简介：摘要：探索并实践整合“以教为中心”和“以学为中心”的两种主流常规模式，同时以学科课程中基础性和原创性的知识信息为课堂教学的讲授焦点，激发学生主动性。本文以工程制图的教学法探讨及课堂实践为依据，围绕工程制图课程的教学方法，并结合以素质培养为目标的教学实践，对工程制图课程的教学设计和教学手段进行了一些探索，旨在启发学生的思维灵性并强调课堂教学法的重要性。

简介：摘要：随着新课改的推进，信息化技术的发展，信息化技术逐渐融入小学语文教育模式，增加了教学课堂形式的多样化，小学语文教学信息化不仅让学生对语文课堂更感兴趣，还拓宽了学生的学习视野，但是目前信息化技术与小学语文课堂处于初步整合阶段，本文结合教师观念、教师素养、资源等问题进行分析，针对相应问题结合实例提出解决方案

简介：摘要：在现阶段小学高年级数学教学工作中，为了能够深入贯彻新课程教学要求，教师需要积极调整教学理念和模式，根据教学内容灵活运用多元化教学策略，激发学生数学学习兴趣，促使其能够积极主动参与课堂教学。另外，教师还要立足教材，拓展学生思维，培养学生自主学习和独立思考能力，以此为促进学生全面发展奠定良好基础。本文对少教多学，让小学数学课堂更高效进行分析，以供参考。

简介：摘要：城市是人们的重要家园，城市规划的科学与否不仅会影响城市整体形象，同时对城市居民的日常生活也将产生较大影响。因而，为了充分地发挥城市所具有的各项功能，相关规划设计人员就需要从多方面入手来做好城市设计工作。基于此，本文将以城市设计为例，简要分析建筑学视角下开展城市设计中存在的问题以及相应的解决措施，以供参考。

简介：摘要：建筑学视角下进行城市设计的重要意义在于能够将城市的各个方面融合在一起，创造出一个相互协调、可持续发展的城市环境。建筑学视角强调的是人的舒适和安全，这意味着城市设计需要考虑建筑的高度、密度和排布方式，以及建筑与周围公共空间之间的关系和互动方式。本文主要介绍了建筑学视角下的城市设计，希望为相关建设研究提供参考。

简介：摘要：本文以小学语文教学中的以问促学为出发点，探讨了该教学方法的重要性和实践技巧。通过分析以问促学的定义、特点和目标，阐述了以问促学对小学生的学习动机和思维能力的积极影响。本文还提供了一些实际应用的例子，旨在帮助教师更好地理解和应用以问促学的技巧。最后，结合相关研究和实践经验，提出了进一步推广和发展以问促学的建议。

简介：摘要：在建筑施工过程中，建筑规划和设计问题极为关键，对工程项目进行科学合理的规划和设计，可使建筑质量得到保障。文章从技术规划和建筑设计入手，分析了建筑学中的规划和建筑设计问题，包括使用者参与度低、建筑设计缺乏个性、意识问题等，之后提出有效措施强化建筑规划和设计，为后续相关工作的开展提供借鉴和参考。

简介：摘要：在建筑施工过程中，建筑规划和设计问题极为关键，对工程项目进行科学合理的规划和设计，可使建筑质量得到保障。文章从技术规划和建筑设计入手，分析了建筑学中的规划和建筑设计问题，包括使用者参与度低、建筑设计缺乏个性、意识问题等，之后提出有效措施强化建筑规划和设计，为后续相关工作的开展提供借鉴和参考。

简介：摘要：“以学为中心”的课堂教学评价标准是基于学生核心素养的教育目标，及以学生的学习效果为导向的教学评价。而当我们用“支架式”、“抛锚式”、“随即进入式”等方法时，教师根据不同的主题设计不同的协商对话的方式。该教学评价指标关注课堂教学的客观结构与学生发展性学习的内在规律，能客观地反映学生课堂学习的状态和效果，对推进课堂教学改革、落实发展学生核心素养的教育目标具有重要意义。

简介：【摘要】：家庭社会学视角下的教育政策分析，是以家庭社会学理论为基础，对教育政策的制定和实施进行评估和分析的一种方法。在家庭社会学视角下，教育政策的实施应该充分考虑家庭因素的影响，关注家庭教育对学生发展的重要性，注重家庭与学校的合作，以及家庭与社会的联系等方面。同时，家庭社会学视角下的教育政策分析也应该关注家庭背景对学生学业成就和发展的影响，以及家庭对学生心理健康和行为习惯的塑造等方面。通过家庭社会学视角下的教育政策分析，可以更加全面地评估教育政策的实施效果，提高教育政策的针对性和可行性，促进学生全面发展和社会进步。

简介：摘要：体育统计学是一门研究运动数据收集、分析和解释的学科，对于提升高职体育教学的质量和效果具有重要意义。本研究主要分析了高职体育教学中所面临的挑战，包括传统教学方法的局限性、学生需求的多样化和教学效果评估的困难。接着，论文探讨了体育统计学在高职体育教学中的具体运用，包括数据收集与分析、教学内容设计与个性化以及教学效果评估与反馈等方面。最后，论文提出了应对挑战的策略与建议，如增强师资队伍的专业能力、创新教学方法与资源利用以及加强学生参与与互动。通过本论文的研究，有望提升高职体育教学的效果，培养出更多具备统计学素养和实践能力的优秀体育专业人才。

简介：【摘要】古话讲，读万卷书，行万里路；习近平总书记系列重要讲话精神，要求教育工作者秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，落实立德树人根本任务，帮助中学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，着力提高同学们的社会责任感、创新精神和实践能力。中小学通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是综合实践育人的有效途径。

简介：摘要：阅读是人类文明中的一项伟大成就，它不仅承载了知识的传递，更是思想的碰撞和情感的流淌。而在孩子的成长过程中，小学语文阅读教学扮演了至关重要的角色。它既是培养学生文学素养的窗口，也是启迪他们思维智慧的钥匙。然而，如何让孩子在阅读中既获得知识又感受乐趣，是每位教师和家长都面临的挑战。小学语文阅读教学的魅力在于它的多样性和互动性。教师和家长可以通过精心挑选文本、创造生动的教学场景、激发学生的好奇心和想象力，将阅读变成一场奇妙的冒险之旅。本文将探讨一些有趣而实用的方法和策略，旨在帮助教育者更好地引导孩子们探索语文世界，激发他们对阅读的热情，同时也为他们打下坚实的语文基础。

简介：摘要：本研究从解剖学的角度出发，探讨了基于解剖学的思政育人模式。通过剖析解剖学对思政育人的意义和影响，研究建立了一种新的思政育人模式，并进行了实践应用和效果评估。该模式在高校思政育人工作中展现出良好的应用效果，为提升思政育人工作质量提供了有益的参考。同时，本研究提出了基于解剖学的思政育人模式设计方法，为思政育人工作提供了新的思路和方法。这一研究具有一定的创新性和实践价值，对于推动高校思政育人工作的发展具有积极意义。

简介：摘要：小学体育课程可以为学生提供放松休闲的机会，强化学生对体育课的兴趣。学生存在个性化差异，对于体育运动的认知能力并不一致，为此教师应该积极采取分层导学的教学方式，按照不同学生接受能力和感悟能力，采取恰当的教学方法，养成良好的体育运动习惯。在分层导学教学时需要根据学生的身体素质不同进行分类，方便对身体素质较差，不适合锻炼的学生进行适度锻炼。让学生爱上体育课，感受体育锻炼的重要作用。

简介：摘要:影像学专业学生的专业素养与职业发展密切相关。专业素养包括对影像学知识的掌握和应用能力、临床思维和判断能力、团队合作和沟通能力等。研究表明，具备较高专业素养的影像学专业学生更易在职场中获得成功。因此，培养学生的专业素养是教育和培养影像学专业人才的关键。同时，学校和教育机构需要提供相关的实践机会和职业指导，帮助学生规划职业发展路径，从而进一步提高他们的职业竞争力。

简介：摘要：小学语文教学应突出以学生为主，课堂教学要能够充分地发挥学生的主体作用，调动学生积极主动地参与，成为学习的发现者，研究者，探索者，主动去获取知识，自觉地熟练地训练技能，以达到教学目的。

简介：

简介：摘要：小学数学作为一门抽象性、逻辑性较强的学科，对于刚刚上小学的学生来说学习是比较困难的，针对这一现象，根据学生的兴趣爱好特征，利用游戏教学的方式引导学生进行数学知识的学习，能够有效提升学生对于数学知识的兴趣和理解，达到良好的教学效果。本文通过对小学低学段数学游戏教学进行研究、探讨，旨在为广大同行提供借鉴和参考。

简介：[摘要] 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这一最重要、最关键的核心句子，向我们指明了语文课程“学什么”的问题。“学什么”？——学习“语言文字运用”， 课程的目标和内容应聚焦于“语言文字运用”。 由此可见，“语言文字运用”是语文教学的核心任务，课堂上要让学生能有所收获，并能运用到日常生活中去，是我们语文课堂上所有教学过程及手段的终极目标所在。