简介：大量的管理心理学研究已经证实，领导者个人是否具备健全、良好的个性品质，是其领导有效性的关键因素。一般地说，健全的个性品质由以下方面构成：一是个性倾向。主要包括领导者的需要、动机、理想、信念、世界观等。这是领导者个性结构中最活跃的因素，是领导行为的基本动力。高效率的领导者应有多层次的需要，尤其应具有友谊与爱、自尊与受人尊重、自我实现等需要倾向特征；有强烈的进取心、责任感与成就动机；有广泛、持久而稳定的兴趣与爱好；有明确的职业理想、

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简介：摘要：要让我们的语文课堂充满活力就一定要把它变成学生乐于学习的场所，把学习的权利还给学生，让他们的个性在课堂上飞扬。关键词：兴趣自我思维互动朗读成功《课程标准》指出：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生在课堂上彰显自己的个性。一、在兴趣中学习“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才能主动地进行学习。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣。如在教学《鸟的天堂》一课时，我先在课前精心地制作了鸟在树间飞行的课件导入新课，学生一下子就被吸引住了，他们的学习兴趣被激起。在此基础上，揭示课题。这样的教学，学生就会容易入情入境，展开想像，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门……

简介：看韩剧、日剧长大的我们，经常对韩日校服羡慕不已——我们想穿西装短裙小皮鞋，而学校却只给我们发又肥又大的运动装。从小学到高中，对校服的吐槽就没有停止过。然而，不知是否有人思考过：我们为什么要穿校服？是为了好看还是为了舒适？无论从哪个角度看，穿自己的衣服都是更好的选择。想想每天早晨起床因为要穿校服，我们愁眉苦脸、心情糟糕；为了把校服穿得好看一点，我们敞开拉链故作飘逸，结果被老师批评；校服洗了还没有晾干，我们怕得不敢去上课只好请假。

简介：【作文欢乐行】在进行口语交际的时候，同学们都做了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。

简介：点评：画中的长颈鹿三姐妹可爱、美丽，小作者给它们都画上了会说话的大眼睛，穿上了各种线条和图形组合的漂亮衣服，给人的视觉效果非常好，尤其是利用彩色纸的自然颜色，在画好的外轮廓上涂了一圈深一点的橙色，使画面更有层次感，更具欣赏性。美中不足的是画面中的长颈鹿动态略显拘谨，生活中注意观察一些细节部分，你将会有更大的进步哦!

简介：我的钓友很多，他们或男或女或老或少，都有其不同的鲜明个性，大家在一起又说又笑，给休闲垂钓平添了不少的欢快和喜悦，我为有这样的钓友感到欣慰和自豪。

简介：有一回，西南联大中文系的一位老师向吴宓教授借了5元钱，说好一个星期以后还，但一个星期过去了，那位老师却没有把钱还给吴宓。于是，吴宓就亲自找上门去，要回了那5元钱。那位老师很不高兴，跟别人说：“吴宓真是个小气鬼，借他5元钱还好意思上门来要!”

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简介：立体闪光涂料——俗称“壁纸漆”，一种特殊的环保型乳胶漆，摸得着的立体、看得见的闪光、实实在在的装饰效果，酷似壁纸、胜似壁纸。

简介：画家作画要有个性,诗人写诗也要有个性,媒体也不例外。面对市场的激烈竞争,媒体只有展现出自己的个性,打造出自己的品牌,才能在新的信息传播竞争中立于不败之地。那么,怎样才能做到这一点呢?具体地说,可以从四个方面来展开。1.策划要有创意,形式要出新。新意是媒体的生命所在,没有创新,也就没有发展,任何事情都是这样。富有创意的栏目总是能为受众带来耳目一新的感觉,反弹琵琶的运作也未尝不能获取受众的关注。媒体应当紧扣受众的阅读心理和视觉习惯,在形式上进行大胆的创新。去年5月8日,中国驻

简介：提高思想认识，改革传统的幼教任务。幼儿教育不仅仅是发展幼儿身体；传授粗浅知识技能，发展智力，培养良好的行为习惯，还应该使幼儿的心理、个性得到发展。幼儿以完整的个性统一体存在，在教学和活动过程中以完事个性表现自己，其个性应该得到自然、和谐的发展。但传统的教学却往往忽视幼儿的个性及其培养，过于强调教师的主导作用，忽视幼儿的主体能动性，常把教师当袋子和教学的主要人物，而视幼儿为“棋子”。

简介：成功不在于你会做什么,而在于你能把自己会做的事情做到什么程度。打造个性发展,有助于学生理解自己与他人的差异,促使其成为一个完美的人;有助于其找准人生定位,成就完美人生。打造个性规划,需要教师转变教育观念,根据学生自身发展规律和特点,有针对性地引导学生进行学业规划和职业规划,并为其实践规划提供活动的场所和舞台,助力个性发展,成就美好人生。

简介：随着年龄的增长,一个孩子对自己的了解越来越多——她喜欢什么、不喜欢什么。她能做什么、不能做什么。如果她能形成她所独有的同感——她自己的本性得到承认——她就会产生自信心、自我效能感和健康的自尊。相反,如果让她屈从父母压力而成为父母所期望的那种人,她就会产生不适感,对她自己缺乏信心。

简介：个人的感觉、认知、情感、价值、信仰、性格、气质、能力、兴趣、倾向等因素在想象过程中起着至关重要的作用，这些因素构成一个整体，成为人的较为稳定的心理结构和心理功能，我们把它称作审美个性。而这种审美个性直接影响设计者在设计作品时的个性表现。设计的目的性即它的功能性，以服装设计为例，除了少数是概念性设计或者作为一种纯粹的欣赏性艺术，

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简介：帮助孩子克服个性弱点,孩子们逐步克服了特别小气的心态,对独生子女的教育在实践中又存在着很多问题

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简介：赛场上，每个年轻人，都希望可以张扬个性、宣泄情感、放逐梦想。或许，他们会为自己做出正确的选择而惊喜。会因在某一项目取得成就而兴奋……殊不知，在恰当的时间、恰当的运动已经选择了你，而不是你选择了它。这里就是花式篮球选择SHOWTIME的故事，一起来听听吧!