简介:课堂是老师“传道、授业、解惑”的场地,课堂是学生接受新知识,将学过的知识与新知识重新构建的最有效的渠道。课堂是体现学生自主学习、积极性、主动性以及探究能力、创新能力最有效的、最直接的、最快捷的平台。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要传授知识而且要提高学生智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要学生主动去学,特别是自学。我们应该注重课堂教学的有效性,通过探索初中数学课堂教学的规律性、科学性、优缺点、有效性等等通过精心的、合理的、科学的、准确的进行整合、调改.达到促进晕生进步与发展.柏半高教谋皆有效赦荤酌目的。
简介:摘要物理教学的主要任务是提高学生运用物理知识解决问题的能力。目前,学生普遍感觉物理难学,教师普遍感觉物理难教。在此,结合本人多年任教物理的情况,谈谈如何提高物理课堂教学效率的问题。
简介:摘要在英语课堂上运用适当的、有效的教学方法不仅能激发小学生学习英语的兴趣,调动他们的学习欲望,还可以培养小学生的创新思维能力,为小学生的全面发展打下良好的基础。这样,教学过程才得以高效进行,学生的知识与技能才能得到完美的统一。
简介:〔摘要〕从减负的角度认识,提高课堂教学有效性,即向课堂教学40分要质量。体现课堂教学40分钟有质量的最突出的表征便是学生愿意学,并且学有所获———以较为饱满的热情在课堂学习过程中得到比较全面的发展,在知识与能力、过程与方法、情感、态度、价值观等方面均有进步。