简介:摘要:随着当代社会对教育的广泛关注,小学教育也逐渐被重视起来,其中的小学语文在小学教育中的重要性不言而喻。小学阅读是小学语文考察中占比较大的知识模块,对于小学高年级的学生而言还是具有一定的挑战力,如何让学生熟练地掌握小学阅读的技巧、轻易地领悟到作者在文中暗藏的引申义是目前小学语文教师普遍正在面临的问题。提高学生的语文成绩很重要,提高学生的阅读综合素质也同样重要,为解决困扰小学语文教师的阅读教学烦恼,现提倡教师尝试横向分层教学。横向分层教学能够让学生更直白地了解到阅读理解中的考点和难点,通过教师的因材施教产生对自己阅读能力基本的认知,更加准确地定位到自己难得分的题型,从而达到提高语文成绩和增强阅读综合素质的目标。
简介:摘要:高校辅导员作为高校思想政治教育工作的重要实施者,辅导员工作方法的重要性就显得尤为重要。如何提高工作效率,更好地完成对学生的思想政治教育工作,成为我们辅导员工作永恒不变的议题。本文从纵向、横向两个维度剖析辅导员工作的主要内容及适用的工作方法,从而达到互通有无、共同进步的目的。
简介:摘要:一旦吊车梁与立柱二者之间的横向连接钢板处于断裂的状态,就会使吊车实际作业过程中,出现吊车和吊车梁发生明显晃动的问题。如果没能第一时间处理这方面的问题,就会埋下诸多安全隐患,难以保证吊车作业有序开展。针对此种情况,非常关键的工作就是做好横向连接件和连接细节专项检测、受力分析多个方面的工作。不仅要对各类构件的几何尺寸、安装精度、承载能力进行检测,也要精准确定吊车正常作业状况下立柱与连接钢板相对位移以及实际的用力状态。通过全面分析并总结钢板损伤断裂的具体原因,精准确定构造细节受力计算和疲劳验算方法,为后续做好设计和施工工作提供保障。本文从吊车梁梁端横向连接件损伤现场检测内容入手,展开阐述,针对具体的损伤情况进行全面探讨。
简介:液体的压强作用一直是船体外板、液舱舱壁等位置板厚设计的主要考虑因素之一,且可归结为局部板格在侧向载荷作用下不屈服的安全衡准问题。结合理论分析及非线性有限元数值计算,对于受侧向载荷作用的局部板格极限强度的影响,探讨了包括边界条件、大挠度问题及相应的薄膜效应等各种影响因素,论证了一种优化的受侧向载荷作用的船体板厚约束设计公式,该公式经济适用且安全。整个探讨过程为船体结构规范的进一步完善提出了建议。
简介:摘要目的建立一种大鼠糖尿病足胫骨横向骨搬移模型。方法将40只高脂饲养5周后的SD大鼠腹腔注射链佐脲菌素制作糖尿病模型,并以随机血糖≥16.7 mmol/L为造模成功标准。实验期间在适应性饲养结束后每周监测一次体重、进食量、饮水量、排便量以及血糖的变化,直到连续3周随机血糖≥16.7 mmol/L。待血糖稳定后运用随机数字表法将存活的34只糖尿病大鼠分为两组,实验组:安装横向骨搬移外固定支架,切除大鼠足背皮肤,并进行横向骨搬移;对照组:安装横向骨搬移外固定支架并切除大鼠足背皮肤,但不进行横向骨搬移。在安装外固定支架后第1、5、10、15、20天记录创面变化。在横向骨搬移周期完成后(即胫骨横向骨搬移造模术后24 d),两组分别随机抽取1只大鼠进行血管造影,其余大鼠处死后观察下肢皮肤变化,并比较两组大鼠下肢皮肤组织CD31免疫组化染色的光密度值(AOD)。结果随机血糖由造模前(6.89±1.03)mmol/L升高到末次检测的(25.91±6.42)mmol/L,并且连续3周血糖均≥16.7 mmol/L。实验组足背创面在第5、10、20天时溃疡愈合百分比均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。大体观察与血管造影都发现实验组横向骨搬移侧下肢有更丰富的血管。CD31免疫组化染色发现实验组的AOD为0.60±0.23,显著高于对照组的0.37±0.13,差异有统计学意义(t=3.722,P=0.001)。结论在成功制作的糖尿病大鼠模型基础上,通过自主设计的横向骨搬移外固定支架建立了下肢微循环改善的胫骨横向骨搬移模型。