简介:【摘 要】初中科学是一门综合性的学科,在中考中占有极其重要的地位。学生在学习的过程中,由于非智力因素和智力因素的差异,会在学习成绩和学习能力上产生一定的分化,使知识停留在表层。而在课堂教学中,清晰明朗的教学主线能让课堂内容显得井井有条、环环相扣、重点突出、引人入胜,能减弱学生在非智力因素方面的学习分化,促进深度学习。笔者从科学发展史、科技热点、日常事物、生活情境、实验活动等方面谈谈如何设计教学主线,提高课堂效率,促进学生深度学习,试与同行商榷。
简介:摘要; 虽然我国小学阶段的美术课改取得了较好的成绩,但是在我们这种相对比较落后的地区农村美术教育并没有得到普遍的重视。究其原因,我个人认为主要是一些教师和社会公众对于美术教育的重要性认识不够。美术教育可以培养学生良好的思想品德和高尚的情操,丰富他们健康向上的审美感情,促进他们的创造能力和实际操作能力的发展,甚至有助于学生对于其他学科的学习。
简介:摘要:“深度学习,思维课堂”这个话题近年来在教育圈引起了热潮,很多学者认为,它使得有效课堂有了新的研究方向和动态。它指在学生理解原本知识的基础上,能够辩证地学习新知识和新概念,进而提升自己的学习层次,强化学习能力,以适应新环境、探究新知识、学习新能力的一种综合学习。针对语文学科,面对每一篇不同的课文,我们教师需要寻求提高学生语文素养的最佳训练点,精心设计“语用”训练形式进行深度学习,促进文本语言的增值。
简介:摘要:英语教育在高等教育体系中的地位是非常重要的,英语教育的均衡发展,不仅可以起到促进社会教育资源公平的作用,同时还有助于形成和谐稳定的社会氛围,促进国民教育体系的发展和人才强国战略的实施。然而,目前我国的还存在区域发展不平衡、教育资源分配不平衡英语教育发展差距过大等诸多问题。本文旨在探析促进区域英语教育的均衡发展,为英语教育的普惠性、均衡性发展提供发展意见。
简介:摘要:素质教育环境下,幼儿的发展越来越成为学前教育的重要教学目标,幼儿园在教学实践中开展符合幼儿年龄层次以及身心发展特点的教育教学活动,培养幼儿综合学习能力的同时,促进幼儿在教育实践中各个方面的有利发展。音乐教育是陶冶幼儿情操,进行音乐感知的重要教育活动,通过音乐教育让幼儿获得健康的身心,形成独有艺术内涵的同时,参与音乐教育实践活动,幼儿进行语言表达以及社会交往,在音乐节奏的感知以及音乐实践表演活动中,音乐教育展现出独有的教育优势,为幼儿的健康成长铺设出一条特色化道路,让幼儿开始喜欢音乐,探索音乐所带来的独有学习优势,形成快乐学习情感中,不断对音乐有着全新的认知。教师作为音乐教育教学的实践者,不断进行音乐教育策划以及设计的过程中,突出幼儿的主体性,关心幼儿成长的方方面面,与幼儿的情感递进中,通过音乐的实践桥梁促进幼儿的全面发展。