简介:摘要:剪纸艺术是我国一项优秀的传统文化,这其中首屈一指的要说陕西的剪纸文化最为出名。为了将我国这一优秀传统文化发扬光大,特将其纳入教学大纲,这样的做法不仅可以将文化传承下去,也可以将文化得以发扬。在小学生性格活泼的基础上,我们研究出了有针对的剪纸方针,有望在所有老师的共同努力之下,共同提高小学生的课业水平。
简介:从教学内容来看,这一课是以任意纸张作为学习工具,动手撕出各种不同的形状,还可以使用胶水、浆糊等有粘性的材料将撕出来的形状配合粘贴组合成为造型各异的图案。撕纸活动内容简单,教学工具取用方便,操作简单易学,孩子们接受程度高,很适合作为幼小衔接的课程供刚进入小学的小学一年级小朋友学习。教学目标
简介:[摘要]纸火箭的设计,因其材料来源方便、制作方法简单、实践操作容易,纸火箭的设计又具有大众性、趣味性、科技性,是广大中小学生感兴趣的一项教学内容。在教学过程中,教师以问题为抓手、以任务为驱动、以活动为主线、以评价为导向来引导学生开展纸火箭的设计,学生通过运用物理、数学、化学等有关方面的知识进行设计构思,不断地尝试、受挫、改进,发散学生的设计思维,解决设计中的问题,激发了学生的学习兴趣。
简介:【摘要】制作纸浮雕能较好促进孩子动手能力、创造能力、审美能力、空间感知能力的发展,是双减背景下较好的教育途径。但当下幼儿园中较少关注到“纸浮雕”对幼儿的积极作用,相关活动不成体系甚至为空白。本文聚焦大班纸浮雕活动的操作性与适宜性,提出设计纸浮雕活动应该把握技法与材料的核心,实施纸浮雕活动时应以多途径追随幼儿,以期发挥其独特价值。