简介:【摘要】目的:探究神经外科重症器官切开患者呼吸道护理中应用精细化护理的疗效分析。方法:本研究采取分组比较的研究方式,在神经内科住院患者中,选取80例重症气管切开患者作为研究对象,将所选取的患者均分两组,组别设置为对照组n=40例和观察组n=40例,并给予两组患者实施不同的护理方法,对照组实施一般护理干预,观察组实施精细化护理干预,对两组护理疗效进行比较分析。结果:经不同护理干预后,观察组患者并发症发生率显著低于对照组,(P<0.05);观察组患者抗菌用药时间、导管留置时间、住院时间显著短于对照组,(P<0.05);观察组患者格拉斯哥昏迷评分、生活质量评分显著优于对照组,(P<0.05)。结论:在神经外科重症气管切开患者的呼吸道护理开展中,应用精心化护理干预,具有加高的护理效果,可以有效降低喊着相关并发症的发生,促进患者疾病的快速康复,提高患者生活质量,缩短治疗和住院时间,患者对护理工作的满意度也显著提升,具有良好护理疗效。
简介:摘要目的探究在心内科患者护理中应用持续质量改进护理的应用价值。方法此研究从本院心内科患者中选取,总例数为100例,研究时间始于2018年1月,止于2019年1月,依据护理方案的异同进行分组,实验组予以持续质量改进护理,对照组予以常规护理方案,对比两组患者护理结果。结果研究得知,实验组医护人员能力评分较高,且高于对照组,两组对比统计差异值合理(P<0.05);研究得知,实验组患者护理满意率较高,且高于对照组,两组对比统计差异值合理(P<0.05)。结论此研究得知,在心内科患者护理中应用持续质量改进护理,能明显改善患者护理满意率,进而提高护理人员技能评分。
简介:【摘要】目的 本文以探究预防性护理干预的临床应用效果为此次研究目的,观察将其应用在呼吸内科医院感染控制管理中,分析其管理效果及此方案的有效性。方法 选取2018.3月-2019.9月期间在我院呼吸内科接受治疗的患者68例作为本次研究对象,在其同意的前提下,采用随机分组法将其分成对照组、研究组两小组,对前组实施常规护理措施,研究组则在前组护理不足中,找出应对方法、制定预防性护理干预方案,简列数据并得出结论。结果 研究组整体护理效果较为理想且实施效果显高,护理质量显著提升,与此同时,医院感染率明显降低,以致患者对其护理工作的满意度高达91.1%,引用统计学分析处理,较对照组各数据差异性较明显(P<0.05)。结论 预防性护理干预在呼吸内科医院感染控制中的有效实施,其护理效果显佳且具有较高实施性,可有效降低医院感染率,提升护理质量,进而促进护患关系和谐发展。
简介:摘要:目的:探究系统化护理在呼吸内科老年重症哮喘中的应用效果。方法:以在2019年10月-2020年10月期间,我院呼吸内科接收并治疗的61例老年重症哮喘患者,作为本次医学研究重点观察对象。按照数字分组法分为研究组与对照组。对照组患者使用常规护理,研究组患者使用系统化护理。对比组间患者护理有效性,护理后生活质量改善情况。结果:研究组护理满意度96.67%,对照组77.42%。且护理后研究组患者SAS评分,SDS评分分别为(12.25±1.47)(16.41±2.33),对照组(15.84±2.16)(20.52±3.85)均是研究组护理效果好(P<0.05)。结论:在老年重症哮喘患者护理过程中使用系统化护理,可改善患者负面情绪,提升治疗积极性,同时让患者更加满意医院护理服务,值得推广。
简介:摘要:目的:实验将针对心内科护理实习生应用临床路径教学方式,进一步提升科室教学质量。方法:实验选取了 2019年 1月~ 2019年 12月于我院进行心内科护理实习生作为研究的对象。通过回顾式分析对 78名学护生进行学习分组,对照组护生采用常规教学方案,观察组则为临床路径教学方式。分析学生的考核成绩。结果:从护理质量上看,观察组学生的理论成绩和操作成绩分别为( 92.6±3.5)分和( 94.1±3.0)分,对照组为( 88.9±3.5)分和( 85.6±4.0)分,组间对比差异较为显著,具有统计学意义( P< 0.05)。与此同时,在教学满意度的调查上,观察组护生的满意度为 100.0%,明显优于对照组的 89.7%,差异具有统计学意义。结论:采用临床路径教学模式有助于提升心内科护生的教学质量,学生的理论成绩、操作成绩均得到了提升,能够更清楚的认识心内科护理工作,提升个人综合能力。
简介:摘要:目的探讨构建消化内科中医护理管理技术规范及推广模式的价值。方法:比较医院消化内科构建中医护理管理技术规范及推广模式前后的效果,将实施前(2018年1月~2018年12月)设为对照组,实施后(2019年1月~2020年1月)设为观察组,比较实施前后中医护理技术推广情况,实施前后分别选取180例患者和0名护士调查其满意度。结果:观察组的中医护理技术推广次数平均为(14576.8±486.7)次,明显多于对照组的(4896.5±214.3)次(P<0.05)。观察组患者对中医护理技术操作的满意度评分明显高于对照组(P<0.05)。观察组护士对个人价值、工作环境、工作能力认可度及个人发展的满意度评分明显高于对照组(P<0.05)。结论对中医护理管理技术规范及推广模式的构建模式、构建方法及其在临床的应用进行归纳,并在此基础上提出中医护理质量评价指标研究存在的不足之处及建议,以期为我国中医护理质量评价指标的选取、体系构建及其在临床的推进与应用提供理论依据。
简介:摘要:CBL教学方法是一种新的学习模式,其主要目的在于让学生在实践中掌握基础理论知识、培养独立思考能力和创新思维。本文以心内科护理专业为例对运用该方案进行临床应用效果及效果分析。首先介绍了本课题研究背景与意义;其次阐述了文献综述并总结目前常用的几种临床实验法及其优缺点;再次提出CBL教学方法实施过程中学生对于学习内容把握不全面学习效率较低,且效果不理想的问题;最后提出了CBL教学法在心内科护理专业中应用实施效果及改进策略。 关键词:CBL教学法;心内科;护理
简介:摘要:目的:探究双心护理模式对心内科患者的负性情绪及护理满意度的影响研究。方法:方便抽样法遴选2021年6月⁓2023年6月在本院就诊120例的心内科患者作为研究对象,按照随机分组法,使用随机数字表分为对照组和实验组,两组各60例。其中,对照组患者实施常规护理,实验组患者实施双心护理,护理后对比两组患者的负性情绪及护理满意度。结果:干预后,实验组在汉密尔顿抑郁量表、汉密尔顿焦虑量表评分方面得分低于对照组,呈现出明显优势,(P<0.05)实验组在护理满意率(93.33%)显著高于对照组(70.00%),(P<0.05)。结论:双心护理模式对心内科患者应用可有效提升护理满意度,缓解患者的负性情绪。
简介:摘要:目的本文主要针对综合护理干预对神外吸入性肺炎患者影响因素进行分析研究。方法随机选取我院2019年1月-2020年1月收治的神经外科吸入性肺炎患者80例,采用双盲法将其分成对照组(接受基础护理)与观察组(接受综合护理干预),每组40例。比较两组患者护理满意度、生活质量及吸入性肺炎治愈时间、住院时间及相关因素。结果观察组及对照组患者护理满意度差异比较有统计学意义(P<0.05)。观察组患者SS-QOL总分(186.7±32.26)高于对照组(P<0.05)。观察组患者肺炎治愈时间、住院时间少于对照组(P<0.05)。两组患者年龄≥70岁、意识障碍、胃食管反流、经鼻饲养、吞咽障碍、体位不当、意识障碍差异比较无统计学意义(P>0.05)。观察组呼吸机支持比低于对照组(P<0.05)。结论年龄≥70岁、意识障碍、胃食管反流等是神经外科吸入性肺炎主要影响因素,给与综合护理干预能有效改善患者生活质量,减少住院时间,促进患者痊愈,建议使用。