简介:摘要利用程序对两个或多个数据表进行有条件合并、修改、交换数据,有多种方法,哪种方法效率最高呢?请看我们的分析。
简介:
简介:<正>万历三十四年(1606)三月,云南“冤民万人”,在指挥贺世勋等带领下,包围了矿监兼税使的宦官杨荣的住宅,“焚荣第,杀之投火中,并杀其党二百余人”(《明史卷三百五·宦官传二》)。这是云南人民和全国人民一道,反对前来“征商开矿”的宦官推行的暴政,在城市中进行的第一次颇具规模的抗暴斗争。
简介:主体间性是20世纪西方思想界凸显的一个重要范畴,而且很快继主体性理论之后掀起学术界的新潮,至今方兴未艾,并对哲学、美学、文艺学、社会学、伦理学等学科的发展都产生着极大的影响,从而改变着人们认识世界的思维方式和从事实践的行为方式.它为人们重新认识人与自然、人与人、人与社会以及人与自身等关系提供了新的视角,并为诸关系的和谐、本真的存在提供了理论上的引导.
简介:句内衔接指一个句子内部的衔接,句间衔接指句与句之间的衔接。简单的句子一般不存在衔接的问题,但句子内部如有意思的停顿、转折,那就需要衔接。现分不同情况举例说明,例句均取自JaneEyre一书.
简介:今年刚满40岁的杨雄出生在河南省唐河县,1988年从华中理工大学毕业后,被分配到了湖南省长沙市一家大型企业。初来乍到,杨雄感到很不习惯,而就在这时,一个叫严伟光的同龄人给了他很大的帮助。严伟光是湖南永州人,也是刚刚从武汉一所大学毕业分配来的。严伟光对杨雄格外照顾,陪他聊天、散步,甚至陪他去与女朋友约会……1990年2月,杨雄与严伟光一起举办了“集体婚礼”,1991年初,俩人又在同一月做了父亲。在这个职工成千上万的大型企业里,很多人都知道他们是好朋友,都喜欢有意无意拿两人做比较。
简介:1945年,旷日持久的抗日战争终于结束。在这一年,杨振宁在昆明西南联大获得了硕士学位,并顺利通过了清华的留美考试。1945年8月的一天,杨振宁动身,乘坐飞机到印度搭乘运兵船赴美留学。
简介:西藏张艺广生命的黑白灰融在你无暇的蔚蓝,有了惊心动魄的颜色,灵魂千年的流离失所融在你神圣的洁白,找烈最终的归宿,前世多少次回眸换来今生的相遇,西藏啊,在万千景致中,我独爱你的纯。那无暇的爱是我看到的最美。
简介:文化间性是比较文论的前沿性研究热点,指的是一个文化系统同其他文化系统的联系,以及随之而来对本土文化的发展、生成造成的后果。有些学者认为文化间性就是文化的相对主义,认为每一种文化都会产生自己的价值体系,人们的信仰和行为准则都来自一定的社会情境,任何一种行为包括信仰、风俗等,都只能用它本身所从属的价值体系来评价,而不能用其他的标准。还有些学者认为,各个文化之间是独立存在的关系,可以互不相干,各自走各自的路,这就是“并行论”的观点。
简介:主体间性是近代以来西方哲学的轴心问题。面对“主体死亡论”不绝于耳的时代语境,建构主体间性的一般模式能够回应后现代主义思潮的猛烈冲击,重释主体性的本真意义。在看待自我与他者之间的关系上,社群主义强调主体与主体之间的共在性,提出了三种主体间性模式,即相互参照的对话主体模式、相互联结的叙事主体模式、相互依赖的施受主体模式。社群主义所建构的主体间性模式,是对主体间性的多维透视,有助于理解人的主体性生成,进一步阐明人的存在及其意义。
简介:用不同的方法解答同一道题目,往往可以开阔眼界,拓展思路.特别是有许多与一次函数有关的题目,利用函数图像的信息再利用列方程或方程组的方法求解,就自然地把函数与方程的关系理解得此较清楚了,特别是有些与一次函数有关的问题,当函数图像非常精确时,用几何方法也能获解.
简介:摘要:从小培养学生的社交能力,打造学生的朋友圈, [1] 让低年级的学生感受到同伴交往之间的乐趣,把小学生打造成“社交大人”是小学教育中的重要内容。教师在教学中创造机会,通过创设教学情境的方法在潜移默化中逐渐提升学生的人际交往水平,让学生们想交朋友,爱交朋友,会交朋友,主动积极的广交朋友。
简介:金玲,2012年令我印象最深的学员。去年,这个勇敢而略带青涩的80后女孩刚踏上银行柜面岗位不久,为了获得参加“精英荟萃”兼职讲师招募活动的报名资格,只身一人勇闯招银大学。她只想当面告诉我她的梦想:希望获得走上讲台的机会,让梦想的阳光照进单调枯燥的柜台。
简介:兰州地处西北内陆,远不及北上广的繁华,不及苏杭的温软,也没有四川土地的热烈,但是我们常说8000年看甘肃,这里有着厚重的历史、丰富的旅游资源、独特的人文情怀.甘肃省除了没有海洋资源,其他的旅游资源应有尽有.甘肃是丝绸之路的主要路段,肩负着文明传递与延续的重要使命,甘肃有特有的少数民族,不论是东乡族还是保安族都有独特的文化和历史.
简介:尊重,是一种双向行为,既指尊重别人,也指自己需要得到别人的尊重.即相互尊重。现代家庭教育中新型的父母与子女关系强调的是一种“人人”关系,是平等的,即父母与子女之间的尊重就是一种相互尊重,
简介:8月30日,很多人的朋友圈都被“小朋友画廊”刷屏了,这些画作的作者来自自闭症患者、脑瘫患者等精神智力障碍人群。每个作品下方附有作者的名字、年龄、作品简介以及一段语音留言。
简介:<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出:"幼儿同伴群体是宝贵的教育资源,应充分发挥这一资源的作用。"在大班幼儿的行为习惯养成教育活动中,我们充分利用幼儿同伴间的教育资源,通过幼儿间积极评价、相互制约和潜移默化的影响,使良好行为习惯成为他们的内在需求。针对大班幼儿发展的特点和水平,我们在教育实践中具体运用了以下策略。
简介:在我的初中同学中,杨小涛的专业发展历程可谓剑走偏锋。小涛天资聪颖,可由于家庭经济条件限制,在其他同学高高兴兴地上高中时,成绩稳健的他不得不选择中等专业学校,读了建筑工程技术专业。毕业后,他在一家中型建筑企业做施工员,两年的工地实践使他加深了对专业知识的理解,同时也学会处理施工中的实际问题,工作受到领导和同事的认可。他说,近期有可能做项目监理助手,也有可能到公司做设计。
简介:中文和英文中词汇的意义并不是对等的。这表现在每一个词都有它的指示词义和隐含词义;平时在两种语言中对应的词,有时也可指代不同的事物;一些词或短语表面是指同一事物、概念或人,但实际表达的是不同的人或事;一个词语在另一种语言中缺乏相对应的词
数据表间操作方法的比较
国家间边界的划分与边界争端
明万历间云南的抗暴斗争
主体间性:走向交往与对话的时代
读“译”札记——句内、句间的衔接
父亲间的竞争毁了两个孩子
骤然间发现父亲还在那里等!
张艺广——穿梭于文字间的精灵
当代学术视野中的文化间性问题
论社群主义的主体间性模式
一题多解 建立知识间的联系
如何帮助孩子掌握同伴间交往的技巧
惊喜,总在不经意间悄然而至
最研学·黄河远上朔漠间
浅议父母与子女间的新型平等关系
“小朋友画廊”:让爱在心手间传递
“数学日记”沟通师生间的感情孙大宇
有效利用幼儿同伴间教育资源的策略
安得广厦千万间——建筑业专业寻踪
中英文化间的词义差异比较