简介：摘要：在初中英语口语教学中，少数民族地区与广大非少数民族地区之间存在较大差异，少数民族地区初中英语口语教学效果不容乐观，直接影响到学生英语整体成绩。本文选取广西柳州市三江县独峒镇第二中学（以下简称独峒二中）作为案例分析,通过研究独峒二中英语口语教学中存在的问题,分析原因后提出思考策略,从而探究科学可行的解决对策。

简介：摘要

简介：衢州师范第二附属小学，创建于1987年．2003年被市政府命名为首批“衢州市名校”。现在是衢州市规模最大的小学之一。学校一贯以“严的管理．爱的教育”为办学理念，注重细节管理．坚持质量立校．特色办学；积极营造“尚学、求精、创新”的校园文化．培养学生“勤学、善思、自主、合作”的良好品质。学校以新课程改革为抓手．积极参与，大胆实践．

简介：

简介：毕飞宇《地球上的王家庄》作为有关“文革”叙事的文本中的不凡之作,无疑具有独特的审美价值。小说中,毕飞宇运用其别具一格的艺术经验构建了三重世界:“我”的世界、父亲的世界和王家庄世界,将这三重世界置于文革时期的社会政治权力体系之下进行审视,其中前两重世界处于失语地位,王家庄世界则处于霸权位置,在这一深沉的历史思索之中揭露出权力的规训和惩罚无处不在、无所不包的强制性和必然性。

简介：数学概念的教学是一切数学知识从初步认识到深刻理解、熟练应用的基础，是学生学好数学的前提，长期的教学实践，让我感到在数学概念教学中尤其应提倡“二重二防”。

简介：<正>加尔顿爵士(SirFrancisGalton,1822～1911)是英国科学家、探险家和人类学家.他告诉我们,原始的非洲达马拉(Damaras)人

简介：为全面贯彻、落实十八大精神，充分激发广大师生的生机与活力，湖北省十堰市郧阳区第二中学党总支从2013年初开始．在五个党支部和全体师生中开展“一诺三评创十星”活动。以“十星级”为目标追求．通过突出特色设“星”、因人制宜定“星”、结合岗位诺“星”、时刻对照践“星”、分类量化评“星”、部门联动管“星”、定期表彰奖“星”。形成党组织创“星”示范、党员争“星”创优、师生追“星”争先的良好局面，引导教师争创工作佳绩．引领学生全面发展。有力促进了教育教学质量的提升。

简介：“教育应该让学生把它当作一件珍贵的礼物来接受，而不是当作一个沉重的负担。只有当学生心悦诚服地接纳我们的教育，教育才有力量。”

简介：农历二月初二前后是二十四节气之一的惊蛰（zhe），据说这一天的春雷会惊醒冬眠的龙，使龙抬头升天，因此民间又把二月二称为“春龙节”“青龙节”或“龙头节”。

简介：摘要：

简介：四、数列的递推是常考常新的难点例11已知数列{an}满足a1=1,a(n+1)=2an+1(n∈N*).(Ⅰ)求数列{an}的通项公式;(Ⅱ)若数列{bn}满足4(b1-1)4(b2-1)…4(bn-1)=(an+1)b·(n∈N*),证明:{bn}是等差数列;(Ⅲ)证明:n/2-1/3＜a1/a2+a2/a3+…+an/a(n+1)＜n/2(n∈N*).分析本题的条件中给出数列的递推公式为a(n+1)=pan+q(p,q为常数),这是一个基本类型,解决的方法通常有两个:一个是利用下标加一的方法,先消去常数q,得到一个辅助的等比数列,或是找到常数λ,使a(n+1)+λ=p(an+λ)成立,这样也得到了一个辅助等比数列,再求出原数列的通项公式.

简介：四、数列的递推是常考常新的难点例11已知数列[an]满足a1=1,an＋1=2an＋1（n∈N＊）.（Ⅰ）求数列[an]的通项公式;（Ⅱ）若数列[bn]满足4b1-14b2-1…4bn-1=（an＋1）bn（n∈N＊）,证明：[bn]是等差数列;（Ⅲ）证明：n/2-1/3＜a1/a2＋a2/a3十…＋an/an＋1＜n/2（n∈N＊）.分析本题的条件中给出数列的递推公式为an＋1=pan＋q（p,q为常数）,这是一个基本类型,解决的方法通常有两个：一个是利用下标加一的方法,先消去常数q,得到一个辅助的等比数列,或是找到常数λ,使an＋1＋λ=p（an＋λ）成立,这样也得到了一个辅助等比数列,再求出原数列的通项公式.

简介：四、数列的递推是常考常新的难点例11设{an）是满足1=a0≤a1≤a2≤…≤an≤…（1）的实数列，而{bn）是由下式定义的实数数列：

简介：【例3】计算31×39【解析】这道题是"同头尾合十",我们可按同头尾合十的巧算方法进行计算。31×39=3×4×100+1×9=1200+9=1209

简介：

简介：注意左右平移时要注意h的符号．点拔由于二次项系数1/2不变，因此三条抛物线的形状、大小不变．

简介：注意左右平移时要注意h的符号．一平移规律地物线y=ax2向上（向下）平移｜k｜个单位，得到抛物线y=ax2＋k，再向左或向右平｜h｜个单位，得到抛物线y=a（x-h）2＋k．

简介：课程改革既要求我们结合实际开发更多的课程资源，以适应当代中学生全面发展的需要；也要求我们充分利用已有的教材资源，发挥它在促进学生发展中的积极作用。而政治教材中的漫画正是很好的教材资源。本文结合教学实践阐述了如何巧用高二哲学中的“漫画”。

简介："民以食为天",中华丰富的传统饮食加之现代科技的影响和外来食品的涌入,我们的餐桌变得更加丰富。但是,在丰盛的餐桌上,饮食中的"黑客"却渐渐进入了人们的视线。