简介:世界媒介发展的经验证明,要满足报刊业的长久发展需要,拓展多元化、集约化的经营渠道,获取多元化收入是报刊业的重要选择之一。这种在报刊主业的强有力支撑下,向其他行业拓展,进行多元化发展的盈利模式被称为报刊发展的辐射拓展型模式,家庭期刊集团“一体两翼”的发展即是此种模式的典型代表。她以刊物为主体,以创办经济实体、举办社会文化公益事业活动为两翼,努力将期刊集团做强做大。从正面效应上讲,这种模式是家庭期刊集团寻求新的经济增长点、降低经营风险的有效手段,同时有利于产业结构的调整.形成品牌优势。从负面效应上讲,多元化可能会分散期刊集团的经济实力和资源。因此,家庭期刊集团向其他行业辐射拓展经营,首先必须明确自身的战略规划,理顺业务层级,即按照由核心业务——核心相关业务——不相关业务的秩序,在第一层面上,从核心业务出发,做大做强期刊及直接相关的发行、广告、印刷等产业;在第二层面上,把经营期刊的知识积累拓展开来,利用主业的不同优势,打造具有核心竞争力的品牌并加以延伸,形成具有独特优势的产业链。在第三层面上。再考虑不相关业务的开创。或者是考虑更长远的媒体新业务的开创。
简介:摘要:2021年4月,教育部出台了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,明确规定幼小衔接遵循的基本原则。同年10月,十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。根据基本原则及促进法要求,我园与小学结对,开展联合教研;与家长合作实施家园共育促进幼儿成长。
简介:摘要休闲主体,指各类休闲者,是休闲动作的发出者以及休闲结果的承受者。本文考察了唐代家庭的休闲行为,考察了这一主体在休闲活动中的各种要素。从微观层面上探讨了休闲对唐人家庭关系、精神风貌、生活理想、个性发展等的影响,从而深化对唐代社会与家庭的认识。
简介:家庭经济课跟经济学没有关系,它是一门生活教育课。我们会从做饭、做家务、家庭理财这三方面教学,目标是让学生掌握日常生活技能,并能够生活得经济适用,让生活环境可持续化。当我把目光投向芬兰初中课表时,一门课引起我的好奇,它就是家庭经济课(HomeEconomics)。这是一节什么课?学做家务的课?学经济学的课?初中学生就学经济学了?家庭经济课的"三大主题"参观时,芬兰教师解释说:"家庭经济课跟经济学没有关系,它是一门生活教育课。我们会从做饭、做家务、家庭理财这三方面教学,目标是让学生掌握日常生活技能,并能够生活得经济适用,
简介:Activity1Beforeyouread,matchthewordtoadefinition.a.apieceofelectronicequipmentwewearjustaboveourhandb.acarefullyplannedpieceofworkthathasaspecialpurposec.anunexpectedandcompletechangeinthewaypeopleliveorworkd.housingforoldordisabledpeoplethatprovidescareandhelpe.movearoundwithoutdirectionf.watchsomeonetomakesuretheyaresafeg.theconditionsthatyouworkorlivein