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  • 简介:摘要:近年来,随着我国社会经济的高速发展,园林工程建设也迎来了自己的发展高峰期,工程数量增长的趋势十分明显。现代风景园林建设项目的设计工作思想理念,通常会伴随着时代背景的持续变迁,以及社会建设发展进程而逐渐发生改变,继而逐渐展示出动态化、多元化和绿色化发展特征,促进现代信息技术形态与生态学思想理念之间的充分结合,继而形成和展示出全新的历史发展趋势。本文将会围绕生态学理现代风景园林设计中的应用,结合具体项目,展开简要的阐释分析。

  • 标签: 生态学理念 现代风景园林 设计 应用
  • 简介:摘要:城市在人们的不断发展建设下,承载着发展带来的益处的同时也承载着建设的破坏。越来越多的人在生活水平不断提升的背景下,逐渐意识到城市的生态环境趋于恶化的严重性,因此能够积极地为改善城市生态环境而建设发展。在现代化城市园林景观设计中应用生态规划理念,不仅要融合生态规划理念,优化园林景观设计,还要在种植乡土树种的基础上丰富园林生物多样性,不仅要分散性建设园林景观,惠及更多城市民众,还要打造自然景观服务功能,注重使用生态物料。本文介绍了生态理念的内涵,分析了生态理念下的风景园林设计原则,并提出了具体的设计策略,以为相关设计人员提供一定的参考。

  • 标签: 生态学理念 风景园林设计 应用
  • 简介:摘要:我国生态环境不断恶化,人们对于环境保护的意识越来越强烈,在城市中生态园林建设随处可见,有效改善了城市空气质量。城市生态园林中植物的配置十分重要,起到美化景观、改善环境的效果。本文主要分析了城市生态园林设计中,植物配置的重要作用和配置原则,分析了植物配置有效方法。

  • 标签: 城市 生态园林设计 应用
  • 简介:摘要:现代园林景观是人们了解美景、体验美景的主要途径和渠道,但在现在园林发展过程中会受到地理环境、地质环境、天气环境等多方因素的影响,使水质、岩层在一定程度上发生变化,具有一定的合成成分。而要推动现代园林生态系统的稳定运行,会涉及到大量的原材料,而这样的材料在现阶段均来自于自然环境之外的社会,因此,园林生态系统会存在一定的不稳定性。多元化的、高效的生态园林设计能够为们提供舒畅放松的空间和环境。

  • 标签: 生态理念 风景园林 设计
  • 简介:摘要:在现阶段的风景园林设计中,生态学理发挥着重要的作用。融入生态理念,有助于促进生态艺术和科技的融合,进一步凸显自然元素,加大园林资源保护力度,逐步构建园林生态循环系统。本文首先分析了风景园林建设项目设施的重要作用,其次探讨了风景园林设计要素,最后就生态学理论在现代风景园林工程中的运用进行研究,展开简要的阐释分析。

  • 标签: 现代风景园林设计 生态学理念 应用
  • 简介:摘要:现代风景园林建设项目的设计工作思想理念,通常会伴随着时代背景的持续变迁,以及社会建设发展进程而逐渐发生改变,继而逐渐展示出动态化、多元化和绿色化发展特征,促进现代信息技术形态与生态学思想理念之间的充分结合,继而形成和展示出全新的历史发展趋势。

  • 标签: 现代风景园林设计 生态学理念 应用 研究分析
  • 简介:摘要:现代风景园林建设项目的设计工作思想理念,通常会伴随着时代背景的持续变迁,以及社会建设发展进程而逐渐发生改变,继而逐渐展示出动态化、多元化和绿色化发展特征,促进现代信息技术形态与生态学思想理念之间的充分结合,继而形成和展示出全新的历史发展趋势。

  • 标签: 现代风景园林设计 生态学理念 应用 研究分析
  • 简介:摘要:植物景观是风景园林工程中重要的自然元素,可以为风景园林提供设计主体依托和风格基础凭借,在城市美学中向居民展示自然魅力。现代风景园林建设项目的设计工作思想理念,通常会伴随着时代背景的持续变迁,以及社会建设发展进程而逐渐发生改变,继而逐渐展示出动态化、多元化和绿色化发展特征,促进现代信息技术形态与生态学思想理念之间的充分结合,继而形成和展示出全新的历史发展趋势。

  • 标签: 生态学理念 现代风景园林 设计应用
  • 简介:摘要:由于社会发展速度不断加快,同时城市化建设速度也在逐渐加快,在一定程度上推动社会逐渐步入到全新的发展时期,所以这在一定程度上也就推动了生态园林景观设计的发展进程。合理科学地对城市生态园林景观进行设计在一定程度上能够有效增强城市居住的舒适度,使得人们的生活质量以及生活水平得到有效的改善。除此之外,也能够有效改善生态环境,促使城市经济发展水平能够得到显著提升。所以,相关的设计人员在对生态园林景观进行设计过程中一定要清楚掌握各种植物配置过程中所存在的价值。同时也应该根据城市发展的实际情况全面深层次的分析生态园林景观设计过程中应该遵循的原则。然后在这个背景下,科学合理的地植物配置方案进行不断优化以及完善。

  • 标签: 生态学理念 现代风景园林设计 应用
  • 简介:摘要:随着人们生活水平的提高,对居住环境的要求也在提高。城市化建设带动了工业的不断发展,但也对生态环境造成了严重污染。有效落实风景园林规划设计,不但可以净化空气,还能满足绿色环保方面的要求。国内风景园林规划设计工作时间较短,有较多问题有待完善,采用景观生态格局分析的方式,能够体现出风景园林规划设计的科学性与规范性。在景观设计项目实施过程中,必须以项目设计内容为核心,融入生态理念,使景观设计项目具有较强的生态价值。本文就生态学理现代风景园林设计中的应用展开探讨。

  • 标签: 生态学视野 风景园林 设计
  • 简介:摘要中国是一个幅员辽阔的大国,其中包括了五十六个民族,人口基数大且历史悠久,在漫长的历史文化中每一个民族因为不同的文化背景都产生了自己独特的文化习俗和生活习惯。民族舞蹈又被称作“土风舞”“民俗舞蹈”,就是在此基础上衍生出来的,因此,民族舞蹈就具有了独特的艺术魅力。

  • 标签: 民族舞蹈 教学 改革创新 研究
  • 简介:全国建设法治国家和法学教育教学改革对经济法教学与实践创新提出了迫切要求.如何结合经济法的教学实情,寻找和建立既体现经济法学科特色,又适应卓越法律人才培养目标,满足社会需求的法律人才培养模式,是经济法教学需要思考和解决的重要问题之一.以“互动实践”为中心的教学为指导,全面更新经济法的教学内容和方法,突出培养和训练学生的自主学习能力,是实现经济法教学与实践创新的有益尝试.

  • 标签: 经济法学 教学理念 自主学习 互动实践
  • 简介:摘要以往的化学新教学由于以学科为中心,以教师为中心,使得学生的化学学习往往是被动接受的多,主动探究的少,机械地做题、练题,固化了学生的思维,扼杀了学生的创造性。化学新课程的教学发展观强调学生的主动、自主发展,强调学生的创新精神和实践能力的发展。

  • 标签: 以人为本 生活世界 自我发展 积极互动 创新精神
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  • 简介:【摘要】 阅读能力在语文学习中起着重要作用,对培养学生们的语文水平起着重要作用,拥有优秀的阅读能力在学生们写作时可以超前发挥。但是从目前初中语文教育的状况来看,语文教育工作者对学生们的阅读能力的栽培效果并不理想。所以,为了保障同学们阅读的优质性,教学主体的独立性,教学模式的科学性,语文教育工作者应该从语文阅读的教学出发,有效率的提高学生们的阅读质量以及阅读效率,本文就中学语文阅读教学创新进行分析。

  • 标签: 中学语文 语文阅读 理念创新
  • 简介:摘要:小学作为系统学习基础知识的起始阶段,在基础学科的教学中,数学作为一门至关重要的学科,小学数学教学质量的有效提升是推动素质教育阶段教学成果提高的关键方式。因此如何基于新课标要求做好小学数学的教学工作就显得尤为重要。基于此,本文结合自身教学经验,在查阅相关参考文献的基础上,就新课标要求下大单元教学教学中的运用展开研究。旨在通过分析,为更好的开展小学数学教学工作、踏实践行义务教育阶段的数学教学要求奠定基础。

  • 标签: 新课标 小学数学 大单元教学理念
  • 简介:摘要:本文旨在探讨如何践行新课标教学,以优化小学语文阅读教学。通过改变传统的教学模式,采用多元化的教学方法和资源,激发学生的学习兴趣和积极性。注重培养学生的阅读能力和思考能力,引导他们发展批判性思维和创造性表达。在教学过程中注重个性化教学,根据学生的不同特点和需求,提供个性化的学习支持。通过这些措施,可以帮助学生更好地理解和运用语文知识,提高语文阅读水平和综合素养。

  • 标签: 新课标 教学理念 教学模式
  • 简介:摘要: 在传统的教育理念中,初中数学老师对于教学方法过于简单,只注重学生的学习成绩,而忽视其学习能力的培养。通过新课程的不断改革, 国家教育部门对数学课堂教学有着极高的关注度,数学老师要坚持落实学生的主体地位,培养学生的自主学习能力和个性化发展,这对于初中生成长是有重要意义 的。在初中数学课堂教学中,老师有效发挥自身在数学领域的职能优势,构建魅力数学课堂,给予学生学习上正确指引,培养学生的数学素养有利于提升教学质量 , 促使其实现身心的健康成长。

  • 标签: 新颖教学理念 数学课堂 策略
  • 简介:摘要:在英语课堂教学中,教师话语时间有助于学生的语言习得,但不能牺牲。一个好的课堂教学活动设计应该更多地关注学生,尽可能增加大学生的话语时间,尽量减少教师的话语时间。为了适应新课程标准下高中英语教学,必须改变原有的教学观念。

  • 标签: 高中英语  新理念  学习策略
  • 简介:摘要:高中历史的学习不仅使学生掌握丰富的人文知识,感受中国文化的悠久历史;它还可以通过各种生动的历史典故来培养人类生活的经典智慧。可以说,国家遗产和文化保护在高中历史中的深刻体现,如何通过历史教学培养学生的历史使命感和社会责任感,是新课程改革下高中历史教学的重要目标。目前,传统教学仍然采用“填鸭式”和“灌输式”教学,由此限制了学生学习兴趣的激发,直接影响了历史课堂教学质量。

  • 标签: 新课程  高中历史  教学理念  转变