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小学语文以问促学的技巧与实践

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摘要摘要：本文以小学语文教学中的以问促学为出发点，探讨了该教学方法的重要性和实践技巧。通过分析以问促学的定义、特点和目标，阐述了以问促学对小学生的学习动机和思维能力的积极影响。本文还提供了一些实际应用的例子，旨在帮助教师更好地理解和应用以问促学的技巧。最后，结合相关研究和实践经验，提出了进一步推广和发展以问促学的建议。

DOI 34g6mr6zd9/7319207

作者缪益宇

机构地区张家港市新塍小学

出处《中小学教育》 2023年6期

关键词小学语文学习主体性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）