简介：“什么”和“what”在汉语和英语中是最基本的疑问词，它们的用法十分灵活。一直以来，对“什么”非疑问用法的归类并不统一，对“what”的指代作用也未有研究。文章将从“什么”和“what”所指代的对象出发，将其有指用法进一步分类描述：任指、某指、特指和类指。

简介：摘要《师说》是一篇很熟悉的文言文，文中的诗句也是每一位中学生所熟悉的。本文对《师说》中的一段文字加以分析，并谈了笔者对该段文字中几组对比关系的简要论述。希望能得到同行的指正与建议。

简介：数字习语使用广泛。从认知、特点、构成等方面比较汉英数字习语的异同,进而总结汉英数字习语翻译技巧,对探索翻译研究和实际汉英互译都具有重要意义。

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简介：ThePhilosophyofGrammar（1924）是丹麦语言学家OttoJespersen在语法研究领域的集大成著作，在中国这本书有两种不同的汉译版本（1988，1994）。以往对Jespersen的研究未有关于对其著作译本的探讨。从翻译缘由、译本用途、译文和术语、译本影响等四个方面对译本的对比研究，对深入了解原著及其译本都有益处。

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简介：摘要:在全球经济、文化交流日益频繁的今天，教育不仅关系着国家发展，更涉及千家万户。中美两国作为教育大国，在小学教育中存在诸多差异。本文通过文献研究等方法首先对比了中美两国在小学教学模式上的差异，将教育理念融于具体的教学实践当中，分析总结出中美在小学教育中的思想与理念；再将两国主流教育理念的差异进行对比，并浅析造成诸多差异的原因，为我国小学教育的发展与改革提出一些可行性建议，使我国小学教育能够扬长避短，并促进两国在小学教育上的学习与交流。

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简介：动物与人类一直保持着密切联系,人类常常借用某些动物来表达某种情感,于是许多与动物有关的词汇在各民族的语言中除了字面意义外,还有其特定的文化内涵。本文结合实例来分析动物词汇在英汉文化内涵中的异同,有利于人们恰当进行跨文化交流。

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简介：小学书法教学引入对比教法,将书写工具、书写姿势、书写要求、书写方法等内容进行多元对比,可以为学生提供更广泛的书法学习视角,促进学生书法认知的构建。书法教学方法选择时,教师要根据教学实际需要,针对学生的书法学习诉求展开教学设计,比较法具有更广泛的适合度,值得我们做出更多探索和研究。

简介：摘要：通过对汉英语言的分析可以发现，其中习语都是指在特定意义下所形成的短语，习语具有形象、简练性的特点，这一语言形式也是语言表达中的精髓，其中潜在性的文化意蕴十分丰富，因此，在中英习语翻译的过程中，翻译人员应该对不 同文化之间的差异性进行分析，提高翻译的专业性。文章将中英习语作为研究的重点，对中英习语的差异、习语的特点以及中英习语翻译的对比进行了分析，旨在提高习语语言翻译的专业性，并为文化的传承及多元化发展奠定良好基础。

简介：为探究截拳道与泰拳在技术风格上的差异,运用文献资料法、归纳法对截拳道和泰拳在哲学思维和技术特征方面进行阐述和辨析,认为截拳道和泰拳作为两种优秀的搏击术,其在技术风格上有一定的契合度：打法凌厉且注重实战,但截拳道更趋向于自由发挥,崇尚无法和无限的道家思维,泰拳拳风更加硬朗且注重仪式感,具有浓厚的佛教情怀。

简介：＂老＂和＂old＂有很多相似之处,它们经常被互译。然而,在它们比较相似的背后却有更多的不同之处。本文将从它们的概念意义、语用效果;语法特征、句法功能;以及由它们组成的成语、习语来对比这两个词的异同。

简介：四、通过语用的艺术解决交际中的禁忌语为了避免交际中不必要的麻烦和尴尬出现,合理使用汉英语言中动物习语中的禁忌才能使跨文化交际顺利进行,所以我们应该从多方面了解中西方的禁忌语语用差异

简介：摘要本文通过对《弱电解质的电离平衡》的两种不同的教学设计思路进行对比，阐述了对提高教学有效性及更新教师教学观念的有关看法。

简介：摘要英语语言本身就是由一个个独立的英语词汇构成的，如果将英语系统比喻为汪洋大海，那么英语词汇就是大海中的一颗颗水滴。词汇教学是初中英语教学的重点内容。在“学为中心”的教学理念下，词汇教学要走出“就词解词”的误区。基于此背景，对初中英语语境化、活动化、对比化的词汇教学策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

简介：对比是一种重要的数学思想,也是认知事物和逻辑推理的基础。在课堂教学中,教师引入对比可以促进学生进行数学思考,辨析知识的异同点,掌握知识的本质,深化所学知识,构建完善的知识体系。

简介：摘要比喻是人类语言中最有力的表现手段之一。在漫长的历史进程中，英汉两种语言都创造和积累了丰富多彩的比喻，但由于民族文化不同，所产生的比喻句的意义和用法就有所不同。因此有必要研究英汉比喻的民族特点，分清他们各自的文化内涵，这对于英语学习具有重要的意义。