简介:摘要:信息光学将波动光学理论与傅里叶分析方法深度融合,同时并重工程应用,其教学内容涵盖标量衍射理论、光学成像和全息术等的理论与应用,被学生普遍认为是一门较难懂的专业核心课程。信息光学课程的教学质量对于光电信息专业学生综合能力的培养具有举足轻重的地位,因此积极探究和改进该门课程的教学新方法具有重要的专业人才培养意义。本文提出了融合案例式+启发式+探究式三位一体的课程教学方法,以Airy类光束的维度拓展为主线,在教学中将标量衍射理论与光束传播实践相结合,注重启发和引导学生的学习兴趣,潜移默化地让学生展开递进式的自主学习和思考,并鼓励学生创新性地去探究Airy类光束的应用价值,收到了良好的教学效果。
简介:摘要:对残疾儿童的教育是一个庞大的系统工程,需要社会、家庭、学校等多方面的参与与努力,各人民教师也应积极学习和接受融合教育的先进理念,响应国家的教育要求,关注残疾儿童的未来发展。通过对我班轻度智力残疾儿童的教育观察,制定出了三点有效举措。
简介:用量子化学方法计算了2H-苯并吡喃-2-酮类化合物的分子二阶非线性光学系数,研究了取代基效应、取代位置以及电子性质对分子二阶非线性光学效应的影响,并提出了标题化合物可作为性质优良的二阶非线性光学材料的设计方案.
简介:摘要:当今科学技术高速发展,给电子科学与技术等工科专业课的讲授带来了新的挑战。教师作为高校工科专业课程的主讲者,课程教学工作的投入与较重科研任务间的协同与相互促进极为重要。作为《电子器件工艺原理》的主讲教师团队,旨在构建以学生为中心的“三位一体”教学体系,重塑教师、助教与学生间的协同联系,将科研与教学高效地结合,在获得良好的教学效果的同时,使教师和学生成为学习共同体。