简介：摘要：信息光学将波动光学理论与傅里叶分析方法深度融合，同时并重工程应用，其教学内容涵盖标量衍射理论、光学成像和全息术等的理论与应用，被学生普遍认为是一门较难懂的专业核心课程。信息光学课程的教学质量对于光电信息专业学生综合能力的培养具有举足轻重的地位，因此积极探究和改进该门课程的教学新方法具有重要的专业人才培养意义。本文提出了融合案例式+启发式+探究式三位一体的课程教学方法，以Airy类光束的维度拓展为主线，在教学中将标量衍射理论与光束传播实践相结合，注重启发和引导学生的学习兴趣，潜移默化地让学生展开递进式的自主学习和思考，并鼓励学生创新性地去探究Airy类光束的应用价值，收到了良好的教学效果。

简介：摘要：目的探究团队合作在《EAP员工心理援助》微视频制作中的作用及效果。方法：本次研究对象从我院应用心理学本科生中选取三、四两个年级，将这两个年级分成实验组和对照组。对照组采用常规微视频制作方法，实验组由校内导师、校外实践单位指导老师、校外实践基地工作人员、在校学生组成的团队开展视频制作，探究两组学生的兴趣程度和考核成绩。结果：实验组的兴趣程度明显优于对照组，其差异在统计上有意义（P

简介：摘要：对残疾儿童的教育是一个庞大的系统工程，需要社会、家庭、学校等多方面的参与与努力，各人民教师也应积极学习和接受融合教育的先进理念，响应国家的教育要求，关注残疾儿童的未来发展。通过对我班轻度智力残疾儿童的教育观察，制定出了三点有效举措。

简介：

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简介：针对当前高水平创新成果越来越集中于交叉学科前沿领域的趋势,在研究生近代光学实验课程中探索了个性化的教学设计,结合研究生的课题研究背景,通过教学目标设定、实验内容组织、实施方案设计等环节,很好地满足了不同学科研究生的学术需求,收到了较好的实验教学效果.

简介：采用快速燃烧法制备了Sr2.98-xAlO6：Eux^2＋,Dy0.02^3＋2长余辉发光材料.利用X射线衍射（XRD）、扫描电子显微镜（SEM）、光致发光测试（PL）、余辉特性测试及热释光特性测试（TL）对样品的物相结构、微观形貌及光学性能进行分析.结果表明,样品均为Sr3Al2O6纯相且具有纳米花状形貌;当x=0.08时,样品的发光强度最大Sr2.98-xAlO6：Eux^2＋,Dy0.02^3＋样品展现出较好的长余辉特性,原因是材料中具有合适的陷阱能级,其深度约为0.674eV.

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简介：本文在对营销专业实践活动及校园文化的本质内涵进行分析的基础上，指出营销专业实践活动与校园文化建设的互动关系，并从民办高校教育实践出发探讨营销专业实践活动与校园文化建设的整合策略。

简介：用量子化学方法计算了2H-苯并吡喃-2-酮类化合物的分子二阶非线性光学系数,研究了取代基效应、取代位置以及电子性质对分子二阶非线性光学效应的影响,并提出了标题化合物可作为性质优良的二阶非线性光学材料的设计方案.

简介：摘要：当今科学技术高速发展，给电子科学与技术等工科专业课的讲授带来了新的挑战。教师作为高校工科专业课程的主讲者，课程教学工作的投入与较重科研任务间的协同与相互促进极为重要。作为《电子器件工艺原理》的主讲教师团队，旨在构建以学生为中心的“三位一体”教学体系，重塑教师、助教与学生间的协同联系，将科研与教学高效地结合，在获得良好的教学效果的同时，使教师和学生成为学习共同体。

简介：本文应用动量空间耦合通道光学势方法研究了电子同氧原子碰撞过程，计算了入射电子能量为25eV、30eV，50eV，100eV时的微分散射截面，并研究了连续态对散射截面的影响。