简介：摘要目的对比探究不同健康教育措施对儿童眼保健的效果。方法选取2014年11月~2017年6月于我所眼保健门诊因屈光异常或视力异常接受健康体检的儿童82例，让所有儿童加强眼保健，平均分为两组，其中对照组41人，对他们实施常规的健康教育，观察组41人，对他们实施强化健康教育，对比分析两组儿童的眼保健效果。结果接受治疗前，两组儿童的视力对比差异无统计学意义（p＞0.05），接受治疗后，观察组儿童的视力明显优于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。对两组儿童进行随访之后发现，观察组儿童在定期接受眼科复诊的依从性均明显高于对照组儿童，观察组儿童视力异常检出率明显低于对照组儿童，对比差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论在对儿童进行用眼健康教育时，采取强化健康教育方式能够获得更好的教育效果，儿童的视力能够得到显著提升，定期接受眼科复诊的依从性均能够得到明显的升高，并且他们更加喜欢进行户外活动，看电视时间明显减少，做眼保健操次数增加和视力异常发生率比较低，是一种理想的儿童用眼健康教育方式，值得在临床上进行广泛的推广与应用。

简介：摘要目的研究高血压患者社区护理中健康教育的应用效果。方法选取2017年4月至2018年6月期间在我院接受治疗的高血压患者84例，按编号随机均分为实验组（42例）和对照组（42例）进行实验，实验组接受以健康教育为重点的社区护理，对照组接受常规社区护理。结果实验组患者健康知识测试得分高于对照组患者的（P<0.05）；实验组健康饮食管理得分和日常锻炼管理得分均高于对照组（P<0.05）；实验组患者收缩压、舒张压均低于对照组患者的收缩压舒张压（P<0.05）。结论重点进行健康教育的高血压患者，在社区护理后能够帮助患者详细了解高血压健康知识和保健知识，加强患者在健康饮食日常锻炼方面的自我管理，并且在教育及管理过后，患者的各方面血压都得到了有效控制，所以这种方法值得临床推荐和使用。

简介：摘要专科健康教育能够提高人们的健康意识，使得人们可以懂得基本的卫生保健知识，从而纠正自身存在的不良生活习惯，增强自身的体魄，有效的减小非正常死亡、疾病和残疾的发生概率。因此在临床中开展专科健康教育具有很高的现实意义。本文从专科健康教育的概念入手，详细阐述了专科健康教育在临床中的实施方法，最后叙述了专科健康教育在临床中的实施意义，以期给相关研究人员提供借鉴和参考。

简介：摘要目的研究健康教育在妇科阴道炎护理中的临床效果。方法选取我院于2017年1月-2017年6月收治的50例阴道炎患者，采用随机数字法分为2组，各25例；对照组患者给予常规护理辅助治疗，观察组患者则在常规护理基础上附加健康教育；护理干预后，将两组患者疾病发生因素、日常生活中存在的不良行为会提升该病发病率、疾病进展以及预后效果等临床疗效进行观察。结果2组比较结果来看，观察组患者总有效率为100.00%/25、对照组患者总有效率为（84.00%/21），观察组患者总有效率明显高于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论将健康教育融入妇科阴道炎护理中，具有良好临床效果，能够有效提升患者对疾病发生因素、日常生活中存在的不良行为会提升该病发病率、疾病进展以及预后效果理解能力，值得用于临床推广。

简介：在临床护理工作中,健康教育起着非常重要的作用,它在建立良好的护患关系、使患者建立战胜疾病的信心、鼓励患者积极配合治疗、护理以及患者在愈后掌握正确的自我保健方法等方面都有积极的意义。健康教育应贯穿疾病治疗的全过程[1]。把握合适的时机,适时对患者进行健康指导,会起到事半功倍的效果,现结合我院心脏外科住院患者健康教育内容,将在工作中心得体会介绍如下。

简介：目的：探讨对膀胱造瘘患者实施阶段性健康教育,减少并发症,有效提高患者生活质量的意义。方法：对21例膀胱造瘘患者实施阶段性健康教育。结果：患者焦虑紧张情绪明显减轻,健康知识知晓率98%,自我护理操作要点掌握达99%,满意度99%。结论：实施阶段性健康教育,使患者掌握相关专业知识,自觉采取有利于健康的行为,对患者生活质量提高具有积极而有效的作用,提高了患者的满意度。

简介：摘要目的就产前检查及健康教育对妊娠结局的影响评价进行探究。方法从我院选择住院分娩的孕妇68例作为本次研究的对象，时间为2016年5月至2017年6月，将其随机分为对照组与观察组，采用常规检查对对照组孕妇进行干预，观察组则在对照组的基础上给予健康教育。对比两组的临床效果及各项指标。结果观察组孕妇发生早产、产后出血、妊娠期贫血以及妊高症的几率明显比对照组低，且P<0.05；观察组出现早产儿、低体重、新生儿窒息以及新生儿畸形的几率明显比对照组低，且<0.05。结论对孕妇进行产前检查以及健康宣教，能够有效改善产妇以及新生儿的妊娠结局，从而保障了母婴的安全。

简介：摘要目的探讨健康教育平台在社区糖尿病防治中的价值。方法研究组患者给予健康网络平台教育，对照组患者给予常规健康教育。对比两组患者的血糖情况，是否得到良好的控制。结果两组患者经过不同方式的教育之后，对患者空腹状态下血糖含量进行检测，研究组患者的血糖为（7.23±2.11）mmol/L，对照组患者的血糖为（8.96±1.79）mmol/L，研究组患者的血糖含量明显低于对照组，在精神状态上，有所患者的焦虑抑郁状态都有所降低，研究组优于对照组，两组对比差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论对社区糖尿病患者防治中进行健康网络教育平台，可有效改善患者的病情，控制患者的血糖，值得在临床中推广使用。

简介：摘要目的研究分析消化内科护理中临床开展健康教育的运用效果。方法研究时间2017.4月-2018.4月消化内科收治的患者154例，上述患者采用数字随机法分成两组，对照组实施优质护理，研究组在此基础上开展健康教育，对两组患者在入院初期及出院前开展疾病相关知识掌握调查问卷，统计比较；并开展护理满意度评价调查。结果研究组入院初期评分（69.92±2.31），出院前（93.63±2.43）；对照组入院初期评分（69.59±2.14），出院前（80.84±2.75）；研究组疾病相关知识掌握评分高于对照组，有统计学意义（P<0.05）。两组满意度评价研究组（97.40%）与对照组（84.42%）评价统计有意义（P<0.05）。结论消化内科护理中在优质护理开展的同时，健康教育的全程辅助，大大提高患者自身正确的认知，疏导不良情绪，护理满意度提高。

简介：摘要目的探讨急诊科护士的心理健康状况，为医院的管理提供有价值的数据。方法126名急诊科护士进行SCL-90，同时分析心理健康状况。结果急诊科护士在SCL-90躯体化（1.58±0.51）、焦虑（1.658±0.47）、恐怖（1.48±0.39）、等因子得分高于常模。结论情绪稳定性对急诊科护士的心理健康影响最大，要加强心理卫生指导，促进心理健康

简介：摘要目的研究结核病合并糖尿病的护理与健康教育。方法选择我院2015.9-2016.9收治的糖尿病合并结核病患者70例，按照入院顺序分为对照组与研究组各35例。对照组采用常规护理，研究组采用健康教育联合护理干预。对比两组患者血糖情况与不良反应。结果治疗前两组各项血糖无显著差异，P>0.05。治疗后研究低于对照组，且研究组11.43%不良反应显著低于对照组34.29%差异有显著意义，P＜0.05。结论通过对结核病合并糖尿病患者实施健康教育，使患者各项血糖有所好转，降低并发症发生率，提高患者对疾病的了解，值得临床进一步研究。

简介：摘要目的研究分析健康教育在小儿癫痫患者护理中应用的价值。方法采用数字随机法将2016年12月份——2017年12月份收治的小儿癫痫住院治疗的患儿108例分成两组，对照组实施优质护理，观察组组在此基础上对家长开展健康教育。对两组患儿家长护理前后进行相关护理知识掌握评分调查、患儿治疗依从率比较，并在出院前开展临床护理满意度调查。结果接受护理后，两组家长的各项掌握评分均有不同程度的提高，观察组家长各项评分均高于对照组；观察组依从率为90.74%，较比对照组66.67%的治疗依从率有一定的差异；P<0.05，有统计学意义。观察组家长护理满意度为96.30%，与对照组统计结果83.33%比较有差异，P<0.05，有统计学意义。结论健康教育在小儿癫痫患者护理中应用利于家长对疾病知识、影响因素、护理知识等方面有深入的认知，可以更好的配合护理人员开展工作并做好自身的家庭护理，患儿的治疗依从率显著的提高，家长的护理满意也大大提高，利于促进护患关系的和谐发展，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用价值。方法选取我院于2015年2月～2016年2月收治的28例产妇，随机分成对照组和观察组，每组各14例，对照组给予常规护理，观察组在常规护理基础上给予孕期健康教育，比较两组患者的护理效果。结果观察组患者的自然分娩率、新生儿窒息率和总产程分别为76.7％、3.3％和（5.9±1.5）h，明显优于对照组，结果具有统计学意义（P＜0.05）。结论对产妇实行孕期健康教育能显著提高自然分娩率，缩短总产程，降低新生儿窒息率，在产妇护理中有良好的临床应用价值，值得推广

简介：摘要目的总结并分析心脏介入导管室患者护理中应用健康教育的临床效果。方法研究对象都是在本院2016年12月-2018年2月接受治疗的心脏介入导管室患者，抽取46例，以计算机表法实现各组处理。试验组（n=23例）选择健康教育护理，对照组（n=23）进行常规护理，比较两组患者的临床护理效果。结果试验组患者护理满意度、焦虑以及抑郁评分均远远优于对照组，呈现出P小于0.05的最终结局，具有探讨研究价值。结论对心脏介入导管室患者护理中应用健康教育，具有明显的临床应用效果，可提升患者的临床护理满意度，消除患者的不良情绪状态，改善患者预后。

简介：摘要目的探究老年骨质疏松性髋部骨折护理中健康教育的应用价值。方法随机选取我院2015年1月至2017年1月收治的124例老年骨质疏松性髋部骨折的患者。所有患者均给予复位固定，其中62例患者在此基础上给予健康教育护理，此为实验组，其中有62例患者未给予健康教育护理，给予单纯常规护理，比较两组患者治疗前后Harris髋关节评价标准得分变化情况。结果实验组患者护理后Harris髋关节评价标准得分与治疗前相比提升幅度明显优于对照组（51.1±2.4vs31.9±1.9），数据差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论对于老年骨质疏松性髋部骨折的患者在常规护理的基础上给予健康教育，能有效促进患者髋关节运动功能的恢复。

简介：摘要目的研究分析健康体检中甲状腺超声检查的应用效果。方法将2017年1月份——2017年10月份进行健康检查中发现86例甲状腺疾病并确诊的患者为本次研究对象，随机分成两组，对照组采用核磁共振检查，观察组采用彩色多普勒超声检查，两组检查结果与病理结果进行比较，比较两组检查的准确度。结果两组患者甲状腺疾病肺部类型比较无明显差异，P>0.05，无统计学意义。对照组实施核磁共振检查结果总符合率为86.05%（37/43），较比观察组93.02%（40/43）的符合率有差异，P<0.05，有统计学意义。结论健康体检中对体检对象实施彩色多普勒超声检查可以作为日常筛查甲状腺疾病的重要方式，其符合率较比手诊、核磁共振的准确率有明显的提高，且有效的降低相关费用，对其健康具有较强的保障作用，值得临床推广。

简介：摘要目的健康宣教对于糖尿病病患血糖、不良情绪和知识掌握情况的影响。方法在内科2015.08-2018.02时间段收治的糖尿病病患中选择90例进行干预研究，将病患分为普通组（45例）和健康宣教组（45例），其中普通组病患行普通的疾病观察护理，健康宣教组病患在采取普通疾病观察护理同时结合健康宣教，研究2组血糖、不良情绪和知识掌握情况。结果健康宣教组病患血糖、不良情绪和知识掌握情况均优于普通组，2组比较，p<0.05。结论对糖尿病病患采取健康宣教，可提升病患血糖控制效果和疾病相关知识掌握率，缓解病患的焦虑抑郁情绪，效果较好。

简介：摘要目的研究分析男性乳腺癌患者的心理特征以及对其实施护理干预。方法选取10例在2011年2月至2016年1月入院治疗的男性乳腺癌患者作为本次的研究对象，分析10例男性乳腺癌患者围手术期的心理特征，并结合治疗方案，提出针对性的护理措施。结果分析10例男性乳腺癌患者心理特征，并实施心理护理、健康教育、家庭支持以及切口护理等护理干预可以使患者积极配合治疗，取得较好的临床疗效。结论男性乳腺癌患者的发病率很低，对患者实施良好的护理干预，可以改善患者的情绪，提高临床疗效。

简介：摘要目的探讨心血管疾病患者治疗中的心理干预效果。方法选取我院2016年2月-2017年1月96例心血管疾病患者，按照数据抽取分成观察组与对照组，对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上予以心理干预，观察两组焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分及患者护理满意度。结果护理后，观察组SAS、SDS评分明显低于对照组（P<0.05）；观察组患者护理满意度较高，与对照组比较存在显著组间差异性（P<0.05）。结论心血管疾病患者治疗中的心理干预可有效缓解患者不良情绪，提高患者护理满意度，值得临床推广使用。

简介：摘要目的研究分析心理护理在老年慢性阻塞性肺疾病患者中的应用效果。方法此次研究的对象是选取2014年2月～2015年2月我院收治的慢性阻塞性肺疾病的68例老年患者，将其临床资料进行回顾性分析，并按照数字分组法分为对照组（n=32）和心理组（n=36），对照组患者予以老年患者常规的护理干预措施，心理组在对照组的基础上予以患者心理护理干预，比较两组患者的护理干预效果。结果对照组护理满意度87.5%低于心理组护理满意度94.4%，差异有统计学意义（P<0.05），护理前，两组患者的焦虑和抑郁评分，差异无统计学意义，P>0.05，护理后，结果显示，心理组患者的焦虑和抑郁评分均优于对照组，差异有统计学意义，P<0.05。结论应用心理护理于老年慢性阻塞性肺疾病患者中能有效的缓解其焦虑、抑郁等不量情绪，提高患者的护理满意度。