简介：摘要：班主任是班级的组织者、教育者、领导者，是学校管理工作的骨干力量，在班级管理中起着核心作用。班主任的工作具有很强的示范性，良好的行为习惯和高尚的道德情操会对学生产生潜移默化的影响。班主任要用爱心去关心学生，用真情去感染学生，用人格魅力去吸引学生，要培养良好的班风、学风，班主任必须有一颗爱心。班主任在工作中始终遵循“爱心育人”这一宗旨，用爱心、耐心、细心对待每一位学生。对班级中后进生给予更多的关心和爱护；在班级管理上做到“严而不厉，爱而不宠”。本文主要分析小学班主任如何用爱心做好班主任工作，予以参考。

简介：摘要：在教育的浩瀚宇宙中，小学班主任扮演着举足轻重的角色，他们是学生心灵的灯塔，引领着稚嫩的航船驶向知识的彼岸。日常管理的点滴之中，蕴含着塑造未来栋梁的无穷智慧。本文旨在深入挖掘小学班主任的管理经验，从专业视角出发，分析其在班级建设方面的策略与技巧。通过分享成功案例与理论思考，为教育工作者提供一套可借鉴、可操作的实践指南。

简介：摘要：在平时的教育管理中，德育是班主任应着重关注的与讨论的，通过联系实际需求来多层面的优化德育教学方式与成果，不论是对学生现在的学习成长，还是之后的全面发展都具有重要意义，应给予足够重视。基于此，在新时期下，小学班主任应在完善学生日常学习生活管理的同时，以更适合的方式方法来提升学生的思想道德水平，实现全面健康发展。

简介：摘要：在教育的浩瀚宇宙中，小学班主任扮演着举足轻重的角色，他们是学生心灵的灯塔，引领着稚嫩的航船驶向知识的彼岸。日常管理的点滴之中，蕴含着塑造未来栋梁的无穷智慧。本文旨在深入挖掘小学班主任的管理经验，从专业视角出发，分析其在班级建设方面的策略与技巧。通过分享成功案例与理论思考，为教育工作者提供一套可借鉴、可操作的实践指南。

简介：班级是学校对学生进行教育和教学工作的基层单位，班主任是班级管理的舵手。而小学班主任是人在启蒙阶段最关键的雕塑师，他（她）与学生之间的交往可以达到彼此间内在心灵的最微妙的接触。本研究中选取四位乡村小学班主任作为访谈对象，就她们的工作成就感与困惑之所在作些片断性的展示，并从中提出自己的反思和感悟。

简介：年轻班主任作为班主任队伍中的新生力量,要努力学习,当一名引领式班主任。做引领式班主任需要树立＂以当班主任为荣,以当班主任为乐＂的目标,需要高度关注学生成长、学生安全、师生关系、与家长的联系和班级建设目标。同时,应勤和学生沟通,勤向同事请教,勤于反思。引领式班主任的成长,就是年轻班主任职业成长的过程。

简介：班主任的工作性质决定了班主任工作在学校教育教学中占有不可替代的重要地位。班主任自身的素质决定了他(她)开展工作的能力和工作成果的大小。本文通过作者长时间担任班主任的工作经验．从事例出发．归纳总结了班主任在新的教学要求和教育环境下应该具备的各项素质：以身作则、开拓创新、情操高尚，以及事业心、责任感和法制素养等．从各个方面对班主任的素质提出要求。

简介：

简介：

简介：

简介：班主任——作为班级教育工作的组织者和全体学生的指导者,他的工作效果在极大程度上有赖于其基础教育的水平和所具备的教育理论和教育方法的水平,同样也有赖于其实际运用它们的能力、总体的视野和渊博的学识以及教育工作的修养。然而,提高教育工作的质量和效率这个问题至今在众多的学校中远未彻底解决。普通教育心理学知识的缺乏,实际教育组织上技巧的不足致使部分班主任以直觉的、形式主义的方法或用错误的样版办法来解决所产生的问题。

简介：<正>中小学德育工作是学校教育的重要内容,班主任工作直接关系到当前德育工作的效果,事关立德树人大计。记者近年来在基层采访中了解到,除了承担与其他学科教师一样的教学任务,班主任工作细致琐碎、量大、安全压力大,大部分班主任,尤其是农村学校、寄宿制学校的班主任工作非常辛苦,常常"24小时不敢关机",晚上来电话就"心惊肉跳"。

简介：班主任工作如此烦琐，只有确定自我价值、实现工作增值，才能让教育成为一件幸福的事情。那么，班主任如何在工作中找寻幸福，实现自身的不断增值呢？

简介：'教育是民族振兴和社会进步的基石'。人们对教育的关注,生活中随处可见。但是,我们也不得不承认这一事实:由于社会观念更新越来越快速、独生子女越来越增多,非主流意识越来越强烈,学生的素质特别是思想道德素质的现状亟待引起全社会尤其是教育工作者的重视。教育的鼻祖孔子认为:'其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。'可见做好学生的思想教育和管理工作才是解决问题的关键、根本。

简介：最近，教育部出台了《中小学班主任工作规定》，我想《规定》的出台可能是鉴于有半数以上的教师不愿意当班主任；有大量类似“杨不管”“范跑跑”的现象。尽管《规定》是有的放矢，但我个人认为，《规定》的作用并不会像教育部所期望的那样大。

简介：摘要：随着社会经济水平的不断提高与人们生活条件的逐渐改善，现代职业教育越来越受到学校与家长的关注，在为社会培养高质量人才、储备发展力量上发挥着不容忽视的重要作用。作为现代职业教育体系中的重要一环，班主任承担着关键作用，甚至在一定程度上决定着现代职教发展的好坏。本文从当前的教育实际出发，结合多年教学经验，对中职阶段的班主任工作策略提出了一些可行的建议，旨在促进现代职教的长远发展。

简介：摘要：本文作者从心理学的角度分析调皮捣蛋的学生的特点，指出关注这一群体老师的不易，肯定了老师所付出的努力也最终能够收获成功的喜悦，于平凡中修炼出的伟大。

简介：摘要：班主任老师，在教育教学中，扮演着重要的角色。班主任的自身修养对学生起着潜移默化的作用，影响着班级管理的方式方法。用赤子之心投身教育，用宽容之心善待学生，用智慧之心正确引导。做一个用“心”的班主任，不断加强自身修养，成为班主任老师的必修课。

简介：

简介：摘要“班主任”这看似简单的名词，透过这普通的称呼，我看到了背后支撑着这称呼的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织与管理能力。