展的五育之一,正在逐渐占据更大比重。作为教育环节的基础教学阶段，小学体育教学活动内容及开展方式各方面都需要展开深度探索，尤其是如何在家庭作业方面做到有所创新成为了一个十分值得研究的内容。

简介：摘要：英语普遍被中职生认为是令人“头疼”的课程，为了培养学生学习的兴趣，让英语学习更高效，本文从英语作业的有效设计出发，联系教学实际，对中职英语作业设计的策略进行探究。

简介：摘要 ：随着社会经济水平的不断提升与发展，电力事业的发展情况，越来越多的获得了人们的高度关注，正是在这样的前提条件下，展开配网带电作业技术的分析，也就显得非常具有必要性。之所以这样讲是因为，配网带电作业技术能够最大程度的提升电力工作开展的实际效率，因此更加符合当前电力行业工作开展的实际要求。本文在接下来的环节当中，将会针对配网带电作业技术展开科学化的分析，以希望能够为有关人员提供参考建议。

简介：摘要：目前，我国的电力发展迅速，输电线路带电作业是电力生产中的一项重要手段，带电作业技术的发展充分适应了当前带电检修的需要，因此必须更加巩固、提高和发展带电作业技术，从而适应当前国民经济及市场经济的发展需要。在输电线路中，带电作业与传统停电检修作业相比，被检修设备不需要停电，可保障用电用户的连续供电，不影响电网的经济运行；保障对用电用户的不间断供电；加强了检修工程的计划性；节省部分作业时间；提高供电系统的安全性。最早进行带电作业的方式是采用干燥的木棒作为绝缘工具，采用地电位带电作业。经过科研人员的不断研究和专业团队的探索，又出现了更多种带电作业方式，绝缘设备也从最原始的木棒转变为绝缘性更高的环氧玻璃纤维材料。同时，随着绝缘材料在工业生产领域中的不断发展，环氧玻璃纤维材料也被制造成各类新型带电作业工具，被广泛应用于输电线路的带电作业中。但与停电作业相比，带电作业也存在一些自身难以克服的缺点，例如带电作业工具烦琐、项目少、危险性大等。为此，本文开展对输电线路带电作业方式及安全防护措施的研究。

简介：摘要：作业是用来给学生巩固课堂知识 和提高学习质量的 一种工具，随着新课改的的实施 ，教学方法有了很大的改变和创新 ，但是学生 作业方面的改善 却少有体现。 作业量大、 没有系统性、 形式单一、 没有梯度性、缺少层次性和个性化、评价标准单一等是小学语文作业存在的主要问题。 语文学 科是一门重实践的课程，作业质量的高低能对语文科的成绩起很大的的作用。因此，我们要对语文作业加以重视，作业要精心设计，使学生的自主性得到发挥。

简介：摘要： 本文通过智慧电厂的作业过程安全管控系统，能够有效提高电厂作业过程人员和设备的安全管控水平，有效杜绝误操作事件发生和及时发现设备异常、保证机组安全稳定运行。

简介：摘要：课外作业是小学生除了课堂上之外最主要的学习途径。一份有效的作业设计不仅能提高学生的学习能力，还能增强学生的课外实践等其他方面的能力。作为一名小学英语教师，我们的义务是让学生对英语有兴趣、对学习有信心，并且学生能够具有良好的学习习惯，具备有效的学习策略。让学生具有自主学习的能力，具有与他人合作的精神。这就需要我们除了在课堂上的引导以外，还应该设计一些开放性的作业。学生通过完成这些开放性的作业，收获出课本知识以外的能力。

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简介：摘要：作业是巩固教学质量、提升学生能力、促进认知迁移最为直接、有效的途径与手段之一，科学、高效、多元、丰富的作业布置，是确保教学内涵得以延伸、拓展的关键所在。但是，在目前的小学数学作业布置中，很多教师都采用“一刀切”式作业，对于全体学生统一标准、统一要求、统一类型，这种一致性作业设计，对于学生个性发展的实现与满足产生了严重束缚，且不利于学生综合素养的培育。尤其对一些数学学困生而言，往往会因为作业难度较大、作业要求较高而不知所措、无所适从。可是为了完成作业任务，又不得不采用抄袭、应付、敷衍等方式来落实作业要求。殊不知，这种缺乏科学性、针对性、延展性的作业布置，不但不能提升数学学困生的学习能力，而且会严重挫伤其学习自尊、自信，甚至会助长一些不良习惯、意识的形成。基于此，教师应该以全新视觉、站位、认识重新审视小学数学学困生作业布置的价值与意义，并加强研究分析，积极探寻切实提升小学数学学困生作业布置质量的技巧与策略，将趣味作业、分层作业、生活作业、实践作业等融入至学困生认知领域，且通过对作业批改方式的优化，让学困生在自行评改、同桌互改、小组共改、教师面批等评改策略的促使下，逐步走出学困局限，突破认知困境，切实提升其数学能力，全面增强其数学素养。

简介：摘要：在教学过程中，作业的布置和设计非常重要。如今，因为各种考试以及升学的压力，小学语文作业存在着不少问题，并没有发挥出其应有的效果。教师应尝试通过更新作业观念、适当布置弹性作业、科学设计作业的难度层次、创新作业形式等策略，减轻学生的作业负担，提升学生的学习效率。

简介：摘要:在小学英语学习中，前置性作业是生本教育的重要体现，它让学生有目的地进行自主学习，培养学生良好的学习方法与习惯，进而发展学生的思维能力。作业单通过激发学生的学习兴趣，引发思维的主动灵活性;培养学生良好的学习习惯，注重思维的逻辑性;开拓学生的创造力，启发思维的独创性这几方面来发展学生思维能力。前置性学习过程中教师要转变观念，要把课前课堂有机结合起来，要设计正面、多样的评价机制，要体现对学生的因材施教。

简介：摘要：近年来，各式各样的建筑类型屡见不鲜，也出现了一些施工条件繁复的建筑工程，特别是在进入受限空间作业时存在诸多危险因子，给施工人员带来很大的生命安全隐患。本文主要从四点入手就建筑施工受限空间作业的安全管理措施加以探究，以期为强化受限空间作业的安全性建言献策，更好地保障施工人员的生命安全。