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  • 简介:我们伟大的中华民族有着悠久的文明史和文化史,而其中作为汉字的书写艺术——书法,这一东方艺术明珠,已成.为世界公认的最能代表中国民族瑰宝和文化内涵的艺术形式。作为中国人尤其。是青少年,继承和弘扬优秀的文化遗产,掌握和书写好汉字,当成为义不容辞的:责任。然而,目前我市小学书法教育的:现状又如何呢?笔者作了一番调查。

  • 标签: 小学 书法教育 优秀 弘扬 青少年 文化遗产
  • 作者: 魏云霞
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第5期
  • 机构:孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”第斯多惠也认为教育的艺术不在于传播的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞、主张教师要努力以整个人格来使教学有兴趣。陶行知曾经说过;“兴趣是最好的老师。”学生在愉快的气氛中进行学习,可以消除紧张的情绪,抑制学习中的疲劳,保持旺盛的精力和高度的兴趣,使内心世界变得活泼、开朗,从而有效地改善他们的感知、记忆、想象、思维和实践能力。所以,教师要善于创设情境使学生在愉快的气氛中进行学习。
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  • 简介:摘要优化教育生态环境,是一种具有创新意义的教育实践。我们认为,只有积极探索、大胆实践,才能跟上时代发展的要求,才能符合教育发展的规律,本文就如何优化教育生态环境,谈一点理论上的思考。职业教育不敷需求,社会偏见,投入不足,政府要简政放权,学校要自主管理,评估要社会化。政府提供政策、财政支持;学校内强管理,外重融合,产学结合,校企合作。

  • 标签: 职业教育 管办评分离 技能人才 企业需求 职业环境
  • 简介:1992年,我辗转回到以色列,13岁的老大、12岁的老二和10岁的小女儿暂时留在中国。我的父亲是犹太人,二战时逃亡到上海,并在那里生下了我。母亲在我很小的时候就抛弃了我们,12岁那年父亲去世,我就成了孤儿。长大后,我在上海铜厂做工。结婚生下3个孩子后,丈夫离我们而去。中以正式建交后,怀着一种逃避的心情,我成为了第一批回到以色列的犹太后裔。

  • 标签: 犹太人 家庭教育 以色列 父亲 上海 孩子
  • 简介:本刊从2000年起开辟了“基础教育教学改革论坛”栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。

  • 标签: 教育教学改革 论坛 高等教育 基础教育 创造性人才 研究平台
  • 简介:摘要在新课程改革背景下,如何适应社会的发展需求,如何贯彻落实《幼儿园指导纲要》,如何在幼儿园实施学前素质教育,全面提高幼儿园教育教学质量等问题,是幼儿园教育工作者值得探究的重要课题。

  • 标签: 幼儿园 学前教育 语言教学 教育评价
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  • 简介:摘要一个合格的教师,应该既教好书又要育好人,实施思想品德教育工作,丝毫不可放松,加强学生的道德观念、帮助学生树立正确的人生观、培养学生的道德意志。

  • 标签: 小学生 思想品德 时效性
  • 简介:近年来在教育上为改变应试教育所带来的弊端,素质教育被人们看好,但人们注重更多的是学生的素质教育,对实施素质教育的教师应具有怎样的素质,却往往注意不够,这就使得教师由于自身素质不高,面对素质教育束手无策,心有余而力不足。造成素质教育不能付诸于教育实践,影响了学生的全面发展,如果进行素质教育的人没有相应的素质,素质教育只能是纸上谈兵。素质教育旨在使学生通过学校教育在思想、政治、道德、文化科学、身体、心理、审美及劳动方面达到和谐发展。围绕着这一目标,教育者应从以下几方面提高自身素质。

  • 标签: 素质教育 教师素质 自身素质 应试教育 教育实践 全面发展
  • 简介:摘要要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。

  • 标签: 优化课堂 提升英语 素质教学
  • 简介:摘要作为教学中进行心理健康教育,有效锻炼学生意志品质,提升学生认识社会、感知社会能力,引导学生感悟社会、人生、文学、艺术,学会求知,学会处事,学会做人。通过作文教学培养学生的审美观,通过感知陶冶学生的情操;通过作文教学培养学生的意志品质。坚持写好日记是在作文教学中渗透心理教育的又一有效途径。

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  • 简介:摘要小学阶段正是学生情感培养关键时期,在小学语文中开展情感教育不仅可以加强师生之间良好情感关系的建立,还对学生的语文知识学习理解有着就很强的推动性作用。所以小学语文要勤于思考、积极探索,更好的将情感教育融入于语文课堂当中,促进学生的情感素养、文化素养全面发展。

  • 标签: 小学语文 情感教育 策略
  • 简介:  摘 要:数学是理性抽象的学科,数学学习对于初中学生而言较为枯燥,尤其是一些深奥晦涩的数学理论,对于认知能力和思维水平相对较低的初中学生来说的确具有一定的难度。在教学中,如果我们教师将数学知识的形成过程通过学生的自主实践,以鲜活直观的形式开展探究,引导学生经历新知生成的过程,则不仅可以让学生形成深刻而持久的认知,更能帮助学生树立通过实践探究获取新知的意识。为此,在数学教学中引入数学实验大有可为。

  • 标签:   数学实验 教育价值 实施策略