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简介：中职课堂教学要真正提高效率和质量,就必须提升教师个人的教学理念,重视学生在课堂教学中的主体地位,从兴趣激发入手,培养学生的主体参与意识,调动其学习的主动性和积极性,培养其稳定的学习动机,使学生逐步感受到自主学习的快乐,在此基础上,促使学生勤思、善问、好学、上进,从而实现个体的全面、健康发展。

简介：摘要生成教学往往如同“神来之笔”，它取决于教师专业知识的储备与教学智慧的修炼提升，折射的是教师的教学思想和学养。孟子说“资之深，则左右逢其源。”只有具备宽厚扎实的知识储备，教师才能轻松地驾驭教材和引导学生。

简介：(1)瞻前顾后,前呼后应;(2)有详有略,把握重心;(3)诱导迁移,扬长

简介：提问能使学生保持注意的稳定性，激发其积极思考的主动性，促进课堂教学的和谐发展，使学生能轻松、快乐地学习。本文指出了高效课堂教学提问应该注意的几个问题。

简介：随着新课程改革深入和信息社会席卷而来，原来传统意义上的教学基本功，如过去所强调的板书、教案、直观教具等教学基本功对于今天实际需要似乎已不那么重要了，有些可能被新的基本功所取代，或者被赋予新的内容和意义。前几天在我校举办的城区农村青年教师基本功技能选拔赛上，大部分教师都使用多媒体上课，

简介：如何提高课堂教学效益，我认为出路在于改革。从目前全区物理课堂教学现状来看，“课内不足课外补”的现象较为普遍，这种做法带来的往往是负担重、效益低的恶性循环，成为制约物理教学质量提高的主要因素。所以有必要对物理课堂教学进行改革，向课堂教学要质量、要效益。

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简介：一、数学新课堂的提出随着新课程改革的逐步推进与深入，改变教学观念，提高课堂教学效率．探索一种在新观念、新理念指导下的新型有效的课堂教学．已成为广大教师迎接新课程、上好新课堂的努力方向120世纪90年代成长起来的“情境认知理论”，强调学习过程应该放在情境中，多数的意义都是从情境中获得，教育心理学家格里诺等人更是提出了“情境是一切认知活动的基础”的观点．新课标提出了要重视教学过程的生成性，

简介：本文用系统论的观点从课堂教学和学生课堂学习两个方面阐述了教学目标、教学内容、教学方法、教学控制、学生兴趣的最优化原则、方法及手段。

简介：摘要“青年强则国强，青年立则国伟大的“中国梦”，而且满怀信心地表示这立”，作为高校的青年大学生来说，只有把个梦想一定能实现。“中国梦”的本质内?自己的热情、激情、活力投身于中国特色社是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会主义伟大事业之中，才能让青春焕发出绚会和谐的光彩。

简介：明代人谢榛在《四溟诗话》中云:"起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。"作文讲究凤头、豹尾,上课有如作文。一节成功的好课应有"凤头式"的开端,精巧的"熊腰

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