简介：摘要语文课堂应该以历史典故激趣，让学生乐学；领悟语中之话，让学生善学；以表演续写为契，让学生深学。引领孩子们在这样的语文实践中“多走几个来回”，必将释放出更多的“教育空间”，必将大面积丰富孩子们的言语生命和精神生命。

简介：教学目标：1．使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。

简介：

简介：《医学影像检查技术》课程是高等职业院校医学影像技术专业的核心专业课程,其中《医学影像检查技术》的实训教学在本课程的建设过程中起着非常重要的作用。本文结合我校医学影像技术专业的《医学影像检查技术》实训课程的建设以及应用情况,分析模拟影像设备的开发背景,对比分析传统实训教学与模拟影像设备实训教学的教学效果,探讨基于模拟影像设备实训教学在《医学影像检查技术》课程教学过程中的应用价值,为提高人才培养质量和专业竞争力奠定基础。

简介：摘要：当前​摘要​，​新​课​改​正​在​如​火​如​荼​的​进​行​，​在​这​种​情​况​下​，​就​对​教​学​内​容​的​实​用​性​有​了​更​大​的​要​求​，​要​求​和​实​际​生​活​密​切​相​关​。​特​别​是​在​小​学​数​学​与​人​们​的​生​活​以​及​其​他​学​科​密​切​相​关​，但是小学生头脑发育并不完全，在抽象思维方面也比较弱。在这种情况下，小学数学教师应当充分利用情景教学的方法，根据不同阶段学生的不同特征，增加小学生对学习的积极性和学生的求知欲，让学生在快乐中学习，​使​得​他​们​的​学​习​效​率​得​到​极​大​的​提​升​。​

简介：摘要目的探讨钆塞酸二钠（Gd-EOB-DTPA）增强磁共振成像（MRI）影像学特征联合定量分析在预测肝细胞癌病理分级中的应用价值。方法回顾性分析2016年6月至2019年6月在苏州大学附属第一医院行Gd-EOB-DTPA增强MRI检查并经穿刺或手术病理证实为肝细胞癌的80例患者的资料，其中男65例、女15例，年龄30~74（59±11）岁。根据术后病理结果，将其分为低分化组（26例，男22例、女4例）及中高分化组（54例，男43例、女11例）。审阅Gd-EOB-DTPA增强MRI图像并记录肝细胞癌定性特征，测量并计算定量指标包括肿瘤大小和动脉期、门静脉期、平衡期、肝胆特异期病灶-肝脏信号比（SIR）及动脉期对比增强比（CER-AP）。对低分化组、中高分化组间临床资料及定性参数进行χ2检验，定量参数进行独立样本t检验。对上述组间差异有统计学意义的定性参数、定量参数、定量联合定性参数、甲胎蛋白（AFP）联合定性定量参数构建二元logistic回归模型，采用受试者工作特征（ROC）曲线分析4种多参数预测模型对肝细胞癌病理分级的诊断效能。结果低分化组与中高分化组间AFP、动脉期瘤周高信号、动脉期环形强化、肝胆特异期瘤周低信号、肿瘤信号的差异有统计学意义（均P<0.05），两组间，肿瘤大小、动脉期病灶-肝脏信号比（SIR-AP）、门脉期病灶-肝脏信号比（SIR-PP）分别为（7.0±3.7）cm比（3.9±2.4）cm、1.11±0.29比1.31±0.32、0.89±0.21比1.03±0.27，差异有统计学意义（均P<0.05）。定性参数、定量参数、定性联合定量参数、AFP联合定性定量参数预测模型诊断肝细胞癌病理分级的ROC曲线下面积（AUC）分别为0.805、0.804、0.855、0.892。定性参数与定性联合定量参数诊断的灵敏度的差异有统计学意义（80.8%比92.3%，P<0.05）。结论Gd-EOB-DTPA增强MRI影像学特征联合定量分析可在术前预测肝细胞癌病理分级，有较大的应用价值。

简介：摘要目的提出一种基于正侧位X线片上钉道尖端位置判断枢椎椎弓根螺钉置钉安全性的方法。方法选取2020年12月至2021年12月温州医科大学附属第二医院入院患者40例颈椎CT数据，男24例，女16例，年龄（47.6±13.2）岁。基于Mimics软件三维模型重建及X-ray功能，模拟枢椎椎弓根螺钉置钉及其正侧位片的透射。模拟螺钉钉道尖端位置在正位虚拟片上由内至外被分为5个区域（区域Ⅰ~Ⅴ），虚拟侧位片上分为上下两个区域（区域a、b），通过调整螺钉方向，使得钉道尖端在正位及侧位虚拟投影上分别位于对应的10个位置区域（每个区域80个螺钉），并通过CT分析其准确性，判断是否穿破椎弓根内侧壁或椎动脉孔。收集2014年1月至2021年12月34例行枢椎椎弓根螺钉置钉的患者（共置入枢椎椎弓根螺钉67枚）的正侧位X片和术后CT数据，男18例，女16例，年龄（45.8±14.1）岁。以同样的方式划分钉道尖端在正位及侧位片上的位置，分别统计对应10个位置上的螺钉数量，并通过CT分析判断各枚螺钉是否穿破椎弓根内侧壁或椎动脉孔。结果影像学模拟置钉研究结果显示，模拟螺钉钉道尖端在区域Ⅳ和区域Ⅴ内其椎动脉孔穿破率分别为75.0%（120/160）和100%（160/160），而在区域Ⅰ时其椎弓根内侧壁穿破率为85.6%（137/160）。区域Ⅱ和Ⅲ内置钉失误率相对较低，其中位于区域a的模拟螺钉表现更优于区域b，区域a-Ⅱ和a-Ⅲ的置钉椎弓根内侧壁穿破率分别为7.5%（6/80）和0，椎动脉孔穿破率为0和21.3%（17/80）。影像学回顾性研究中同样显示区域Ⅰ、Ⅳ和Ⅴ内螺钉失误率较高，区域Ⅱ和Ⅲ内失误率相对较低，其中区域a-Ⅱ和a-Ⅲ内共15枚螺钉且未发生任何椎弓根内侧壁和椎动脉孔的破坏。结论区域a-Ⅱ和a-Ⅲ是枢椎椎弓根螺钉置钉时钉道尖端位置的“安全区域”。通过分析正侧位X线片上钉道尖端所在区域，术者可以确定合理的置钉轨迹，预防颈髓和椎动脉的损伤，降低手术风险。

简介：摘要为了丰富小学美术的内容，全面提高学生的想象力和创新能力，在小学美术教育中增设了科幻美术社团。如何在社团中注重科技创新，增加实践操作，运用综合美术的方法来训练学生的科幻美术创作能力，从而解决学生创作缺乏想象力的问题。本文阐述了在小学科幻美术教学的重要性，以及如何在科幻美术社团中开展综合美术实践创作。

简介：刚开始报名参加“作文英雄”的时候，从名字判断，我以为它是一个作文比赛。可是，随着赛事的逐步推进，当我一路幸运地渐次进入“300强”“100强”“60强”后，看到“60强”晋级的佳作中90％以上为小说时，我恍然大悟，也许叫它“文学英雄”更恰当。

简介：说起博物馆，你首先想到的一定是那些高大庄严、藏满历史珍宝的气派建筑。可是你知道吗，在博物馆大家庭里，还有一些奇葩博物馆，如果你走进它们，或许会收获从未有过的快乐与惊喜呢!

简介：人体隐喻化在形成人类思维和概念上意义重大。大脑是人体重要部位之一,在对＂脑／brain＂的认知特点进行了分析后发现,二者在隐喻映射上具有极大共性,体现了英汉民族在思维方式以及对大脑的感知具有共通性。英汉语言种类形态、民族心理思维文化和语言世界观等差异也造成了＂脑／brain＂隐喻概念的结构形态与分布差异。

简介：摘要癫痫是一种严重影响国民身体健康的神经系统疾病，其治疗一直以来是神经外科治疗领域的重要方向，新的癫痫理论与外科治疗技术成为未来癫痫外科治疗的新方向。本文将就脑网络及脑计划新时代背景下的癫痫再认识、癫痫脑网络的构建、癫痫脑网络外科的探索以及未来展望方面进行述评，以期探索癫痫的外科治疗新方向，推动新的癫痫脑网络外科发展方向，为癫痫患者提供新的精准治疗方法。

简介：摘要本文探讨了“实脑·活思·萌情·悟理”创意活动通过全程感知、分步训练、由“我要写”转换成“要我写”等步骤，消除学生作文时无话可说现象，愿与广大教师分享。

简介：<正>芦笋与柠檬汁爱因斯坦出过这么一道智力题目:有两个外观一模一样的罐头盒,其中一个装的是芦笋,另一个装的是柠檬汁。假设,它俩重量一样,标签都已经脱落了,即使摇晃也区别不开,盖子上的记号看不懂。请问,在不打开盒盖的情况下,有办法区别出谁是芦笋罐头吗?

简介：心肺脑复苏是医务人员必须掌握的基本急救技能。运用序化的英文字母理解、记忆和掌握心肺脑复苏的方法,旨在使学生更加容易、高效地学好心肺脑复苏的知识和技能,且能在抢救的紧急时刻保持思路清晰,减少差错。

简介：红光落在你眼睛上的感觉与观看《纽约客》上的一幅漫画的体验有相同之处。感觉的现象品质与笑话的好笑性（funniness)两者都是你关于外部事件属性的主观“看法”它们分两个步骤出现。对感觉而言，（1)脑通过一种内化的、评价性的反应对来自身体感官的信号做出回应；（2)心智读取这一反应并将像什么样的感觉(whatit'slike)表征为主观的红色属性。对笑话而言，（1)漫画家创造了一个巧妙的图画；(2)你的心智对此图画心领神会，并将像什么样的感觉（whatit'slike)表征为滑稽可笑的主观属性。这是一个刻意紧缩的类比，它有助于阐明现象意识的本质及其神经相关物，并揭示出“难问题”是一个概念错误。

简介：学习《荆轲刺秦王》，看到荆轲廷刺秦王一节。荆轲持匕首刺秦王，手又不快，让秦王“自引而起”，躲过一劫；绕柱追逐秦王，脚步又没有秦王快．延挨到夏无且上了场，失去了追逐擒杀的可能；最后一次，举匕首掷秦王，

简介：桔多淇是一位兼具才华与创意的艺术家，她用中国人餐桌上常见的蔬菜重现了一幅幅高质量的“世界名画”。在她的作品中，你不仅能见证“萝纳斯”的诞生，还能看到韭菜“凡·高”，甚至能听到胡萝卜的“呐喊”……仔细瞧瞧吧，千万不要流口水哦!

简介：外宇宙未知的文明和星体,地球气候巨变,瘟疫……任何一种都足以将人类毁灭殆尽。仔细探究,你会发现：在这些大开脑洞的影片背后,除去与外星相关的,无论是天灾还是人祸,都包含了对人类自身行为和生存环境的现实担忧。

简介：