简介：

简介：【摘要】受到科技持续革新与发展的影响，与以往相比，人们的衣食住行都大有不同。在学校教育方面，多媒体教学早已普遍，微课教学是如今较受重视的课堂教学方式。在小学数学课堂中采用微课教学，可以激发同学们对数学学习的兴趣，帮助同学们更好更快地学习课堂知识，促进学习记忆的加深，不仅促进了教学水平的提高，还能促使同学们从被动学习状态转变为积极学习状态，让同学们的课堂主体地位充分得到展现。因此，微课教学越来越多的运用在小学数学教学中。本文就小学数学微课教学思考展开论述。

简介：摘要：近年来，国家对油气资源产量的需求日益增加，因此，需要更有效地开发油气资源。地震勘探技术在近年来快速发展，这种技术通过对地下岩石和油气藏的地震波传播特性进行分析，来确定油气藏的位置和规模。这种技术可以减少勘探的时间和成本，提高勘探精度和成功率。另外，微地震裂缝监测技术是一种新技术，能够利用压裂产生的微地震，对油气勘探与开发具有重要指导意义。该技术可以实时监测油气藏的裂缝扩展情况，为油气藏的开发提供指导，可以帮助提高油气开采率，减少资源浪费。

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简介：摘要：铸造是一种常见的制造工艺，用于生产各种机械零件、汽车零部件以及其他工业产品。在过去的几十年中，铸造工业一直在积极追求提高铸件的质量和性能。微合金化铸造钢铁材料的研究与应用正是为了满足这种需求而发展起来的。传统的钢铁材料在铸造过程中存在一些问题，如热裂纹、气孔、夹杂物等。这些问题会降低铸件的强度、硬度和韧性，影响其性能和使用寿命。为了解决这些问题，研究人员开始探索添加微量合金元素来改善铸造钢铁材料的性能。本文研究了微合金化铸造钢铁材料。通过分析微合金化技术在钢铁材料中的应用，以及其在提高材料性能和应用领域方面的优势，本文提出了一些研究方向和发展趋势。

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简介：摘要：微塑料污染问题一直以来都是全球研究的热点，微塑料在水中无处不在，微塑料形态、种类多种多样，对人体存在巨大的潜在威胁，人类也越来越重视微塑料污染对人体健康的危害。微塑料体积极小，难以被发现，这使得微塑料的去除困难，而微塑料种类多变难以确定，所以在去除微塑料之前，对微塑料的的检测非常重要。本文主要介绍了微塑料的检测方法以及简述了微塑料的处理方法。

简介：【摘要】现有的传统铁碳床填料为铸铁屑填料，这种填料比表面积较大，表面呈锯齿状，运行过程中容易互相咬合连接在一起引起板结，进设备的废水也有些悬浮物，这些也容易在铁屑填料中淤积引起板结。针对这种问题，本实验自主研发填料，改变填料的形态结构，解决填料在运行过程中的板结问题。

简介：摘要 ：目的 ：分析微创手术在妇产科临床中的应用。方法 ：选择2014年6月 ~2016年6月于我院就诊的妇产科手

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，教育领域也在逐渐融入新型的教学方式。微课作为一种新兴的教学模式，可以为小学语文教学带来诸多便利。本文以部编版小学五年级语文教材为例，探讨如何将微课应用于小学语文课堂，提高教学效果。通过对课程设计、教学方法、学生参与等方面的分析，本文旨在为小学语文教师提供新的教学思路和方法，以应对当下教育改革的挑战。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，微课作为一种新型且高效的教学模式，在小学语文教学中起着越来越重要的作用。微课可以激发学生的学习兴趣，除了能为课堂教学提供动力，还可以提高学生课前预习和课后复习的学习效果，并为教师提供更为个性化的教学资源和辅助教学工具。因此，教师应该根据学生的特点和学习目标，围绕部编版教材相关知识点、重难点、易错点、微练习以及拓展阅读等设计微课，并充分运用到语文教学中，使其成为语文教学的重要辅助手段之一。

简介：摘要：近些年来，幼儿教育在我国的发展日益重视。随着社会对幼儿教育的重视程度不断提高，人们对幼儿教育的关注也越来越多。幼儿教育被视为培养下一代的重要环节，对幼儿的发展起着至关重要的作用。教学目标在幼儿教育中尤为关键。教师需要明确教学目标，以培养幼儿的核心素养为重点。核心素养包括认知能力、情感能力、社交能力等方面的发展。通过设定明确的教学目标，教师可以更好地指导幼儿的学习，促进幼儿全面发展。在教学方法上，教师应该掌握正确的教学手段。微课教学是一种新兴的教学模式，通过短小精悍的课程内容，结合多媒体技术，使学生更好地理解和掌握知识。教师可以利用微课教学来进行教学内容的优化，提高教学效果。关键词：幼儿教育；微课；应用策略

简介：摘要：随着近些年教育改革的不断深入，现阶段各种新型小学方法和教育模式不断出现，在很大程度上有效的提升了小学阶段学生的教育效果。微课作为一种新的教学模式，由于其本身具有的各项优势而受到了人们的广泛关注。通过使用微课对学生进行教学可以有效强化教学效果，在很大程度上提升了学生的学习兴趣和班级的学习氛围。美术教育作为提升学生综合素养的重要学科，在当前素质教育背景下的小学教育过程中受到的重视程度不断强化。以微课的形式开展小学美术教学，可以充分发挥微课的各项优势，实现小学美术教学效果的提升。本文将就小学美术教学过程中采取微课形式带来的影响和产生的作用进行分析研究，以期为后续开展小学美术教学提供有效参考。

简介：摘要：“微写作”，微者，小也，是阅读者思维火花的灵光一闪，是学生语言积累的小桥梁。在语文教学中，教师应巧用它的训练形式，使它搭建阅读教学和写作训练的桥梁，以读带写，读写结合。长期坚持，必能尺水兴波,“微”言起澜，真正实现积微成著、读写“双赢”。本文就阅读教学中“微写作”训练形式略作小探。

简介：摘要：针对中段学生语文学习中存在的拼音回生现象，笔者提出了“微处方”来定位、导航，同时利用信息技术的便利条件，通过微课的方法，鼓励学生利用早读、午自修、作业后等碎片化时间，在不增加学生负担，不占用课堂教学时间的情况下，有效减少拼音回生现象。教师通过教材梳理、错题汇总、难题复现以发现真正需要练习的重难点；聚合学生典型错误，对典型错题加工归类，直面拼音的回生点，精准指导，课后进一步巩固练习，以达到减少回生现象的目的。通过多维驱动，多层面多形式的评价，促使学生兴致盎然地参与到拼音回生的消灭战中。

简介：摘要：近些年来，新课改政策的实施，要求教师运用更为新颖的教学方式提升教学质量，然而，受各种因素影响，部分教师并没有合理运用微课培养学生的核心素养，这就导致学生难以在规定时间内掌握复杂的数学知识。

简介：摘要：中学生物学教学中，教师们为了提升课堂教学的品质，采用了多种现代的教学手段，使学生能够更好地集中精神进行生物的学习。然而，通过对一些教师实际情况的调研，我们可以看到，一些教师还未脱离常规的教育方式，他们的教学方法还过于死板，导致了课堂教学的效果越来越差，限制了他们的个人发展。为了解决这个问题，中学教师们纷纷改变了自己的教学方式，在微课和微型课程的基础上，通过分析中学生物的教学方式和内容进行调整，通过微课和微课程来提高学生的自学能力，从而去提高他们的学习能力。

简介：摘要：针对整本书阅读活动的探究。如何在整本书的阅读中吸取养分，让学生读之有法，读后有感，一直是语文教学的一大难点，如今全国都在推广整本书阅读，中国出现了空前爱书的盛状，而我们读了书之后记住了多少，从书中吸取了多少，又是另当别论了。“微剧桥”，就是以课内外优质文本为蓝本，以话剧写作和展示为桥梁，通过把课内外文本改写成“微话剧”的创作，和创作后的展示，来促进儿童习作和阅读的一种教学研究。

简介：摘要：针对整本书阅读活动的探究。如何在整本书的阅读中吸取养分，让学生读之有法，读后有感，一直是语文教学的一大难点，如今全国都在推广整本书阅读，中国出现了空前爱书的盛状，而我们读了书之后记住了多少，从书中吸取了多少，又是另当别论了。“微剧桥”，就是以课内外优质文本为蓝本，以话剧写作和展示为桥梁，通过把课内外文本改写成“微话剧”的创作，和创作后的展示，来促进儿童习作和阅读的一种教学研究。