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  • 简介:本文以一堂年级信息活动主题课为例,探索如何运用开展项目活动的方法进行教学,如何在教学中充分发挥学生的学习主动性,体现以教师为主导,学生为主体的教学思想。

  • 标签: 信息科技 课例 绘图 计算机教学
  • 简介:

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  • 简介:2012年4月英国在《经济学人》杂志上提出3D打印机的出现标志着人类开始进入第次工业革命时代。第次工业革命的特点是网络、信息、个性和国际,这就要求教育要培养多样、个性、创新型和国际的人才。高等教育要适应第次工业革命,必须改革人才培养目标,把提高教育质量放在首位,加强通识教育,改变教学模式,加强教育国际,大力发展创业教育,才能培养出适应并引领第次工业革命发展的人才。

  • 标签: 第三次工业革命 高等教育 教育改革
  • 作者: 王永芳
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:小学习作教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生掌握知识的标志。可作文却成了大多数学生的沉重负担。特别是对于三年级的孩子来说,刚刚步入写作的门槛,掌握的词汇不多,认识的事物不丰富,见识也少,普遍存在怕写作文,怕作文写不好,作文无处下手等问题。农村小学生更是如此。农村的信息交流不通畅,学生的见闻受到限制,课外读物较少,所以农村孩子更觉得无话可写。
  • 简介:

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  • 简介:校本教研是以真实的教学和学生的日常学习为基础,是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。我校以建构校本教研为平台,持之以恒地抓好教师的培训,走出一条具有学校特色的多元校本教研之路,促进教师的专业发展。主要教研形式有专题讲座式教研、问题式研讨、同题异教式教研、教学沙龙式教研、共享式教研、课例式研讨、参与式教研、边教边悟式教研、网络式教研、培养骨干教研、打造名师教研等,它们有的是常态教研,有的是对常态教研的补充,有时独立进行,有时相辅相成,相得益彰。

  • 标签: 校本教研 多元化 教师专业化发展
  • 简介:<正>对美国政府教育决策颇有影响的霍姆斯协会在《明天的教师》这一报告中说:“第一项重要工作的重点应放在专门的学科的教育学,要用对专门学科的教育学的研究来代替本科的一般‘教学法’课程。”从中可以窥见一些国家对学科教育理论研究的高度重视。本文着重

  • 标签: 语文教学实践 中国化 语文教学理论 语文教育理论 科学化 教育学
  • 简介:由于经济社会快速发展,就业压力越来越大,为给孩子一个美好的前程,考个好大学,现在很多家长在孩子读高中,甚至读小学或初中时就远离家乡,在学校附近租房,在衣、食、住、行、心理等方面给以无微不至的照顾,这种现象即陪读,是具有新时期特色的“孟母迁”。无论从家长付出,还是从学生终身发展的角度考虑,这种现象都不得不引起人们的思考。

  • 标签: 家长陪读 孟母三迁 中学生 现象剖析 经济社会 就业压力
  • 简介:以有“有效教学”理念为基本理论依据。以高语文阅读教学为基本切入口,探讨提高阅读教学的有效性的实现途径,从而探讨在具体教学过程中帮助学生养成自主、合作、探究的学习方式,按“知识和能力”“过程和方法”“情意态度和价值观”个维度的目标全面提高学生语文素养和文化修养的有效方法。

  • 标签: 高三 语文 阅读教学 有效性 实现途径 学习方式
  • 简介:摘要数控车床主要用来加工轴类或盘类的回转零件,利用经济型数控机床加工螺纹或多头螺纹,是螺纹加工的难点。本文介绍了用数控车床车削加工角螺纹的方法,并以广州GSK980T数控系统加工外角螺纹为例,探讨分析了螺纹加工过程中应注意的问题和解决的方法。

  • 标签: 数控车削螺纹数控编程
  • 作者: 哈斯巴根
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-02-12
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第2期
  • 机构:摘要:蒙古族萨满教的服饰非常奇特,服饰上的纹样与饰物都包含有非常深刻的宗教文化内涵。本文将蒙古族萨满教的服饰做为一个切入点进行研究比较,通过对其上的文化符号意义的了解,有助于我们对草原游牧文化所孕育的原始萨满教体现出的万物有灵观念的共通性更深入的了解,从而使我们对蒙古族人以至于人本身存在的以魂灵转生为基础的终极关怀的精神信念做进一步的理性探讨,也许,这就是宗教存在的真实意义吧。
  • 简介:〔摘要〕角函数的单调性是角函数的重要性质之一,是数学解题的有力工具,也是研究角函数时经常要优先注意的一个性质。学习角函数不彻底掌握角函数的单调性不能叫学好角函数的性质.而学好这一性质应当从其疑点及难点入手。某些数学问题从表面上看似乎与角函数的单调性无关,但如果我们抓住其本质,站在角函数的角度审视,创造性地运用角函数的单调性来处理,常可难为易,避繁就简。

  • 标签: 〔〕三角函数单调性探究
  • 简介:“立德”才能“立业”,“立业”促进“立人”。环境育人是基础,理论育人为手段,实践育人立标识。应借助“纵”系统分析模型,从学校主导的全方位育人、院系主导的全过程育人和教师主导的全员育人的角度出发,阐述“立德树人”和“全育人”教育的内在作用逻辑关系。从加强顶层设计、创新教学模式、强化师德师风建设、营造良好环境等方面,探索新形势下我国高校“立德树人”和“全育人”的发展路径,促进高校学生的全面发展。

  • 标签: 立德树人 三全育人 系统分析 发展路径
  • 简介:2008年5月15日,上海市教育技术协会在上海远程教育集团国顺路校区召开第届代表大会,出席会议的有上海市人大教科卫主任瞿钧,中央电化教育馆副馆长王珠珠,上海远程教育集团副主任王民,上海市社团管理处处长宋小凤,上海市教育技术协会常务理事和理事,以及来自本市高校,普教系统的会员代表200余人。

  • 标签: 第三届代表大会 教育集团 技术协会 上海市 中央电化教育馆 常务理事