简介：这是YoonsangKim设计的MelodyBalloon音乐播放器，它会飞，相当于一个氦气气球。MelodyBalloon能漂在空中播放音乐——而你，可以悠闲地站在地球上，用一个套在手指上的遥控指环控制其起落和播放：可以直接让它漂在空中外放，也可以接上耳机独享。

简介：摘要：在小学高年级的音乐欣赏课中，教师要自身基本扎实，其次能够创新教学方法，为学生提供展示的舞台，鼓励学生积极参与器乐学习，丰富学生的个性，培养学生成为多才多艺的人才。

简介：摘要：随着我国素质教育的不断推行，培养学生全方位综合素质的教学理念和目标已经成了当前教育教学的主流思想。音乐这一学科随着素质教育的发展，越来越受到社会、家长的广泛重视。在新课改的背景下，小学音乐教学也在积极不断探索新的教学方法，提高教学质量。音乐游戏在小学音乐教学中普遍得到学生跟家长的认可。小学阶段是学生学习生涯中的重要阶段，也是重要的起步阶段，如何在这一阶段更好的激发学生的各项潜能将是教育者的研究重点。鉴于此，文章论述了小学音乐教学中音乐游戏的应用，供相关教育人士参考，继而更好的助力小学音乐教育事业的繁荣发展。

简介：音乐源自社会生活,它之所以自形成之初一直流播并展衍至今,与其自身具备的社会功能是分不开的。古人经常把音乐当作具有许多文化事象来对待,并且赋予音乐以十分重要的地位,其功能是丰富多样的。从音乐的社会功能可以看出,音乐的起源是多元的。

简介：

简介：流行音乐与国民音乐教育莽克荣“流行音乐不准进课堂”的要求并未能遏止流行音乐对中小学生的侵袭，事态向着反方向发展。以港台歌曲为主的流行音乐颇有席卷大陆音乐市场之势。事实证明要解决这个问题绝非喊一两句口号或下个行政命令所能奏效。流行音乐的概念界定不清，许...

简介：摘要：把游戏运用到学校的音乐课中，激发学生学习音乐的积极性，有利于小学生对抽象知识的理解，最终达到理想的学习效果。所以，小学音乐教师在实际教学中，应该加强注重音乐游戏的应用，积极创新自身传统教学观念，充分考虑学情与新课改要求，以便将音乐游戏的作用更加充分地发挥出来，促使小学音乐教学发展更进一步。在实际教学活动当中，通过培养音乐兴趣、优化游戏内容、提升游戏竞争性、增强学生表现力和运用多媒体教学等多种途径，提升学生的音乐水平。

简介：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,在中华民族文化史上具有极为重要的意义和深远的影响。历史上,《诗经》是“一种配乐演唱的乐歌”,但是,随着历史的推移,混融一体的乐歌“开始分家,有了各自独立发展的新趋势”。而《诗经》音乐由于受记谱条件和音响保存设施的限制,以及碧海桑田的历史变迁,日趋式微;流传下来的唱词部份成了纯粹的语言艺术,对中国文学史产生了巨大的影响。

简介：音乐课上给学生听什么？作为教师,总想给学生带来高质量的音乐。而选择什么音乐,怎么呈现,如何有技巧地播放,用什么方式让学生与音乐互动,这些问题随着时代的发展越来越多地呈现在教师的面前。在课堂上我们常常会给学生听一些古典音乐,你一定也用过这些曲子：圣-桑的《动物狂欢节》、杜卡的《小巫师》、比才的《卡门》、

简介：摘要湘版《高中音乐鉴赏》教材第一课是《音乐能告诉我们什么》，第二课是《培养音乐的耳朵》，这两课都属于音乐鉴赏起始课，主要教会学生音乐是什么，音乐能告诉我们什么，不能告诉我们什么，如何运用音乐要素欣赏音乐、感受音乐、理解音乐，这两课的教学使笔者得到了不少启发，结合多年的教学实践以及近几年听评音乐课的经验，谈谈自己的看法。

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简介：普通高等学校开设音乐选修课至今已有百余年历史,普通高等学校音乐教育对培养和提高大学生的综合素质的作用越来越得到各级领导的认同和重视。李岚清同志提倡在全国大学生中普及音乐教育,并多次为大学生进行音乐普及讲座,教育部几次发布文件并进行督导

简介：摘要游戏是学生的本能性活动，在游戏过程中学生有较高的积极性和自觉性。而音乐游戏就是通过游戏的方式，加强学生对于音乐的感受，和音乐教学的根本指导方针不谋而合。同时，音乐游戏的课堂模式可以更好地缓解学生的学习压力，使得学生在玩的过程中主动学习，体验音乐的魅力。

简介：　　摘要：小学音乐教育的目的是培养学生对音乐的兴趣和喜爱，提高音乐文化素养及审美能力。为了深化这一理念融入小学音乐课堂教学，培养学生的音乐审美能力。尝试将动画音乐引入小学音乐欣赏课堂将其作为创造性课程资源进行辅助教学，引导学生通过自身积极主动的音乐审美体验，体会音乐所表达的情感和艺术形象。

简介：<正>《苏联音乐》编辑部向专家学者提出以下问题展开讨论:1.60和70年代音乐科学反映了学科间的联系扩大了。符号学、精密法、结构主义、创作与欣赏心理学,丰富了对音乐作品研究的方法,80年代又有些什么新东西?音乐科学有哪些领域显得最迫切?2.苏联音乐学中还有哪些空白?3.十年前音乐学和作曲技术理论界对修订音乐术语的译文和解释争论得很激烈,但

简介：摘要随着小学音乐新课程的逐步深入，音乐欣赏越来越受关注，在音乐欣赏课上学生接触到了中外著名的音乐作品。然而，长期以来，音乐欣赏课形成了一种很机械的教学方式，就是老师讲学生听，学生被动地接受教师所传递的信息，被教师限制了主动思维、阻碍了想象力。可是，课堂上学生才是真正的主人，要充分体现他们的主体地位。

简介：从一期课改到二期课改，上海的中小学音乐教学活动经历了从里到外的革新：上海二期课程教材改革侧重对学生情感态度与价值观的培养，将知识与技能的位置后移，课程理念倾向于学生发展需求。随之而来的问题在于如何看待学科本体与学生发展之间的关系。

简介：

简介：摘要在新课程改革标准下，高中音乐鉴赏课程是培养和提高学生审美能力的重要途径，是丰富学生情感、陶冶学生情操、提高学生素养的有效手段。通过引导学生体验与感悟音乐艺术的魅力，可为学生终身学习音乐、享受音乐奠定扎实的基础。本文对高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养进行了相应分析。

简介：三、迷人的音乐和迷人的法西斯音乐是美的,认为法西斯利用音乐是对音乐的亵渎,音乐中不存在道德担保