简介：通过在大学女生的短跑教学中增加心理训练内容,探讨心理训练对短跑成绩的影响.实验结果显示,传统教学与心理训练相结合,对提高大学女生的短跑成绩有明显的效果.

简介：摘要实验模块的教学是中职机械类专业教育培养动手型人才的重要教育手段之一。这种中职机械类的实验教学应该依照机械类的各种专业方向，以就业为中心指导思想，通过对单一的理论教学与校内校外的各种实验实践相融合的方式，从根本上提高中职学生的动手及创新能力。

简介：针对计算机网络新技术的发展、高职院校实训设备的缺乏和真实的实训环境难以搭建的现状,探讨利用在PacketTracer模拟软件中运用IPSecVPN技术实现将南京铁道职业技术学院不同区域局域网通过Internet网络互连起来的VPN连接过程,介绍IPSecVPN的原理,重点讨论基于PacketTracer的IPSecVPN配置实验教学的设计过程。

简介：高职教育的特点、高职财会人才培养目标,都对实践性教学环节提出了较高要求.为此,必须注重和加强高职财会模拟实验室建设,以促进人才培养目标的实现.

简介：纵观外国教育实验的发展，可以说无论是实验方法、手段、理论基础，还是对实验的内涵、外延等的理解，都呈现出一个从不完善到逐步完善的动态的发展历程。在历史发展的长河中，人们自可依据某种理由，截取一个原点或判定一个实验，作为近现代教育实验之始。

简介：对一个简单凸透镜聚焦实验进行了适当的改进，让学生产生浓厚的兴趣，借以培养他们的创新精神．

简介：本文从将化学实验结束后的遗留物利用为另一些实验的原料、充分利用废酸缸、废碱缸里的废液等5个方面介绍了如何回收和处理化学实验中的产物和废弃物,变废为宝。

简介：运用文献资料法和教学实验法并结合多年的教学经验，在高职田径跳远普修课教学中引入了“分层次教学”。这种教学组织形式，把培养学生兴趣、终身受益、全面提高跳远普修课的教学效果作为目标。通过实验，验证了分层次教学在高职跳远普修课程中的可行性及其良好的教学效果，为提高跳远教学质量提供参考。

简介：结合教学实际,探讨了寓数学实验于高职数学课堂的教学方法,旨在激发学生的学习兴趣,培养学生应用数学的能力。

简介：实验室是国家科技创新体系的主要组成部分,在高校学科、教学、科研和人才培养中发挥着越来越重要的作用。但实验教学资源如何更好地为教学科研、为培养创新人才服务,是目前值得我们深思的一个重要问题。针对当前实验室管理中存在的若干普遍性问题,本文提出了一些关于加强高校实验室建设和管理的对策与建议。

简介：研究了MWCNT－H2O纳米流体的光学及光热特性，利用紫外-可见-近红外分光光度计结合积分球原理测试了不同质量分数的纳米流体在太阳能全波段（250nm＜λ＜2500nm）的透射率。利用太阳辐射对纳米流体的光热转换特性进行了测试。实验结果表明：纳米流体的透射率明显低于水的，并且纳米流体的透射率随着粒子质量分数的增加而降低。纳米流体（质量分数为0.02%）的最高温度比水提高了31.87%，集热量比水增加了54.14%。MWCNT－H2O纳米流体有望用在直接吸收式太阳能集热系统中。

简介：交际互动教学可诱发学生的内部动机，促进对语言的理解，提高学生语言应用综合能力。通过问答，团队协作，学习性活动教学方式将师生互动，生生互动，人机互动三模式应用于高职英语课堂教学中。通过对两个班90名学生进行一学期的实验表明：实验班与控制班相比，无论在语言交际能力，还是学习热情，学习兴趣与创造性等方面实验班都优于控制班。

简介：

简介：在当前全员、全过程、全方位育人的背景下,高校实验室及实验室管理人员是服务育人、管理育人的重要组成部分。实验室管理人员的综合素质尤其是人文素质优劣,直接影响着育人成效。我们应通过培养先进的教育理念、爱岗敬业的精神、高尚的道德情操等方面培养并提高实验室管理人员良好的人文素质。

简介：为进一步探索士官信息化基础教育改革，应用QuartusⅡ软件仿真的方式进行传统实验。通过分析比较应用QuartusⅡ软件仿真实验与目前传统硬件实验的异同。指出了QuartusⅡ软件仿真应用于整个实验过程中的易操作性，从而体现出了将EDA技术应用于基础电工实验课程中的创新性和优越性。

简介：对于高职院校物流管理专业人才培养来说，实践技能、动手能力的培养显得尤为重要，而物流管理专业实验室建设是提高动手能力至关重要的决定因素。文章从物流管理人才市场的需求出发，对物流管理专业实验室建设的目标、原则、场地规划布局、实训项目内容、软硬件配置、实验室管理和利用作了相应的探讨。

简介：通过探讨在高职院校高等数学教学中开设数学实验课的实际需要及理论依据，并结合高等数学教学实践．阐述了高等数学实验课的基本教学模式、具体实施方案及相关注意事项。

简介：从事高等工程实验教学工作的时间虽不太久,但接触这工作以后逐渐发现我们的实验教学上似乎存有缺陷。比如说,机类学生首先接触的实验是物理课的实验。全属验证式的实验,然后是专业基础课一些演示性的实验。二年级开始接触到专业实验,通过实验证实一下课本上或课堂上的理论,学会一些简单、现成的实验方法和步骤。笔者总想在这方面进行些新的探索。在学习过程中,看到一篇由美国南加州大学教授GERALDNADLER和日本中京大学

简介：采用实验语音的方法,借助praat语音分析软件,考察莱西方言单字音声调的基频、时长、音强.根据单字音声调语音数据分析结果,莱西方言声调实验调值记为平声224、上声44、去声51;声调时长结果记为上声〉平声〉去声;三种调类的单字音声调音强LZ曲线形状一致,均属于中强型.

简介：对磁敏电阻的阻值随其在磁场中的角度位置变化而改变这一特性进行了实验研究。结果表明：通过惠斯顿电桥及其放大电路，输出端的电压与磁敏电阻在磁场中的角度呈线性变化关系。该方法可用于汽车位置传感器中的角度、转速、磁场等的测量。