简介：摘要目的研究孕妇助产护理的产时全程陪伴责任护理模式应用效果。方法选取2013年12月-2015年12月我院产科的158例孕妇作为主要研究对象，对其临床资料进行回顾性分析。将全部的产妇分为两组（参照组以及研究组），每组79例孕妇，参照组行常规的助产护理，研究组行产时全程陪伴责任护理模式，对两组产妇干预效果进行比较分析。结果参照组的产后出血量明显大于研究组，两者差异显著；参照组的产程持续时间明显长于研究组，参照组的新生儿胎窘发生率以及新生儿窒息发生率明显高于研究组，两者差异显著，具有明显的统计学意义（P＜0.05）。结论在孕妇助产护理的工作过程中，全面实施科学化的产时全程陪伴责任护理模式能够减少产妇产后出血量，缩短产妇产程时间，降低新生儿窒息率以及胎窘率。

简介：摘要目的探讨围绝经期妇女应用健康信念模式对血脂水平的影响，以丰富临床护理经验。方法选取2014年3月至2015年6月在我院收治的围绝经期妇女80例，根据入院治疗顺序随机分成对照组与观察组各40例，对照组不给予任何护理干预，观察组则使用健康信念模式。经护理后，统计两组的血脂情况，并进行对比。结果观察组护理干预6个月后血总胆固醇及低密度脂蛋白胆固醇水平显著低于基线，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论围绝经期妇女应用健康信念模式显著改善了血脂水平，值得推广。

简介：摘要目的探讨舒适护理模式于脑膜癌手术患者中的临床应用效果。方法本次研究中，择取我院于2013年1月至2015年1月期间收诊的70例脑膜癌患者为研究对象，按照抽签方式对其进行分组，分别是参照组（35例）和实验组（35例），参照组患者施以常规护理模式，实验组患者在此前提之下运用舒适护理模式，观察两组患者SDS及SAS评分。结果实验组患者的SDS及SAS评分优于参照组，满足P<0.05，差异具有统计学意义。结论舒适护理模式于脑膜癌手术患者的应用中获得了良好的应用效果，患者能够以积极的心态面对治疗，建议在临床中推广应用。

简介：摘要为了探讨人性化护理模式在人性化护理模式在肠造口患者中的应用效果，把本院2014年3月到2014年10月收录的患者作为研究对象，其中2014年3月到2014年6月的15例患者作为对照组，2014年7月到2014年10月的15例患者作为观察组，对照组和观察组分别采用常规的护理模式和人性化护理模式进行护理，结果发现观察组在并发症发生情况，造口扩肛技巧、造口袋的更换、造口周围皮肤问题处理和饮食选择等方面显著好于对照组，进一步得到结论，人性化的护理模式在肠造口患者中的应用效果显著，能够有效促进肠造口患者的康复和各项恢复。

简介：摘要目的探讨基于CBE培训模式对提高新进护士留置针静脉输液水平的有效性。方法选取张家港市第一人民医院新进护士40名，20名采取CBE培训模式；20名采取传统培训方式，从理论、操作、病人满意度三个维度对数据进行定量分析。结果CBE培训后的护士三个方面得分显著高于传统培训方式，与培训前相比提升显著。结论CBE培训模式能有效提高新进护士留置针静脉输液水平。

简介：摘要目的探讨全科护理模式在ICU脑出血合并肺部感染患者中的应用，为临床提供一定的经验。方法选择2015年1月～2015年8月200例在我院ICU住院的脑出血合并肺部感染的患者，对其临床资料进行回顾性分析，分析全科护理模式在脑出血合并肺部感染中的作用。结果经临床治疗和全科护理后，200例患者病情得到有效的控制，185例患者的病情好转，15例患者死亡。结论脑出血合并肺部感染患者实施全科护理模式，可提高肺部感染的治疗效果，降低死亡率，具有一定的借鉴意义。

简介：摘要目的探讨优质护理模式与功能制护理模式对留置胃肠减压患者依从性的影响。方法按便利抽样方法对126例留置胃肠减压管的患者分为功能制护理组和优质护理组，分别为59例和67例。比较不同护理模式下患者依从性。结果不同护理模式护理后，优质护理组拒绝插入胃肠减压管、要求拔管、强烈要求拔管、自行拔管发生率低于功能制护理组（P<0.05）。结论优质护理能够提高留置胃肠减压管患者的依从性，减轻患者痛苦

简介：摘要目的探讨分析急诊分诊安全管理模式对急诊护理质量的影响。方法挑选自2015年9月至2016年12月期间收治的急诊患者200例作为本次研究的参与对象。将200例急诊患者盲选法平均分为研究组及对照组。在接受临床对症治疗的同时，给予对照组采取常规急诊分诊护理；给予研究组采取急诊分诊安全管理模式。并且将两组患者的相关数据资料收集整理。结果研究结束后，将研究组患者与对照组患者对急诊护士的护理满意度比较，对照组明显低于研究组，P＜0.05。结论急诊分诊安全管理模式对急诊护理质量的影响显著，可以使急诊护理的质量明显提高，使患者对急诊护士的护理满意度提高，从而有效提高护患关系，提高患者的配合治疗的依从性。

简介：摘要目的探究分级护理模式对肝胆外科患者护理的临床应用效果。方法选择2015年10月—2016年10月在本院肝胆外科接受治疗的64例患者作为研究对象，将患者按照随机原则分为对照组和研究，对照组患者行常规护理模式，研究组患者行分级护理模式，对比两组护理效果。结果研究组患者护理操作、宣教、病房评分以及护理记录评分均高于对照组，且研究组患者的总满意度为93.75%，对照组患者的总满意度为68.75%，数据对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论分级护理模式可以提升护理操作质量，且可以提升患者的满意度。

简介：摘要目的探讨通过问题管理的模式提高患者满意度的效果。方法依据我院2014年4月住院的25位患者对责任护士的满意度进行调查，将问题管理内容归纳并进行比照分析，应用的患者满意度调查表的内容进行分类，采用问题管理模式进行动态管理，提高患者对责任护士的满意度调查。结果住院患者对责任护士疾病知识的讲解满意度提高了46%；住院患者对责任护士耐心解答满意度提高了23%；住院患者对责任护士对操作项目的交流满意度提高47%；住院患者对责任护士环境设施讲解满意度提高52%。住院患者对责任护士中午及节假日的满意度提高33%。住院患者对N1级责任护士满意度提高37%。采用问题管理模式的干预，对于提高病人满意度超过了传统的护理模式。结论建立科室系统的问题管理模式能够提高患者满意度。

简介：摘要目的运用PACE的管理理念及模式对老年糖尿病患者进行管理，探讨该模式对提高患者生存质量的影响。方法将103例在我院就诊的2型糖尿病患者随机分成两组。对照组采用常规诊疗方法，干预组采用PACE的管理模式，比较两组患者干预后6个月及干预1年时观察患者糖化血红蛋白（HbA1c）及患者生存质量情况。结果两组患者HbA1c比较P＞0.05，差异无统计学意义；患者干预6个月及1年月后WHOQOL-BREF总分、生理维度、心理维度、环境维度P＜0.05，差异有统计学意义；社会维度干预6个月组间比较P＞0.05，差异无统计学意义，干预1年后P＜0.05，差异有统计学意义。结论PACE管理模式可降低老年2型糖尿病患者HbA1c指标并提高患者的生存质量。

简介：摘要目的观察优质护理模式对胆囊炎手术患者的实施效果。方法选取我院2015年9月—2017年9月期间收治的98例胆囊炎手术住院患者作为护理服务对象，将98例患者均分为观察组与对照组两组，对照组患者均实施常规护理模式，观察组患者均给予优质护理模式，综合对比两组患者的预后康复情况差异。结果经优质护理模式干预下，观察组49例患者的各项康复指标显著优于对照组，且术后并发症率较低，组间差异显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论胆囊炎手术患者采用优质护理模式，可显著降低术后不良反应发生率，强化患者的预后康复水平，值得临床综合应用推广。

简介：大学生上课不专心听讲，逃课、考试作弊等现象增多，大学生厌学已在教育实践中屡见不鲜。团体心理咨询是培养和信提高在校大学生良好学习动机和学习适应性，消除厌学心理与行为倾向的最佳途径。特别是以认知一行为互动取向模式为理论指导的团体心理咨询，既重视个体差异，又兼顾团体潜力，达到最佳的成效．团体心理咨询对大学生厌学的干预具有积极影响。

简介：目的研究社区老年人的心理健康状况及其心理卫生保健模式。方法采用心理调查问卷并进行统计分析，结果社区老年人心理健康水平与全国成人相比存在明显差异。结论本研究顾示，社区老年人心理健康问题突出，对此提出相应心理卫生保健模式以期改善老年人心理健康状况。

简介：摘要极致化护理服务模式在疗养科护理服务中的应用。方法在疗养科室实施极致化护理服务，对护理服务的各个环节进行具体的细节化管理，进一步规范护理服务。结果疗养科实施极致化护理服务以来，大大提高了护理服务质量，疗养员满意度。结论极致化护理服务在提高护理服务质量和疗养满意度有这积极的推动作用，是一种值得推荐的护理服务模式。

简介：摘要目的探讨医学思维模式和能力在解剖教学中的培养意义。方法选择我校120名护理学专业的学生，随机分为研究组和对照组，各60例。对照组开展传统教学方法教学，研究组开展问题教学方法教学。比较两组学生的教学效果。结果分别采用不同教学方法后，两组学生的教学效果比较，研究组显效、有效、治疗有效率显著比对照组高，具有明显差异（P<0.05）。结论护理学专业解剖教学中应用问题教学模式，可以很好的培养学生的医学思维模式和能力，可以使学生的专业技能获得提升，值得进行推广。

简介：摘要目的探讨舒适护理模式在血液透析患者中的应用效果。方法将我院进行血液透析的80例患者随机分为对照组和观察组，每组患者例数为40例，给予对照组患者常规护理，给予观察组舒适护理，对照两组的护理效果。结果观察组患者对护理的满意度明显高于对照组，对比两组的数据差异具有统计学意义（P<0.05)。结论舒适的护理模式能够总体提高患者对护理的满意度，同时对患者病情具有良好的疗效。

简介：摘要目的探讨SBAR沟通模式在血液内科护理交接班中的应用体会。方法按SBAR沟通模式要求交接班护士对危重病人病情掌握度，交接问题发生率和患者满意度。结果SBAR沟通模式内容精简且具有针对性，缩短交班时间，提升不同层次护士对患者病情的观察能力、判断性思维和表达沟通能力。结论SBAR沟通模式在血液内科护理交接班中的应用可提高护士对病人病情的掌握度，减低交接问题的发生率，同时提升优质护理内涵，提高患者满意度。

简介：摘要目的对消化科病区管理中应用层级护理模式效果进行探讨。方法将层级护理模式引入到消化科病区管理中，实现护理服务质量和环境的全面改善，促进护理服务水平提升。在层级护理模式实施前后，分析和对比消化科护士的护理质量、心理状态、工作满意度。结果层次护理模式实施后，护理人员护理质量和工作满意度显著上升，护理人员负面情绪明显低降低，各项指标前后比较差异显著（P<0.05）。结论将层级护理模式引入到消化科病区管理中，为患者提供连续性优质护理，能够实现护理水平和工作满意度的有效提升。

简介：摘要目的探索PBL教学模式在临床护理查房中的应用效果。方法选取2016年1月—2016年8月于我院进行新入职、轮转、实习的82名护理专业实习生作为研究对象，分为对照组和实验组，对照组护生接受传统教学，实验组接受PBL模式教学，对比应用效果。结果实验组护生的出科考核分数高于对照组护生；实验组护生CTDO-CV量表测评的分数高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将PBL教学模式应用于临床护理查房中，能够取得十分显著的效果，提升护生护理专业技能和素质。