简介: 教师教学工作是学校教学质量的核心要素,对教师教学工作进行评价,不仅可以明确学校对人才培养工作的要求和教师教学工作职责,而且还可以引导、帮助和激励教师改进教学工作,提高教学质量.……
简介:一书,策划创新,观点前卫,新论纷呈.
简介:职业教育国际化水平和国际竞争力的提升是当前国际职教界聚焦的核心问题,是倒逼职业院校办学要素系统优化的重要契机,是服务国家对外战略的重要基础。提升职业教育国际化水平和国际竞争力,需要把握好"适应规则"与"制定规则"的关系,"引进来"与"走出去"的关系,"顶层设计"与"基层创新"的关系。在战略重点与具体方略上,要制定系统科学的战略发展规划,完善相关政策法规体系的建设,加大经费投入并完善投入机制,建立多元参与的质量评估体系,加强科研力量并完善平台建设。
简介:在社会经济高速发展的今天,作为意识范畴的社会观念也在发生相应的变化。但社会变,有价值的传统思想观念却不能改变,比如师德问题。目前教师队伍存在素质参差不齐、职业道德水平亟待提高等问题,必须从制度机制等方面加强师德建设,促进其注重自身道德修养,提高自身综合素质,使高尚的师徳这一伟大的传统品质在今天改革发展的大潮中仍然能够熠熠生辉。
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简介:小组合作是综合性学习中最为重要的组织形式和活动方式。分析小组合作在语文综合性学习中的意义、特征和有效性,为语文综合性学习正确有效地实施小组合作提供理论借鉴和操作依据。
简介:对我国几套小综合体系生物教材的比较研究(下)上海市教委教研室许琳虽然这四套教材的结构体系基本相同,但也存在着差异。上海的生物教材,由于人体部分单独列开,只由植物、动物、微生物等部分组成七年级教材,故而其眼光可以从人体扩大到植物、动物和微生物等更广的生...
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简介:随着素质教育的全面实施,学生创新能力的培养成为教育发展的需要,也是广大教师进行教学改革的重要任务。我经过近几年的反复试验、比较,发现小组合作学习适合综合实践活动课教学,尤其是在培养学生的创新能力方面,效果比较明显。
简介:〔摘要〕新课程改革以其独有的魅力,越来越让语文教学彰显其生命的活力。她关注学生的发展、注重个性的张扬,倡导自主、合作、探究的学习方式,不断的培养学生的语文实践能力。她强调语文与现实生活的联系,让学生真正成为学习的主人,在自己感兴趣的活动中全面提高语文素养。
简介:<正>一、问题的提出为制定切合我省实际并适应发展需要的义务教育学生综合质量目标及建立完善的监控体系,我们结合1993年参加全国义务教育质量调查和1994年质量测试以及1995年中考调查,对全省义务教育阶段学生质量进行了全面分析,以为构建我省义务教育质量目标的监控管理体系提供现实依据,为提出科学的检查评价义务教育质量的方案提供客观依据。
简介:“部门割据”的碎片化改革、“避重就轻”的外围性改革以及“政治正确”的仪式化改革造成了教育改革的低效性。深化教育综合改革需要实现从碎片化改革到系统性改革、从表层变革到深层变革、从政治仪式到利益重构的转变。对于深水区的教育综合改革来说,需要通过系统思考创新现有的思维范式,通过相互适应强化政策的执行,通过合理回报构建改革的利益共同体。
简介:自然科学教学指导纲要中明确指出:自然科学以人和自然的关系为中心,以物质的结构、性质和运动规律为基本内容,并注重STS(科学、技术、社会)的教学,密切联系实际,将物理、化学、生物和地理学等有关的基础知识综合成为一门课程。综观近几年的中考试题和竞赛试题,无不体现自然科学纲要的上述思想。初中自然科学属于综合理科,综合理科的出现是当今世界教育发展一大趋势。但目前还有部分教师不适应综合理科教学,仍然把自然科学分为物理化学、生物、地学等,过分强调分科教学,而不注重它们之间的内在
简介:美国哥伦比亚大学教师学院前院长,伍德罗·威尔逊国家基金会主席阿瑟·莱文对全美国1200多所教育学院的教师培养状况进行了4年的翔实研究,提出了综合大学型教师培养模式(项目)的“优秀标准”,并以此标准对美国各综合大学的教师职前培养实践进行了审视和批判。这对我国教师教育改革有着重要的启示:我们应坚持不懈地走教师教育大学化的改革之路,应该建立起科学的教师教育质量保障体系,并不断推进教师职前培养模式的改革。
简介:基础教育信息化指标体系的研究是系统研究区域问基础教育信息化均衡发展的热点问题,本文借鉴国内外已有的指标体系,参考国家基础教育信息化的指导纲要,按照构建指标体系的指导思想和基本原则,设计了一套客观反映区域间基础教育信息化发展差异的指标体系,并在此基础上提出了信息化水平的测度和综合评价方法。
简介:在当今的信息社会,许多问题的解决都要依靠计算机,算法是计算机解决问题的核心。针对当前算法教学数学化、知识点之间割裂等问题,笔者提出必须进行算法综合教学,并利用模块化程序设计来实现算法综合教学。通过教学实践,给出教学实施的一些方法、建议等,并期待引发大家的思考。
简介:以安徽省八所高职院校的乒乓球教师为样本,通过对他们的年龄及性别、学历与职称、专业、教学评价等四个方面进行随机问卷调查结果进行分析,可以看出,高职院校乒乓球教师师资队伍建设亟待加强,教师专项能力需要定期培养、定期培训和进修,需要建立合理的考核与奖惩制度,完善教师的招聘与引进机制。
高校教师本科教学工作综合评价体系分析
百年中国女性文学的创新梳理——评刘萌、周晓宁《溯源·探讨·书写》
职业教育国际化水平和国际竞争力提升:战略重点及具体方略
新形势下提高教师职业道德水平面临的困境与出路
滁州职业技术学院综合办公大楼落成典礼
语文综合性学习中的小组合作:意义、特征与实效
对我国几套小综合体系生物教材的比较研究(下)
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小组合作学习在综合实践活动课中的运用
培养捕获知识的猎手———语文综合性学习活动教学心得
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深化区域性教育综合改革 营造实施素质教育大氛围——辽宁�
深化教育综合改革的制度逻辑——兼论学生“减负”政策低效的根源
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自然科学学生综合应用能力培养的设计和实践
美国综合大学型教师职前培养模式的“优秀标准”及其启示
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模块化程序设计在算法综合教学中的实践和思考
安徽部分高职院校乒乓球教师综合素质现状调查与对策研究
加强队伍建设提高师资水平——太原市万柏林区师资培训工作之我见