简介:阿伊努民族是日本原住民,在很长的历史时期里过着狩猎、捕鱼、采集为主的生活,并创造和发展了自己独特的文化。自明治政府于1869年开始在北海道设置开拓使,对其实行以劝农为代表的同化政策以来,阿伊努民族的传统社会结构逐渐被瓦解,其传统文化也被迫走向解体并面临消亡的危机。在北海道旅游经济得到大规模发展的背景下,阿伊努民族积极顺应时代的步伐对其传统文化进行了整合,创造出了以民间工艺品为代表的丰富多样的商品及以歌舞、绿球藻节等以表演的形式呈现的新的阿伊努民族文化。本文以阿寒湖阿伊努文化村为例,详细描述阿伊努民族对其传统文化进行整合与创新的现状,以期对我国少数民族文化的传承和发展提供借鉴。
简介:摘要目的研究本社区老年人的健康状况,为社区医疗干预、预防保健提供依据。方法检测本社区老年体检人群的血脂(总胆固醇和甘油三酯)、血糖和血压水平,并根据年龄分为三组“60~65岁”、“65~70岁”和“70岁以上”,分析三组以上指标的总体及不同性别(男性和女性)的异常检出率。结果“60~65岁”、“65~70岁”和“70岁以上”的“TC>5.2mmol/L”、“TG>1.7mmol/L”、“FBG>7.0mmol/L”和血压增高分别为33.40%、28.74%、23.65%和57.05%,36.95%、29.78%、25.00%和58.67%,37.72%、32.88%、28.45%和60.80%,呈升高趋势;与“60~65岁”相比,男性呈增长趋势,女性呈降低趋势,“70岁以上”的升高幅度分别为7.65%、1.26%、4.45%和3.55%。结论本社区体检中随着年龄的增长,血脂、血糖和血压异常率升高,男性更显著,应加强对社区老年人的健康干预。
简介:中国社会需要知识创新。大学是知识传承、创新与应用的重要场所,也是文化传承与创新的重要载体,在面对知识创新的社会要求时,大学需要重新回到其文化立场来审视创新力的来源。文化与知识相关,但与知识不同,其本质乃是属人的,与人的创造力、心灵自由与教养相关,并积淀和承载着人类在传统中的那些共通性的价值。当文化培养的是健全人格和良好教养,指向人的心灵自由与开放性的假想与猜想时,文化就能内生出创新力。当前中国大学在各种制度化困境和精神困境中缺少创新力,大学鲜有创新。在这一背景下,中国大学应该回到其文化本性,建设文化大学,以育人为核心,以开发学生潜能、培育自由心灵和健全人格为基本目标,提高文化创新力,完成大学自身特殊的社会使命与责任。要建设文化大学,大学需要不断实现大学自治与学术自由,重视文化传承与通识教育,回到哲学引领和知识分子的文化自觉,通过产学研结合,以育人为主提升创新力,把握向文化型大学转变的挑战与机遇。