简介：  摘 要：非谓语动词作定语是英语中常见的知识模块，既是英语学习中的重点，也是难点，重点在于很多英语表达都运用此知识点，出现频率高，考察深度大，难点在于学生很难正确运用，如何让学生熟练掌握是课堂的关键。通过知识点的细致讲解，再通过课堂上的讲练结合，学生能完全掌握此知识点，达到教学目标。

简介：林宏星（笔名：东方朔）教授，1963年生，江西寻乌县鹅湖人，哲学博士，复旦大学哲学学院博士生导师，邯郸学院“荀子与赵文化研究中心”学术委员会顾问。哈佛大学、香港中文大学、台湾大学、台湾“中央研究院”访问学者；台湾政治大学哲学系客座教授。主要研究领域：宋明儒学、先秦儒学与当代新儒家。

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简介：我国古典散文发展到明代,二百几十年中间,大半被复古主义思潮统治着。其代表即所谓“前后七子”,他们的

简介：摘要随着新课改的不断影响，翻转课堂教学模式在初中数学教学中已经实现有效的运用。且对翻转课堂教学模式来说，是对传统教学模式的一种创新。随着素质教育的发展，教师已经认识到了学生才是课堂教学中的主体。因此，在实际课堂教学中只有突出学生的主体地位，才能保证课堂教学的质量可以满足实际的需求。传统的数学课堂教学没有尊重学生的主体地位，不能发挥学生的主观能动性，进而导致学生的数学学习效率比较低，也不能提升学生的数学核心素养。在新课改的背景下，教师提出翻转课堂理念，改变过去传统的数学教学理念，转变原有的教学方式，促使学生在课堂上能够真正地提高自己的数学技能，进而促进学生的全面发展。本文通过对基于翻转课堂理念的初中数学教学研究，主要是为了进一步促进初中数学课堂教学效果的提升。

简介：摘要如何根据学生的认知心理特点，创设学习情境，充分运用模型图、多媒体展示技术开展深度教学，帮助学生认识物质变化的微观本质，培养学生“宏观—微观—符观”三重表征思维能力，提高课堂教学效果，是教学的本真含义。本文着重从认知心理学特点和深度教学角度，探究构建学生“宏—微—符”三重表征的教学策略。

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简介：摘要数学是一门抽象性、逻辑性、应用性非常强的学科，由于学科本身的特点，对于理解力和想象力尚未成熟的小学生来说有时会难以理解，甚至望而却步。要改变学生数学学习的这种状况，让学生真正丢掉包袱学数学，就必须从培养学生的数学学习兴趣开始。兴趣是学生获得知识和能力的源动力，有兴趣才有渴求，有渴求才会进取。

简介：摘要数学是一门抽象性、逻辑性、应用性非常强的学科，由于学科本身的特点，对于理解力和想象力尚未成熟的小学生来说有时会难以理解，甚至望而却步。要改变学生数学学习的这种状况，让学生真正丢掉包袱学数学，就必须从培养学生的数学学习兴趣开始。兴趣是学生获得知识和能力的源动力，有兴趣才有渴求，有渴求才会进取。

简介：摘要探究性实验需要学生自己去探索，在探究过程中会遇到各种各样的问题，他们需要去查找资料，需要去获取各种实验资源。这就要求我们选择探究性实验论题的时候，能够引导学生找出这些资料和资源，甚至明确地指出是哪本书或是哪个博物馆，以及如何获得实验需要的资源。当然，确认这些资源、资料并不是说在探究性实验中一定会用到它，但是我们选择探究性实验时需要同时兼顾资源的丰富性和易用性，使学生选择最好的资源。

简介：摘要：高中化学知识点当中概念作为基础内容。想要学好高中化学，需要先学好化学概念知识，从而帮助学生更好地学习化学知识点，更加有助于学生顺利解决问题。化学概念的学习比较困难，可是只要教师采用有效方法，运用学生们感兴趣的方式进行教学，就能够得到理想的效果。文章介绍高中化学概念学习特点，分析宏微结合素养背景下的高中化学概念教学策略。

简介：摘要高中化学教育是我国理工类学生综合能力的集中体现的基础，在新课程背景下，如何有效将化学学习融入进日常生活中，并利用有效的教学方式和教学方法提升学生学习方法和能力。化学是最接近我们日常生活的一门学科，所以抓住其学习的主要方法，培养其学习能力是最为关键的。本文以高中化学为研究对象，对化学学习中的方法和能力如何培养进行阐述，以期通过相应的理论概述能够指导化学学科学生的有效学习。

简介：摘要阅读是小学语文教学中的重点、也是难点，小学语文教师在进行阅读教学时，除需要注重学生知识的掌握外，还要培养学生的综合能力。因此，小学语文教师要加强自身的学习，及时更新阅读教学的理念，在教学中注重培养学生的阅读习惯，采取科学有效的教学策略，激发学生的阅读兴趣，让学生主动阅读，进而提高阅读教学的效率。

简介：摘要当前深受应试教育影响的中学语文教学已经成一种应付考试的训练，这种现状与时代发展和社会变革对素质教育的要求相对立。语文教学要走出应试教育的误区，教师必须充分展示课堂教学的魅力，使学生在学语文课上享受到求知快乐。

简介：北京人民艺术剧院上演郭启宏创作的历史剧《天之骄子》。此剧以深刻的内涵,巨大的张力和诱人思索的魅力轰动了北京剧坛,使郭启宏继《李白》之后,再次成为戏剧评论界关注的焦点。很多学者和评论家不同的角度对此剧的思想性作了分析,在此,仅就此剧的艺术特色谈谈自己的看法。

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简介：摘要随着课程改革的深入,教师逐渐意识到传统的教育模式已不能完全适应新课程的要求,教学领域走向了多元视角,强调课堂教学多元化。如何有效地组织高中物理课堂教学,以提高物理课堂教学质量成为如何实施物理新课程的“试金石”。这个过程需要物理教师具备扎实的教育理论知识和教学机智,才能使教育的根本目的——人的培养得以实现。

简介：摘要：模型认识是化学核心素养的重要部分，高中生的模型认知能力是运用模型描述化学对象，预测可能结果，构建展示对化学事实的理解，化学键理论知识是中学教学的核心知识，可以解释化学反应和能量变化的本质等。化学键知识抽象微观难懂，是教学的难点，模型方法提供观念能帮助学生更好的获取知识，本文选取化学键知识为基础，进行模型构建教学，找到促进学生化学键模型认知教学思路，分析宏微观探析内涵，以化学键单元教学为例，建立化学键认知模型，使学生对化学键概念有全面的认识，发展学生的学科核心素养，为高中化学教学提供参考。

简介：摘要：在培养学生化学核心素养时，教师以宏微结合为依据，关注学生的宏观辨识和微观探析，鼓励学生站在微观层面了解物质的变化性质以及结构，确保学生留下深刻印象。很多学生学习能动性高涨，能够意识到化学学习的本质，进而全身心投入其中，提升个人的化学学习成绩以及综合涵养。