简介：摘要：中小学的心理健康教育工作，是影响到学生能否健康快乐成长和学习的关键，有着重要的教育意义，是培养拥有优秀品质和积极心态的教学工作之一。针对信息化发展趋势，中小学心理健康教育工作，不再是单纯的文字和语言引导，实际上更加关注新方法和新技术的应用。为了达到强化教育教学质量、呵护学生健康成长目的，教师需要做好相应优化。本文以中小学心理健康教育为基础，讨论信息化时代家校合作实施的重点，并提出建议以供参考。

简介：摘要：中职教育作为培养专业技能人才的重要阶段，班主任在其中扮演着举足轻重的角色。教育家精神，作为班主任职业素养的核心组成部分，不仅影响着学生的知识学习，更对其人格塑造、职业发展等方面产生深远影响。本文旨在探讨中职班主任教育家精神对学生发展的影响与意义，以期为提高中职教育质量提供借鉴。

简介：段拱新(清)《雍正云南通志·人物》:段拱新,字捷元,安宁人,贡生。淹贯经史,雄于文章,总督范承勋延为昆明书院山长,一时登甲、乙榜者多出其门。子昕、曦,皆成进士,其庭训也。《新篡新南通志·列传》:段拱新,字捷元,安宁人,恩贡生。有学行,以教读养亲,身无私蓄。亲寿日,虽远道,必归祝,孺慕至老不懈。学友赵广生病危,以妻子托,即馆舍其家,教诲经理之,子成立,然后归。掌教昆明书院,一时登甲、乙榜者多

简介：赵淳(清)《道光云南通志稿·人物志》:赵淳,字粹标,赵州人。雍正丁未(公元一七二七年)进士,历官东川、鹤庆、顺宁三府教授。初,淳为诸生,即以学行称,有司欲举为孝廉方正,固辞乃止。官东川时,土酋跳梁,淳率士子守城,得无恙。洎在鹤庆,请专祀孔子于文庙,改三教堂为二氏祠,总督尹继善韪之,颁其议于通省。在顺宁则建学培才,开其科名。致仕后,倡设义仓,便民播种,且鼓励州人士月课会文,皆有实迹。所著诗文名《龙溪存稿》,以贫未梓。年八十,终于家。

简介：培根曾说:"写作使人精确"。的确,作为语言能力四个层面:听、说、读、写之一,写作是考评学习者语言知识掌握运用的重要一环.它也让许多学习者望而却步。为了帮助广大读者掌握写作要诀,提高写作能力,我们特邀北京外国语大学英语系教授熊德輗先生为读者开设"习作点评"专栏。熊教授幼年随父母定居英伦,在牛津大学先后取得文学学士、硕士学位。1950年底回固执教于北京外国语大学,从事英语教学50余载。熊老为读者习作所做的点评可以帮助学习者掌握如何"字斟句酌"精确地表述事物,引领读者探寻英语写作的门路。

简介：从农奴到解放军1933年,贡布出生于现在的日喀则地区聂拉木县锁作乡。在6个兄弟姐妹中排行老5。由于家境贫困,哥哥姐姐们从小就为农奴主干活。没有工钱,只管一顿饭。贡布从10岁起,开始为农奴主放羊,随着年龄的增长,放牧

简介：中国话剧的开山鼻祖欧阳予倩，是戏剧教育家和戏剧运动的倡导者，被文化艺术界尊为文化大师。其子欧阳山尊今年93周岁，自1932年参加中国共产党领导的杭州五月花剧社算起，从事话剧艺术长达75年之久，是一位多产精品的导演，一位声望极高的戏剧艺术家、活动家和教育家。他创作导演的剧目颇多，离休后仍以满腔热忱和激情关注话剧，创作不断，提携后人，甘为人梯，被人称为“一匹不知疲倦的马”。

简介：新中国建立后，国家需要大力发展剧场艺术。中央人民政府政务院决定成立国立戏剧学院（后改称中央戏剧学院），任命欧阳予倩为院长。欧阳予倩精心设计构建了中央戏剧学院的教学体系，为提高文艺工作干部的专业素质和管理水平，决定聘请苏联专家教授表演和导演课程。

简介：（1）文章指出：“今年全面发展的欧洲国家竞争力排行榜芬兰第一。排名参考指标包括科研领域的投资总额，教育发展程度，高科技产业在国民经济中所占比重及总体经济形势等。在2003-2004年全球竞争力报告中，芬兰同样高踞榜首。

简介：第七章教育方面培养目标与时代要求教育方向和培养目标是教育的中心问题，反映社会前进的方向和时代发展的要求。马克思在《费尔巴哈论纲》中指出：“人是环境和教育的产物”；但不能忘记了“环境正是由人来改变的，而教育者本身是必须教育成的。”陶行知认为“生活决定教育”；要“为生活向前向上的需要而教育”；“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育”。面向未来的教育方向应该是全面而自由的发展；培养自觉创造自己历史的自然社会和自身的主人。

简介：<正>行为规范教育是德育的奠基工程,也是促进一个人健康成长的护身符。作为上海市的一所农村小学(进城务工人员随迁子女占比达60%以上)、上海市的行为规范示范校,上海市青浦区华新小学在"构建学校文化场、培育健全现代人"办学理念的指引下,学校行为规范教育紧紧围绕"以我言行,树华小形象;尽我所能,为华小争光"的核心思想,全方位地为农村小学生的行规养成铺就"成长路径"、开设"绿色通道"、提供"优质土壤",尤其是巧用"好老师+好妈妈"的共生效应,双管齐下,

简介：摘要随着教学改革的不断深化，依靠增加课时来完成教学任务，提高教学质量的做法，显然是违背了教学规律，不利于学生的全面发展，妨碍提高学生素质。减轻学生的课业负担，提高教学质量，必须以提高课堂教学效率和质量为中心，实现课堂教学的优化。

简介：摘要传统的教学理论比较注重认知方面的研究，片面地理解获取知识的手段是灌输系统化，没有将知识的获取放在学习者身上，忽视了学习者心理发展的整体作用，夸大了认知的单一作用，从本质上否定了学习者心理发展的整体性。

简介：摘要教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。教师与学生都是教学过程的主体，在教学过程中，强调师生间、学生间的动态信息交流，这种信息包括知识、情感、态度、需要、兴趣、价值观等方面以及生活经验、行为规范等，通过这种广泛的信息交流，实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充。传统意义上的教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”。

简介：《当代教育家》是国家新闻出版总署批准创办的第一个以教育家名字命名的高端教育人物杂志,2012年创刊,拥有国际刊号(ISSN2095-35)和国内统一刊号(CN37-1488/G4),国际开本,全彩印刷。她多姿多彩,人物、事件、案例、信息、观点……一本杂志,给读者一个无限丰富的教育世界;她放眼世界,把国际最前沿的教改路径和教学策略介绍给老师们;她对接地气,开设专栏、博客、微信为一线老师解疑答惑。

简介：阳春三月，草长莺飞，2009年3月13至14日，由江苏省教育科学院主办，《江苏教育研究》杂志社组织，鼓楼区教育局、拉萨路小学承办的第二届教育家论坛“智慧：教育现场中的发现与创造”在江苏省广播电视大学学术报告厅隆重举行，来自省内外的专家、教师近400人参加了会议。

简介：大学教育家朱九思的办学逻辑,表现为学术自治和民主治校的办学理念和实践,包括争取办学自主权、倡导学术自由、奉行“教授治校”、去除“官本位”和建议培养学生自治能力等.资深革命家的地位、校长书记一身二任的机遇、治校之“严”的办学特征和说一不二的办学魄力,赋予朱九思以推进其办学逻辑的“威权”.坦荡和从谏如流的胸襟,独到且富有远见的见解,高瞻远瞩的国际眼光,实事求是的精神特质,敢为天下之先的个人禀赋和“引擎”式的卓越领导才能,是朱九思践行其办学逻辑的教育家特质.

简介：一名教育家最为核心成长的阵地就是课堂。苏霍姆林斯基课堂观以“人”为主线，以关注人、尊重人、

简介：内容摘要：农村地区教育一直是党和国家高度关注的问题，国家和教育部出台了多项措施提高农村地区教育教学质量，近些年来我国农村地区的中小学教育质量有了很大的提高，学生在农村中小学中能够受到良好的知识文化教育，强化了农村地区的教育基础。但是根据农村地区教学现状来看，在心理健康教育方面还存在着一定的欠缺，农村地区学生心理健康问题已经成为当前社会教育中的一个主要问题，因此我们需要探索农村中小学心理健康教育新模式，为农村中小学生提供更加良好的心理健康教育和辅导。

简介：摘要：在新时代开展义务教育改革的环境下，学校应当为小学生提供良好的学习环境，同时学校内部的教师需要主动提升教学效果以及质量，尤其需要重视德育相关工作的开展，从而提高小学生的思想道德水平，为小学生成长为德才兼备的新人才奠定基础。因此，小学教师需要和小学生的家长达成合作关系，在德育方面形成育人共同体。基于此，本文站在小学阶段德育工作的角度，探讨在“双减”政策下，通过家校合作构建德育共同体的相关策略。