简介：

简介：教师的精神需求高于物质需求,在诸多的管理方法中,情感管理有利于调动教师的积极性和创造性,是密切干群关系的有效管理方式,是处理好领导"服务"和教师"服从"的有效手段。实施情感

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简介：在一个学校中，校长以学校为本，学校以人为本，学校管理应实行“人性化”管理。人是有情感的，情感在人的工作和生活中有特殊的作用。有了情感才能有同情、有理解，有爱心、有热情。它在学校这样的群体中才能起一种亲和与凝聚作用。强化以德治校在潜移默化中达到无为而治的境地，在管理中注重“情感”的培植和感情的投入。

简介：丰富的情感使人类的生活多姿多彩，美妙的情感动词的使用使句子越加完美！

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简介：教育是情感的催化剂，合理的教育能激发出幼儿积极向上的情感，并能将生理机制、思维机制协调发展到最佳状态，使幼儿的潜能超常发挥。我们组织教师学习“情感教育”的理论，并结合具体的案例进行分析，通过实践活动让教师理解、感悟积极情感的运用在教育过程中的作用，不断提高教师情感教育的能力，促进教师主动探索引导幼儿进行积极的情感体验的教育方法、教育手段。

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简介：摘要中小学语文课程标准明确指出语文教学要围绕知识、能力、情感的三维目标组织教学。在传统的教学中只有知识、能力二维目标，那么新课程标准就向所有的语文教师提出了新的教学要求在落实好知识能力目标的同时，要加强情感培养目标的教学。

简介：清高的真主在尊贵的《古兰经》中教导我们：“你们当崇拜真主，不要以任何物配他，当孝敬父母。”（4：36）。

简介：作画要抒发真感情,则须身心投入,主动地孕育情感,实际上是进入一种痴迷状态,这种状态是有意识地耐心研究和静思的结果.作品中真情的流露是发于性情的.杰出的画家总是用超脱自身的情感去唤起人们深藏着的情感.

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简介：唐纳德·A·诺曼（Don．aidArthurNorman，1935.12．25），是尼尔森·话曼集团的联合创办人和灵魂人物、苹果公司先进技术组副总裁、认知科学学会的发起人之一。其最著名的代表作《情感化设计》，以本能、行为和反思这三个设计的不同维度为基础，阐述了情感在设计中所处的重要地位与作用，深入分析了如何将情感效果融入到产品的设计中，以解决长期以采困扰设计工作人员的问题——物品的可用性与视觉性之间的矛盾。

简介：工作情绪一项由全球人力资源顾问TowersPerrin及其合作伙伴Gang&Gang公司共同研究的课题显示,与以前的情况大有不同的是,北美的雇员对工作的热情正在慢慢减退,并变得消极起来.其中,这篇报道是第一篇通过Gang&Gang开发的情感方法论来量化工作中情感元素的研究报告.

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简介：情感共鸣在美术欣赏中是一个核心问题,贯穿在高层次的审美活动之中.情感共鸣是学生真正进行欣赏的标志.在欣赏中,引起学生对作品产生情感共鸣是至关重要的,如果教师推荐和赞赏的作品不能使学生对作品产生情感共鸣,那么即使教师备课认真、内容丰富、语言优美,仍会造成欣赏的失败.欣赏课常会出现教师滔滔不绝、眉飞色舞地讲,而学生却无动于衷、昏昏欲睡的听的现象.这是由于我们没有充分认识到情感共鸣的作用,不能激活学生的情感,从而造成欣赏的中断、师生的隔膜,致使美不能被感知,最终达不到以美育人的目的.